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小學(xué)二年級(jí)課程教學(xué)計(jì)劃范文
一、學(xué)情分析
二（1）班學(xué)生大多來(lái)自祖國(guó)的各個(gè)地方，對(duì)溫州的理解很少，而且由于年紀(jì)小對(duì)生活的體會(huì)少，對(duì)身邊事物的觀察理解也有限。
二、本冊(cè)教材內(nèi)容
本冊(cè)內(nèi)容主要有各地風(fēng)俗習(xí)慣，環(huán)境狀況，名人名事，浙江風(fēng)貌，小心安全隱患等等。
三、本冊(cè)教學(xué)要求
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與，積極參與的活動(dòng)氛圍。
2、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性和自主性。
3、突出活動(dòng)形式的多樣性。
四、完成教學(xué)任務(wù)的措施
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集資料。
2、充分調(diào)動(dòng)教師，家長(zhǎng)，學(xué)生和社區(qū)成員的積極性。
3、引導(dǎo)學(xué)生合作交流及訪問(wèn)。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次日期教學(xué)內(nèi)容及要求
1、2、9—2、15 在生活中有很多傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。讓學(xué)生搜集有關(guān)的圖片，傳說(shuō)故事等資料。
2、2、16—2、22 課余時(shí)間和同學(xué)可以玩什么游戲？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些小游戲。
3、2、23—3、1 引導(dǎo)學(xué)生思考怎么讓我們的生活環(huán)境變得更美好？讓學(xué)生知道如何美化生活環(huán)境。
4、2—3、8 讓學(xué)生討論呼吸新鮮空氣身體的感覺，呼吸受污染的空氣的感覺，讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要。
5、3、9—3、15 讓學(xué)生思考下我們生活周圍有那些噪音。噪音的危害以及如何減少噪音。
6、3、16—3、22 讓學(xué)生知道動(dòng)物和我們的生活密不可分，我們可以為它們做什么？如何保護(hù)它們？
7、3、23—3、29 介紹王羲之和王獻(xiàn)之，收集有關(guān)他們的故事，讓學(xué)生知道勤學(xué)勤練的重要性。
8、3、30—4、5 給學(xué)生介紹元代的畫家王冕，欣賞他的畫與詩(shī)，讓學(xué)生讀一讀背一背。
9、4、6—4、12 給學(xué)生介紹明代的文學(xué)家徐文長(zhǎng)，同時(shí)了解他還是中國(guó)古代十大畫家之一，讓學(xué)生收集他的故事。
10、4、13—4、19 介紹浙江的江河，同學(xué)間互相說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的江河，想想有哪些辦法能讓家鄉(xiāng)的江河更美麗
11、4、20—4、26 給學(xué)生介紹下浙江的物產(chǎn)，同時(shí)讓學(xué)生討論你還知道有哪些農(nóng)特產(chǎn)。
12、4、27—5、3 介紹千島湖和千島湖的物產(chǎn)，讓學(xué)生互相討論下喜歡的景點(diǎn)。
13、5、4—5、10 讓學(xué)生知道每個(gè)人心里都有不想讓大家知道的事情，而我們不應(yīng)該到處宣揚(yáng)。
14、5、11—5、17 小小的惡作劇常常帶來(lái)很大的危害，讓學(xué)生討論身邊有哪些惡作劇，它們有什么危害。
15、5、18—5、24 讓學(xué)生了解自己是從哪里來(lái)的。知道爸爸媽媽的辛苦，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？
16、5、25—5、31 討論在窗戶邊，陽(yáng)臺(tái)上，有沒有做過(guò)危險(xiǎn)的事，在生活中有哪些地方容易讓我們從高處摔下來(lái)，有哪些預(yù)防的好辦法？
17、6、1—6、7 煤氣的好處以及它會(huì)給我們帶來(lái)的災(zāi)難。當(dāng)煤氣泄漏應(yīng)該怎么辦？
18、6、8—6、14 身邊有很多地方都要用到電，電給我們帶來(lái)很多方便，但是使用不當(dāng)會(huì)有很多危險(xiǎn)，在生活中應(yīng)怎么避免？
19、6、15—6、21 總復(fù)習(xí)
20、6、22—6、28 期末測(cè)驗(yàn)
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