高中物理教學(xué)計(jì)劃15篇[優(yōu)選]
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高中物理教學(xué)計(jì)劃1
本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是。
�、艃�(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。
�、茦�(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的`形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。
�、情_(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查。
高中物理教學(xué)計(jì)劃2
高中物理教學(xué)大綱是指教育部對(duì)高中物理教學(xué)提出的指導(dǎo)性要求。這些要求包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。
以下是其中一些關(guān)鍵要求：
1、課程設(shè)置：大綱規(guī)定了高中物理課程的結(jié)構(gòu)，包括必修課、選修課和活動(dòng)課。必修課程包括物理1、物理2、物理3和物理4四門(mén)課程，涵蓋了高中物理的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。選修課程包括選修1-1、選修2-1、選修2-2、選修2-3四門(mén)課程，供學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要選擇�；顒�(dòng)課程包括實(shí)驗(yàn)課程和其他課外活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
2、教學(xué)內(nèi)容：大綱規(guī)定了高中物理教學(xué)的具體內(nèi)容，包括物理學(xué)的基本概念、定律和理論，以及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和技能。例如，物理1課程主要涉及運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、功和能、電學(xué)等基本概念和規(guī)律；物理2課程主要涉及振動(dòng)和波動(dòng)、光學(xué)、量子力學(xué)等基本概念和規(guī)律；物理3課程主要涉及熱力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、電磁學(xué)等基本概念和規(guī)律；物理4課程主要涉及近代物理學(xué)、相對(duì)論、原子物理等基本概念和規(guī)律。
3、教學(xué)方法：大綱規(guī)定了高中物理教學(xué)的方法，包括講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、研究法等。教師在教學(xué)中應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。同時(shí)，大綱還強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的重要性，要求教師合理安排實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力。
4、考核方式：大綱規(guī)定了高中物理教學(xué)的考核方式，包括考試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。教師應(yīng)該注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等來(lái)評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，全面評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
高中物理教學(xué)計(jì)劃3
一、課程任務(wù)和課程目標(biāo)
1.課程任務(wù)：高中物理課程以物理學(xué)的基礎(chǔ)理論為學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)理論，了解物理學(xué)的基本思想，學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本方法，具備物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，提高科學(xué)素質(zhì)，受到科學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有一定的.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
2.課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解物理學(xué)的基本規(guī)律和物質(zhì)世界的基本結(jié)構(gòu)，掌握物理學(xué)的基本理論，具備物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，提高科學(xué)思維、科學(xué)研究的能力。
二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1.必修課程：必修課程包括運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、振動(dòng)和波動(dòng)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本概念，了解物理學(xué)的基本思想和方法，具備一定的物理實(shí)驗(yàn)技能。
2.選修課程：選修課程包括波動(dòng)與光學(xué)、近代物理初步、實(shí)驗(yàn)物理、物理學(xué)史等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解物理學(xué)的基本理論和基本概念，掌握物理學(xué)的基本方法，具備一定的物理實(shí)驗(yàn)技能。
三、教學(xué)建議
1.教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注重基本理論、基本概念和基本技能的教學(xué)，同時(shí)也要注重物理學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
2.教學(xué)方法：應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，如講授、實(shí)驗(yàn)、討論、探究等。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
3.教學(xué)評(píng)價(jià)：應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如考試、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)等。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際能力和發(fā)展?jié)摿�，同時(shí)也要注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
高中物理教學(xué)計(jì)劃4
高中物理是一門(mén)重要的科學(xué)學(xué)科，它涉及到許多實(shí)驗(yàn)、理論和應(yīng)用知識(shí)。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這門(mén)學(xué)科，我們制定了一份高中物理三年教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)安排和生動(dòng)的課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、高中一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
在高中一年級(jí)，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的基本認(rèn)識(shí)和興趣。我們將開(kāi)始引入一些基礎(chǔ)物理概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行實(shí)際觀察和探索。每個(gè)學(xué)期我們將分別學(xué)習(xí)力學(xué)、熱學(xué)和電學(xué)。
1、力學(xué)：
我們將從基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)平面運(yùn)動(dòng)、力的合成分解、動(dòng)能和勢(shì)能等內(nèi)容。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們將親自體驗(yàn)力的作用，并進(jìn)一步理解牛頓三定律等基本物理原理。
2、熱學(xué)：
在熱學(xué)部分，我們將學(xué)習(xí)熱傳導(dǎo)、熱膨脹和熱力學(xué)等內(nèi)容。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量熱量和溫度的變化，探索熱與能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
3、電學(xué)：
在電學(xué)部分，我們將學(xué)習(xí)靜電、電路和電磁感應(yīng)等內(nèi)容。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)電流、電阻和電容等概念，并了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
二、高中二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
在高中二年級(jí)，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物理的各個(gè)領(lǐng)域。我們將學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐案例來(lái)應(yīng)用這些知識(shí)。
1、光學(xué)：
光學(xué)部分將涵蓋光的傳播、折射、反射和干涉等內(nèi)容。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察光的性質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用，例如利用凸透鏡來(lái)實(shí)現(xiàn)物體的放大。
2、聲學(xué)：
在聲學(xué)部分，我們將學(xué)習(xí)聲波的產(chǎn)生、傳播和特性。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察聲音的特性和解釋聲音傳播的原理。
3、原子物理：
在這部分，我們將引入原子和核物理的基本知識(shí)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)和放射性衰變等內(nèi)容，并利用實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和測(cè)量放射性物質(zhì)的特性。
三、高中三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
在高中三年級(jí)，我們將進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的物理知識(shí)并提供更多的應(yīng)用實(shí)例。
1、力學(xué)進(jìn)階：
我們將學(xué)習(xí)更高級(jí)的力學(xué)知識(shí)，如牛頓運(yùn)動(dòng)定律的.推廣、萬(wàn)有引力和圓周運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。通過(guò)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們將更好地理解運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并學(xué)會(huì)應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
2、電磁學(xué)進(jìn)階：
在這一部分，我們將深入學(xué)習(xí)靜電和電磁感應(yīng)的理論，并介紹電磁波和電磁譜的概念。學(xué)生們將了解電磁波的特性和應(yīng)用，如通信和雷達(dá)等。
3、物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
在高中三年級(jí)，我們將鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展一些物理實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)他們自己的實(shí)驗(yàn)方案。這將幫助學(xué)生運(yùn)用他們所學(xué)的物理知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。
這就是我們的高中物理三年教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們相信學(xué)生們將能夠全面掌握物理學(xué)科的知識(shí)和技能。我們將鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，并與他們分享一些有趣的物理應(yīng)用案例，以激發(fā)他們對(duì)物理的興趣和創(chuàng)造力。我們相信，在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，學(xué)生們將在高中物理學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高中物理教學(xué)計(jì)劃5
近年來(lái)，高中物理教學(xué)一直是廣東省教育系統(tǒng)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域。出于對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的考慮，廣東省教育廳制定了一份全面的高中物理教學(xué)計(jì)劃，旨在提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
一、教學(xué)目標(biāo)
廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)用能力。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)計(jì)劃需要達(dá)成以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和邏輯思維能力；
2. 增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)和科技創(chuàng)新能力；
3. 提高學(xué)生的物理知識(shí)水平和實(shí)驗(yàn)技能；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)內(nèi)容
廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)物理學(xué)科的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容需要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1. 物理學(xué)科基本概念和原理。包括力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)等方面的知識(shí)。
2. 物理學(xué)科的應(yīng)用技術(shù)。這部分內(nèi)容包含電子技術(shù)、通信技術(shù)、材料科學(xué)等方面的內(nèi)容。
3. 物理實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí)。學(xué)生需要掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能。
三、教學(xué)方法
廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科探究精神。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法包括：
1. 引導(dǎo)學(xué)生探究自然現(xiàn)象。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，深入了解物理現(xiàn)象和規(guī)律，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力。
2. 發(fā)揮課堂互動(dòng)和合作的作用。采用教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上相互交流和合作，提高其學(xué)科探究和創(chuàng)新精神。
3. 提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生享受到學(xué)科探究的樂(lè)趣，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)組織
廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃以系統(tǒng)性和科學(xué)性為主要特點(diǎn)。在教學(xué)組織上，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和課程安排。具體來(lái)說(shuō)，需要：
1. 分階段進(jìn)行教學(xué)。將物理知識(shí)劃分為幾個(gè)階段進(jìn)行逐層深入地學(xué)習(xí)，逐漸提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)知水平。
2. 建立多層次的測(cè)評(píng)體系。采用多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，為學(xué)生的`學(xué)習(xí)提供精準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助。
3. 適宜地安排教學(xué)資源。采用多樣化的教學(xué)資源，充分利用實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)業(yè)工具和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等資源，提高學(xué)生的學(xué)科探究能力。
五、教育要求
廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力。具體來(lái)說(shuō)，教育要求包括：
1. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)多樣化的教育活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和實(shí)踐能力，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。
2. 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)其科學(xué)思想和科學(xué)方法。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們能夠?yàn)樯鐣?huì)作出積極貢獻(xiàn)。
綜上所述，廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃全面、系統(tǒng)地促進(jìn)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)用能力，為制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的人才需求提供了強(qiáng)有力的支撐。相信在全體教師的共同努力下，廣東的物理教育將實(shí)現(xiàn)真正的跨越發(fā)展。
高中物理教學(xué)計(jì)劃6
當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段,物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,落實(shí)學(xué)生的主體地位,物理學(xué)研究問(wèn)題的方法,可以使學(xué)生終生受益,小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急,大到對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響.
教學(xué)指導(dǎo)思想
深入貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校教學(xué)要點(diǎn)和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃。面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和教學(xué)需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)教學(xué)推上一個(gè)新臺(tái)階。
教學(xué)目標(biāo)
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)集體備課，把備課組教學(xué)落到實(shí)處;加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng);加強(qiáng)教學(xué)研究，統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究，出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)教學(xué)，摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和教學(xué)需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)教學(xué)推上一個(gè)新臺(tái)階。
具體教學(xué)
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料 (統(tǒng)一組織購(gòu)買(mǎi)) 。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流(由高一物理備課組組織討論會(huì)) 。要求：注重實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
二、加強(qiáng)集體備課，把備課組教學(xué)落到實(shí)處
1、號(hào)召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下功夫，全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”教學(xué)，配合教導(dǎo)處對(duì)全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查。
2、號(hào)召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。
3、以備課組為單位，落實(shí)集體備課制度，請(qǐng)備課組做到如下幾點(diǎn)：
(1)集體備課做到“七定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;
(2)集體備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷;
(3)集體備課重點(diǎn)備下周的'課如何上，由誰(shuí)教研課;
(4)集體備課后務(wù)必請(qǐng)備課組長(zhǎng)及時(shí)寫(xiě)在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用;
(4)集體備課后務(wù)必請(qǐng)各備課組及時(shí)上傳。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請(qǐng)中、老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一集體討論研究，促使青年迅速成長(zhǎng)。
4、號(hào)召青年教師力爭(zhēng)做到如下幾點(diǎn)，以促使自己迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干：
(1)學(xué)習(xí)理論，寫(xiě)筆記;
(2)嘗試新教法，寫(xiě)教后記;
(3)鉆研專(zhuān)業(yè)，寫(xiě)論文;
(4)爭(zhēng)當(dāng)班主任，鍛煉管理能力;
(5)爭(zhēng)帶奧賽，訓(xùn)練解題能力;
(6)爭(zhēng)上教研課，匯報(bào)課，各組各類(lèi)競(jìng)賽課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響。
高中物理教學(xué)計(jì)劃7
羅章俊
一、學(xué)生分析：
學(xué)生大多數(shù)物理基礎(chǔ)差,底子溥，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、教材分析：
1、高二物理選修3-1：
第一章 靜電場(chǎng)是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開(kāi)始，是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心內(nèi)容是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量，它們是按物理學(xué)自身發(fā)展的過(guò)程以及教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則來(lái)安排的，通過(guò)核心內(nèi)容的拓展和應(yīng)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力。
第二章 恒定電流主要是運(yùn)用歐姆定律等物理規(guī)律，圍繞著串、并聯(lián)電路，對(duì)電流、電壓、電動(dòng)勢(shì)等物理量進(jìn)行分析討論。本章的很多概念和規(guī)律都是在靜電場(chǎng)知識(shí)的基礎(chǔ)上建立和前一章有密切聯(lián)系。電流和電動(dòng)勢(shì)是本章重要知識(shí)它貫穿在整個(gè)電學(xué)的各章中。
第三章 磁場(chǎng) 磁場(chǎng)和電場(chǎng)都是電磁學(xué)的核心內(nèi)容，對(duì)于磁場(chǎng)可通過(guò)類(lèi)比進(jìn)行教學(xué)。本章的教材內(nèi)容，特別是對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)的定量描述，是以后學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線及磁通量、安培
力和洛倫茲力是本章的核心內(nèi)容，它們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新科技發(fā)展中都有著廣泛的應(yīng)用。
2、高三物理選修3-5：
第十六章動(dòng)量守恒定律，此定律是自然界的`基本守恒定律之一，是研究微觀粒子所必需的知識(shí)。本章從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上與過(guò)去相比變化較大，其核心作用是要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的探究精神，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)中“守恒量“的思想。
第十七章 波粒二象性，本章根據(jù)科學(xué)民展的歷史脈絡(luò)展現(xiàn)了人類(lèi)認(rèn)識(shí)微觀粒子的波粒二象性，體會(huì)量子論的建立深化了人們對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，了解人類(lèi)直接經(jīng)驗(yàn)的局限性，體會(huì)人類(lèi)對(duì)世界的探究是不斷深入的。
第十八章 原子結(jié)構(gòu) 本章與前后兩章都屬于近代物理學(xué)的內(nèi)容。重點(diǎn)講述原子的核式結(jié)構(gòu)模型和玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論。
第十九章 原子核，本章的主要內(nèi)容為兩個(gè)方面有關(guān)原子核的知識(shí)，有關(guān)核能的開(kāi)發(fā)與利用的知識(shí)。本章的前七節(jié)主要介紹這兩個(gè)方面的內(nèi)容，第八節(jié)則有一點(diǎn)為全書(shū)作總結(jié)的大結(jié)局意味，各節(jié)的編排順序基本上是人類(lèi)探索原子核內(nèi)部奧秘的歷程安排的。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
物理選修3-1：
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為在會(huì)考的要求上完成選修3-1的教學(xué)內(nèi)容；依課程標(biāo)準(zhǔn)要求和高考的要求完成高三物理選修3-5教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中
有所運(yùn)用。選修3-1的教學(xué)在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、堅(jiān)持“低起點(diǎn)邁小步抓落實(shí)重實(shí)效”的原則,每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)容量不大,力求各個(gè)擊破.常聽(tīng)課常充電,不斷地吸取同行的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。
2、.上課要抓住學(xué)生的心,不只注重知識(shí)的講解,還要注重把握認(rèn)知規(guī)律,適時(shí)地組織教學(xué),上策為以生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,激起學(xué)生的興趣,讓他們想學(xué)愿學(xué).下策為及時(shí)提醒,適當(dāng)褒貶,使他們不敢不聽(tīng)不學(xué)。例題選講少而精,且當(dāng)即配以相似的練習(xí),以加強(qiáng)鞏固,使其達(dá)到舉一反三的目的。
3、利用自習(xí)時(shí)間,一方面答疑解惑,另一方面指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),回歸課本.對(duì)一些特殊的結(jié)論及熱學(xué)光學(xué)原子物理等知識(shí)在后期抽出一定的早讀時(shí)間,讓學(xué)生們看書(shū)記憶理解.提倡按單元分課時(shí)備課
4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦,科學(xué)安排作息時(shí)間,堅(jiān)持午休,并不一味蠻干,打時(shí)間仗.成功的人必是勤奮的人,但勤奮的人不一定成功.
5、盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解；加強(qiáng)
6、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進(jìn)。
高中物理教學(xué)計(jì)劃8
高中物理教學(xué)大綱主要內(nèi)容包括：
1、知道物理學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)、能量、空間和時(shí)間，研究它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
2、理解物理實(shí)驗(yàn)的條件、步驟和物理實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)誤差來(lái)源及減少方法。
3、掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及實(shí)際應(yīng)用。
4、理解電場(chǎng)和電場(chǎng)線的概念，了解點(diǎn)電荷間的相互作用力。
5、理解恒定電流的概念和電阻定律，知道焦耳定律。
6、了解光的`折射、干涉和衍射現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)光的本質(zhì)。
7、理解原子結(jié)構(gòu)及其原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道人類(lèi)探索微觀世界的歷程。
8、了解相對(duì)論的基本概念。
9、理解能量守恒定律，掌握熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律。
10、理解能量和能源的概念，掌握新能源和節(jié)能減排的知識(shí)。
11、了解常見(jiàn)電力系統(tǒng)的基本組成和原理。
12、理解噪聲的概念和控制方法，了解環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。
13、了解常見(jiàn)環(huán)保設(shè)備的原理和組成。
此外，大綱還要求在高中物理教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)操作能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和主動(dòng)性。
高中物理教學(xué)計(jì)劃9
物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：
學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)
二、實(shí)施措施：
1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好所有的實(shí)驗(yàn)課程，使演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率均達(dá)100%。對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄;認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)并積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
2、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有模式。優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識(shí)的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動(dòng)，這樣不僅改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評(píng)論，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。將演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)投影儀等電教設(shè)備，投影到屏幕上，從而使一些細(xì)微、不清晰的現(xiàn)象得到放大，分熟練在利用投影、錄像、軟件等電教器材，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行授課，以達(dá)到事半功倍的效果。
3、分組實(shí)驗(yàn)。把部分教師演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。把一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)自選設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論。通過(guò)有序訓(xùn)練，學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就像進(jìn)超市一樣，各取所需。教師只是管理員、服務(wù)員，為此，教師的服務(wù)意識(shí)必須引起我們的高度重視。
4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的物理小實(shí)驗(yàn)，充分利用廢、舊物品自制物理實(shí)驗(yàn)教具，對(duì)有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流，并保存在物理實(shí)驗(yàn)室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生能熟練正確地使用實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，每次實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫(xiě)出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
高中物理教學(xué)計(jì)劃10
高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學(xué)科由于理論性強(qiáng)，邏輯推理嚴(yán)密，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際緊密，是中學(xué)生普片認(rèn)為的最難的學(xué)科。我校各年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任。
一、基本情況
我校物理教師共計(jì)43人，其中絕大部分是來(lái)自全國(guó)各地的青年教師，他們的共同特點(diǎn)是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動(dòng)性，適應(yīng)能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)較豐富;，但由于教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，駕馭教材的能力不夠強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問(wèn)題還有待提高。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個(gè)年級(jí)的多媒體電子白板，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如，但補(bǔ)習(xí)班和新高一教師是新開(kāi)始接觸，運(yùn)用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實(shí)驗(yàn)室配備基本完善，入柜到位，實(shí)驗(yàn)室的教師都是新大生，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力還不夠強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室的使用率不高，物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成學(xué)校各部門(mén)布置各項(xiàng)任務(wù)。配合教務(wù)處、教科處對(duì)物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)，力爭(zhēng)安排由備課組推薦的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、鼓勵(lì)老師參加學(xué)校、市教科所、省教廳等部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)賽課活動(dòng)，一旦有機(jī)會(huì)，全組成員鼎力配合，力爭(zhēng)取得最好成績(jī)。
4、協(xié)助學(xué)校各年級(jí)開(kāi)展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提高，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)提高自己物理水平的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改進(jìn)教學(xué)方式、方法，使每一個(gè)物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師。
5、配合學(xué)校教學(xué)需要，協(xié)助各年級(jí)備課組組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭(zhēng)在教學(xué)中運(yùn)用自如。
三、教研方式：
教研組集體教研活動(dòng)、各備課組教研活動(dòng)、個(gè)人自主教研活動(dòng)
四、基本措施：
1、組織物理教師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門(mén)的有關(guān)文件，對(duì)本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好教學(xué)“六認(rèn)真”教學(xué)。
2、選拔經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在教研組上公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課，目的是不斷提高物理老師的'駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學(xué)教學(xué)少走彎路。推薦物理教師參加省市各類(lèi)賽課活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得最好名次。
3、組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強(qiáng)教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。
4、鼓勵(lì)物理教師撰寫(xiě)論文，積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
5、鼓勵(lì)物理教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章，并大膽運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)中。
6、鼓勵(lì)物理教師制作實(shí)驗(yàn)器材，課堂上多用演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，逐步形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式、真正認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)的重要作用。
7、各備課組進(jìn)行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓(xùn)，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
8、協(xié)助各年級(jí)備課組組織第二課堂活動(dòng)。利用展板對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的濃厚興趣。
9、培訓(xùn)物理教師命題能力，力爭(zhēng)使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類(lèi)試題。
10、充分利用學(xué)校物理組QQ群、綿陽(yáng)市物理教師QQ群、四川省物理教師QQ群作為物理老師共同交流探討的公共平臺(tái)，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，注意在各類(lèi)群中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進(jìn)。
高中物理教學(xué)計(jì)劃11
本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教學(xué)質(zhì)量。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：
一.分解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案
根據(jù)我校實(shí)際學(xué)情，按照我們奚校長(zhǎng) “有所為有所不為” 的教學(xué)思路，我們物理組內(nèi)分年級(jí)認(rèn)真研究教材，研究高考，從我學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)分解教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在我校教科處的安排下填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的安排表，將本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)均衡的'分給各位老師，組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
二.加強(qiáng)組內(nèi)課題研究
本學(xué)期安排兩周一次的組內(nèi)課題研究活動(dòng)，第一周根據(jù)教育教學(xué)過(guò)程中的感想、反思、經(jīng)驗(yàn)……確定課題和研究方向，第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內(nèi)容在組內(nèi)公布，組內(nèi)其他老師認(rèn)真研究和分析并加以評(píng)論，課題發(fā)表者再征集大家的意見(jiàn)和建議加以總結(jié)，組內(nèi)人人參與，以上課題的發(fā)表、組內(nèi)的討論和意見(jiàn)的征集均要上傳校園網(wǎng)，供大家學(xué)習(xí)
三.促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的嚴(yán)格要求，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，爭(zhēng)取提供青年教師參加討論、參觀等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣有助于幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.制定本學(xué)期培青計(jì)劃
要求：
青年老師要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教每周至少向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)兩節(jié)課;
指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師多聽(tīng)課多引導(dǎo)，讓我們青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
四、加強(qiáng)高三物理教學(xué)教學(xué)，提高高三教學(xué)質(zhì)量
畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理高考成績(jī)。
高中物理教學(xué)計(jì)劃12
一、學(xué)科要求背景分析
高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育課程相銜接，只在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
高中物理課程學(xué)習(xí)有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;發(fā)展探索自然，理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀，發(fā)展觀打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)分析
(一)課程總目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。
2操作領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，思維能力，自學(xué)能力，初步學(xué)會(huì)科學(xué)的研究物理問(wèn)題，尋找物理規(guī)律的方法。
3情意領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度�？头щy，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。
(二)課程具體目標(biāo)
1知識(shí)與技能。學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)，相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律了解物理學(xué)的基本概念和思想;認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的作用地位，掌握實(shí)驗(yàn)的技能會(huì)使用一些基本實(shí)驗(yàn)儀器能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn);了解物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程以及與其他學(xué)科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題。
2過(guò)程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義;通過(guò)概念，規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的.研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應(yīng)用，作用;能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，努力解決自己遇到的問(wèn)題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力;參加實(shí)踐活動(dòng)，嘗試發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用物理原理自己解釋;具有質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析，解決問(wèn)題能力和交流，合作能力。
3情感態(tài)度價(jià)值觀。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲;有參與科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和實(shí)踐的意識(shí);具有堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心國(guó)內(nèi)外的科技發(fā)展現(xiàn)狀。
三、教學(xué)內(nèi)容
1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)物理必修1
2具體內(nèi)容
走進(jìn)物理課堂之前
物理學(xué)與人類(lèi)文明
第一章運(yùn)動(dòng)的描述
第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究
第三章相互作用
第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律
3各章節(jié)課時(shí)安排表
四、學(xué)生現(xiàn)狀分析
由于剛上高中，對(duì)每個(gè)同學(xué)的具體情況還不怎么清楚，從整體來(lái)看我所交的三個(gè)班里有兩個(gè)班是尖子班，他們的入學(xué)成績(jī)還可以，可是物理成績(jī)基礎(chǔ)總的來(lái)說(shuō)還是比較差的，所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，對(duì)物理的概念理解方面多加強(qiáng)，多練多做。另外的一個(gè)平行班將會(huì)做一些調(diào)整講的會(huì)稍微慢一點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，三個(gè)班都需要花一定的精力去了解學(xué)生，從而制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
五、具體實(shí)施
1.精講精練
為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。上課時(shí)結(jié)合世紀(jì)金榜，講解優(yōu)化組合。
2.及時(shí)反饋
課中及時(shí)提問(wèn)抓緊時(shí)間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息，課后作業(yè)及時(shí)批改，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
3.分層教學(xué)
對(duì)會(huì)考水平知識(shí)的掌握要求，對(duì)文科，理科的要求按一定要求分層教學(xué)。
4.對(duì)學(xué)困生的具體措施
對(duì)那些學(xué)生要把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，保證會(huì)考過(guò)關(guān)。對(duì)他們正確引導(dǎo)，使他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.教學(xué)反思
由于剛擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，所以在很多方面我肯定存在很多問(wèn)題，教學(xué)反思是我要做的一項(xiàng)常規(guī)工作，要多聽(tīng)課多總結(jié)，多讓老師聽(tīng)我的課多提意見(jiàn)，來(lái)促進(jìn)我的提高!
6.作業(yè)的要求
作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，最主要就是課后作業(yè)練習(xí)和教輔資料的作業(yè)，期間還會(huì)針對(duì)一些易錯(cuò)點(diǎn)，組織練習(xí)題進(jìn)行加深鞏固。
高中物理教學(xué)計(jì)劃13
在高中物理教學(xué)中，科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要保證。本文將詳細(xì)介紹高中物理教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的內(nèi)容，以期幫助教師制定合理的教學(xué)計(jì)劃并使學(xué)生有條不紊地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。
一、高中物理教學(xué)計(jì)劃
高中物理教學(xué)計(jì)劃是指教師按照教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和教育要求編制的針對(duì)某一學(xué)期或一學(xué)年的物理課程計(jì)劃。它是教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行合理安排的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)教師在教學(xué)中有效組織和安排學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
1、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)期和要求。物理教學(xué)計(jì)劃需要明確教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)、能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。例如，培養(yǎng)學(xué)生掌握物理基本概念和基本原理，提高物理實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究和問(wèn)題解決的能力等。
2、課程設(shè)置
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師需要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模塊。物理教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)明確每個(gè)教學(xué)模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間和重點(diǎn)內(nèi)容。例如，熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等模塊的教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容設(shè)置。
3、教學(xué)方法
物理教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)明確教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇。教師可以通過(guò)講授、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、小組合作等不同的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和主動(dòng)性。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，教師可以選擇不同的.教學(xué)方法和手段。
4、 評(píng)價(jià)與反饋
教師應(yīng)在物理教學(xué)計(jì)劃中明確評(píng)價(jià)方式和反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。評(píng)價(jià)和反饋可以通過(guò)作業(yè)、考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式進(jìn)行，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。
二、高中物理教學(xué)進(jìn)度
高中物理教學(xué)進(jìn)度是指教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃按時(shí)安排和完成的教學(xué)進(jìn)程。它反映了教師教學(xué)的進(jìn)度和效果，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。
1、合理安排學(xué)時(shí)
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置和內(nèi)容要求，合理安排每個(gè)教學(xué)模塊的學(xué)時(shí)。例如，在熱學(xué)模塊中，教師應(yīng)按照教學(xué)需要，合理安排學(xué)習(xí)傳熱、熱力學(xué)等知識(shí)的時(shí)間和順序。
2、靈活處理教學(xué)進(jìn)度
在教學(xué)實(shí)際中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，靈活處理教學(xué)進(jìn)度。有時(shí)，教學(xué)進(jìn)度可能因?qū)W生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、理解程度等原因出現(xiàn)滯后或超前的情況，教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
3、教學(xué)進(jìn)度監(jiān)控與管理
教師應(yīng)及時(shí)監(jiān)控和管理教學(xué)進(jìn)度，確保按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)學(xué)生的作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量等來(lái)檢查教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。
4、教學(xué)進(jìn)度回顧與總結(jié)
在每個(gè)學(xué)期末或?qū)W年末，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行回顧與總結(jié)�；仡櫧虒W(xué)進(jìn)度可以幫助教師了解教學(xué)效果和存在的問(wèn)題，并為下一學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)計(jì)劃提供經(jīng)驗(yàn)和依據(jù)。
總之，高中物理教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的制定是教師提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要工作。只有通過(guò)合理的教學(xué)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度，才能使物理教學(xué)更加規(guī)范和有序，幫助學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。
高中物理教學(xué)計(jì)劃14
物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開(kāi)展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。
1、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。
2、積極開(kāi)展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專(zhuān)題，逐步解決一些教學(xué)中存在的'實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率。
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)，分層引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專(zhuān)業(yè)進(jìn)步;對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長(zhǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。
2、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)名師及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)特色，盡快出成績(jī)、出成果。指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)名師通過(guò)龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。
(二)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量。
1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研。
2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修。
(三加強(qiáng)高考研究，提高高考成績(jī)
組織高三生物學(xué)科教師對(duì)xx年廣東高考試題及高考考綱、考試說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)真分析，做好xx年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作，力爭(zhēng)xx年高考取得更好成績(jī)。
(四) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)
積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。
高中物理教學(xué)計(jì)劃15
物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要注重技能的訓(xùn)練，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
二、情況分析
學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，有16 個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有8 個(gè)教學(xué)班，8 個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)過(guò)程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過(guò)， 為， 探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過(guò)去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究為， 科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過(guò)去以書(shū)本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的.問(wèn)題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問(wèn)或?qū)嵉販y(cè)量等。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
四、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，�?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。
六、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，工作計(jì)劃《高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄。
七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表
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