培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼,以下是小編整理的培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃1
為了更好地開(kāi)展我校綜合素質(zhì)教育,豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng),依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況,學(xué)校開(kāi)展了朗誦與主持興趣特長(zhǎng)班,現(xiàn)將朗誦與主持特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃制定如下:
一、培養(yǎng)目標(biāo):
。1)說(shuō)好普通話。以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)和完善具備朗誦、主持及演講能力的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮;
。2)將情感融入語(yǔ)言表達(dá)。在朗誦與主持興趣課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的情感感知和語(yǔ)言溝通能力,在說(shuō)好普通話的基礎(chǔ)之上,培養(yǎng)學(xué)生具備感情表達(dá)的能力,學(xué)會(huì)感受語(yǔ)言環(huán)境所具備的情感,并用自身的語(yǔ)言釋放、傳遞、表達(dá)情感。
。3)具備靈活反應(yīng)能力,可以在晚會(huì)、儀式等場(chǎng)合,做好隨機(jī)應(yīng)變的主持工作。
二、主要任務(wù):
(1)通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)挖掘?qū)W生潛能,豐富學(xué)生第二課堂文化,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;
。2)使感興趣缺乏能力的學(xué)生掌握朗誦與主持的技巧;使在朗誦與主持方面具備特長(zhǎng)的學(xué)生有更進(jìn)一步的空間和進(jìn)步。力爭(zhēng)培養(yǎng)我校“名嘴”、“名主持”。
三、實(shí)施步驟:
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)
教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的'培養(yǎng)對(duì)象,并根據(jù)不同能力劃分等級(jí),鼓勵(lì)學(xué)生參加朗誦與主持興趣班,并初步實(shí)施計(jì)劃;
第二階段:具體實(shí)施完善階段
將學(xué)生大概分為兩類,一類為具備特長(zhǎng)的學(xué)生,因此應(yīng)在興趣班中培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生,在課上課下給予更多的關(guān)注。使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出朗誦與演講方面的出色人才。鼓勵(lì)這一類學(xué)生積極參加各種活動(dòng),并給予指導(dǎo),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力;對(duì)于能力稍差但興趣很足的學(xué)生應(yīng)充滿耐心,多進(jìn)行鼓勵(lì),不能打擊學(xué)生自信心,可以多通過(guò)傳授技巧等讓這類學(xué)生學(xué)習(xí)演講和朗誦的方法,追趕有特長(zhǎng)的學(xué)生。
課后,可向?qū)W校建議每年特別組織3-4次朗誦、演講等比賽,給學(xué)生創(chuàng)造良好的展示平臺(tái),作為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的鼓勵(lì)機(jī)制。
四、主要措施:
1、在全校營(yíng)造“進(jìn)校園,說(shuō)普通話”的好氛圍。從教師做起,以身作則,在授課及學(xué)生日常管理的過(guò)程中也應(yīng)該以普通話為主,說(shuō)好普通話是學(xué)生學(xué)好朗誦和主持的前提條件。因此,應(yīng)盡量在全校營(yíng)造良好的說(shuō)普通話氛圍;
2、認(rèn)真開(kāi)設(shè)興趣班。每周兩節(jié)興趣班上,應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,并為學(xué)生創(chuàng)造“教”、“學(xué)”、“練”一體化的發(fā)展環(huán)境。授課的過(guò)程中也鼓勵(lì)學(xué)生反饋合理的建議和意見(jiàn),并及時(shí)作出調(diào)整;
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以集體參與和個(gè)人參加相結(jié)合的方式,讓學(xué)生有展示自我的平臺(tái),提高學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)情分析
兩名學(xué)生的底子可以,對(duì)朗誦有濃厚的興趣,這是最可貴的,興趣是最好的老師?墒谴蟛糠謱W(xué)生對(duì)朗誦沒(méi)有什么經(jīng)歷。有些膽怯,特別是基本的儀態(tài)還不太了解。
二、活動(dòng)目標(biāo)
朗誦,是以理解文字作品的意義為目的的`一種出聲的閱讀方法,是一種綜合性的閱讀活動(dòng),它更是理解課文的重要方法。俗話說(shuō):“讀書百遍,其義自見(jiàn)!眳问逑嫦壬舱J(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。這里說(shuō)的語(yǔ)感,就是通過(guò)朗讀獲得的。從另一方面說(shuō),朗讀對(duì)一個(gè)人全面素質(zhì)的提高,對(duì)一個(gè)人心理素質(zhì)的養(yǎng)成也非常重要。凡是朗讀好的學(xué)生從性格上大都是熱情、開(kāi)朗、大方、善于表達(dá)自己,性格都較外向、大多是聰明活潑的,語(yǔ)文能力也較高,并且因?yàn)槠匠Wx得多自然增加了語(yǔ)言積累,口語(yǔ)表達(dá)強(qiáng),作文也很不錯(cuò)。
三、學(xué)習(xí)形式:
通過(guò)課堂教學(xué),輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、聽(tīng)示范朗讀等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
四、教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期的朗讀主要以課外美文誦讀為主,在美文誦讀中體會(huì)語(yǔ)言之美,感情之真。
五、教學(xué)進(jìn)度
九月份 朗誦的基本禮儀知識(shí)
十月份 朗誦的技巧知識(shí)
十一月份 朗誦訓(xùn)練的詩(shī)歌和美文 十二月份 朗誦實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 一月份 分組比賽總結(jié)
培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃3
教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫。
2.學(xué)生了解基本的書法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。
3.樹(shù)立正確的審美觀,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
4.期末每人出一幅作品。
教學(xué)內(nèi)容
1.重點(diǎn):楷書八畫的基本寫法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2.掌握獨(dú)體字的寫法。
3.簡(jiǎn)要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。
4.了解基本的一些布局知識(shí)。
教學(xué)安排
第一周:為書法課程開(kāi)班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。
第二周:招生報(bào)名;召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);簽訂學(xué)員意向書等。
第三周:簡(jiǎn)介書法簡(jiǎn)史,介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆) 第四周:永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn)) 第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫) 第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)
第七周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長(zhǎng)撇)
第八周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。
第十周:結(jié)構(gòu)練習(xí)(一)
第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)
第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十三周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書筆畫的'寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五周: 結(jié)構(gòu)練習(xí)(二)組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字。
第十六周:練習(xí)書法作品
注意事項(xiàng)
1.在教學(xué)過(guò)程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無(wú)法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。
2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過(guò)渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。
培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃4
一、教學(xué)目的
幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé),提高廣大青年的綜合素質(zhì),爭(zhēng)取早日成為一名合格的`中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié):開(kāi)學(xué)典禮
1.由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞;
2.由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹;
3.由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書;
4.團(tuán)課正式開(kāi)課。
第二節(jié):
1.觀看影片《xxxx》,寫一份觀后感,分小組下次討論
第三節(jié):
1.交流觀看影片的心得體會(huì),分小組討論,小組派代表上臺(tái)發(fā)言;
2.講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》
第四節(jié):考試
1.收個(gè)人小結(jié);
2.安排團(tuán)課考試。
注:考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主
形式:閉卷
三、教學(xué)方法與要求
1.貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的工作方針,努力把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)員的思想實(shí)際聯(lián)系起來(lái),使學(xué)員易于接受,學(xué)有所獲;
2.采用觀看影片、小組討論的形式,通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種結(jié)合的方法讓學(xué)員耳、目、心三到,加深上課印象;
3.按班級(jí)劃分若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組設(shè)組長(zhǎng)一名,其職責(zé)是組織好小組的學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐活動(dòng),及時(shí)反饋組員的思想動(dòng)態(tài);
4.學(xué)員應(yīng)自覺(jué)遵守團(tuán)課的規(guī)章制度,準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真地參加每次活動(dòng),有事必須事先書面請(qǐng)假。上課不守紀(jì)律,無(wú)正當(dāng)理由遲到,無(wú)故曠課一次或請(qǐng)假超過(guò)二次者,取消培訓(xùn)資格;
5.學(xué)習(xí)結(jié)束,經(jīng)考試(分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上)、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證;
6.考試作弊,一經(jīng)查出,取消入團(tuán)資格,不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃5
一、班級(jí)特點(diǎn)分析
本班學(xué)員在6-11歲之間,根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析
《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》,是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái),力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征,強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí),達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度,達(dá)到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的.完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練,提高學(xué)生的軟開(kāi)度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材,是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn),感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情,提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學(xué)方法
教師示范為主,根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課,使學(xué)員能夠邊唱邊跳,獨(dú)立完成組合。
六、教學(xué)計(jì)劃
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練:
完成芭蕾舞手位,腳位,蹲,擦地練習(xí)。
2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練:
前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平轉(zhuǎn),踏步翻身。
3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材:
波浪,壓胯,前踢腿,后踢腿,單手位,雙手位,碎步,勾繃腳,東北秧歌,二拍舞步,三拍舞步,半蹲,掂腳走蹦跳步,踏點(diǎn)步,彎腰,吸伸腿,手眼動(dòng)作,小跳(一),小跳(二),點(diǎn)步轉(zhuǎn),結(jié)束動(dòng)作。
4、成品舞蹈教學(xué):
。1)幼兒班:快樂(lè)芭比;
。2)少兒一班:異域天使;
。3)少兒二班:我學(xué)弟子規(guī)
5、教學(xué)成果展示:
(1)學(xué)期匯報(bào)演出:基本功展示,技術(shù)技巧展示,中國(guó)舞考試內(nèi)容展示;
(2)2012年度匯報(bào)演出:現(xiàn)代舞‘快樂(lè)芭比’,印度舞‘異域天使’,古典舞‘我學(xué)弟子規(guī)’
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