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關(guān)于第一學(xué)期二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析：
二年級(jí)學(xué)生在有注意時(shí)間短，無意注意時(shí)間占主導(dǎo)地位；對(duì)教師枯燥的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒；好動(dòng)、多話是低年級(jí)學(xué)生的天性；對(duì)教師作動(dòng)作模仿能力強(qiáng)。針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，并在此基礎(chǔ)上要加強(qiáng)啟發(fā)誘導(dǎo)，以提高學(xué)生的注意力和學(xué)生的興趣。
二、教材分析
體育教學(xué)內(nèi)容分基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈三部分，基本運(yùn)動(dòng)以發(fā)展基本活動(dòng)能力技能，為進(jìn)一步提高打基礎(chǔ)，在游戲中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，全面鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，滿足兒童喜愛玩耍的心理要求。韻律活動(dòng)和舞蹈學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步和身體部位動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域目標(biāo)；使學(xué)生具有積極參加各種體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；使學(xué)生能勇于向他人展示自己的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，加強(qiáng)學(xué)生的主觀觀察和簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的能力。
2、身體健康領(lǐng)域目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展靈敏、跳躍、柔韌能力、增強(qiáng)體能并關(guān)注學(xué)生青春期的健康。
3、心理健康領(lǐng)域目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生在體育活動(dòng)中努力展示自我的能力和信心，消除因身體問題可能產(chǎn)生的自卑感，了解不良情緒對(duì)體育活動(dòng)的影響及體育活動(dòng)對(duì)身心健康的作用。
4、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體中能與他人合作的精神，尊重與關(guān)愛身心障礙者，建立和諧的人際關(guān)系。
5、運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo)：
A、田徑：提高學(xué)生的反應(yīng)能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑、跳躍和投擲能力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
B、球類：提高學(xué)生的球性，掌握其單個(gè)或組合動(dòng)作并能運(yùn)用到頻踐中去。
C、體操：使學(xué)生掌握好單個(gè)或組合動(dòng)作，增強(qiáng)與樹立保護(hù)與自
我保護(hù)的意識(shí)和能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬�、重點(diǎn)：
1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2、二年級(jí)的體育教學(xué)側(cè)重于短跑、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目，
�。ǘ�、難點(diǎn)：
二年級(jí)的學(xué)生理解老師的要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。
五、教學(xué)措施
1、及時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、創(chuàng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的功用作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方平。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。
6、多培養(yǎng)體育骨干和學(xué)生組織能力，開展多種多樣的活動(dòng)。
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