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小學一年級語文教案《勇敢的孩子》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小學一年級語文教案《勇敢的孩子》，歡迎大家分享。
小學一年級語文教案《勇敢的孩子》1
教學目標：
1．理解課文內(nèi)容，使學生懂得為什么說南南是個勇敢的孩子。
2．理解“黑影、晃動、剛才”等詞語的意思。
3．能有感情地朗讀課文。
教學過程：
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1．抽讀生字卡片。
2．說說下面字的記憶方法：院，泥。完成《課堂作業(yè)》第1題。
3．完成《課堂作業(yè)》第2題，寫出同偏旁的字。
（二）導人新課
通過上節(jié)課的學習，我們知道了南南是個怎樣的孩子？（勇敢的孩子。）為什么說南南是個勇敢的孩子呢，這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。
（三）講讀第1段
�。�1）指名讀。
（2）想想從這一句話中的哪個詞語可以看出南南勇敢？（天黑了，一個人），“天黑了”是指什么時候？我們讀的時候，要把這兩個詞語讀得重一些，突出南南的勇敢。
�。�3）指名讀--齊讀。
�。ㄋ模┲v讀第2段
（1）天黑了，南南敢一個人在家里，南南真勇敢。課文中還有哪些地方更能體現(xiàn)出南南是個勇敢的孩子呢，請小朋友輕聲朗讀第2自然段。
�。�2）南南看到什么。投影演示：窗外，黑影在晃動。理解“黑影、晃動”的.意思和句意。
（3）南南看到黑影后是怎么想、怎么做的呢？請小朋友把表示想的句子用“--”劃出，表示做的句子用“......”劃出。
答后出示句子：是什么呢？
這是什么句？誰問誰？該怎么創(chuàng)指名讀--評議--齊讀。
�。�4）南南知道了黑影是什么？
出示句子：南南跑出去一看，哈哈！原來是柳樹在風中搖動。
“晃動”和“搖動”的意思有什么不同？“哈哈！”后面運用什么標點符號？（嘆號）它像什么？帶有嘆號的句子叫感嘆句，朗讀時要讀出感嘆的語氣。師范讀，指名讀，齊讀。
�。�5）這一段中哪些詞語最能說明南南的勇敢呢？（跑出、看、哈哈）
（6）如果你是南南，會怎么想、怎么做？
�。�7）指導朗讀。
A．南南這么勇敢，我們應該怎么朗讀才能體現(xiàn)他的勇敢？
神情變化：好奇一→恍然大悟。
速度變化，慢一→快一→慢。
B．指名朗讀一一起讀。
�。ㄎ澹⿲W習第3段
�。�1）南南的勇敢還可以從哪一個自然段中看出來？請小朋友按“南南聽到什么，怎么想，怎么做，知道什么”自學第3自然段。
�。�2）討論交流。
A.南南聽到了什么，怎么想，怎么做，知道什么？
B.哪些詞語最能體現(xiàn)出南南的勇敢？（跑出、看、哈哈）
（3）這一段怎樣朗讀才能體現(xiàn)出南南的勇敢呢？學生試讀一一一指名讀--齊讀。
�。┲v讀第4段
（1）出示最后一幅圖，圖上畫著誰和誰？她們在干什么？課文哪一個自然段寫這幅圖的意思？指名讀第4自然段。
�。�2）“剛才”指什么時候？南南會怎樣告訴媽媽？
（3）媽媽是怎樣夸獎南南的？
（七）總結(jié)課文
�。�1）媽媽為什么說南南真勇敢？
�。�2）齊讀全文。
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《課堂作業(yè)本》第5題：把句子補充完整。
小學一年級語文教案《勇敢的孩子》2
教學目標：
1．理解課文內(nèi)容，知道在日常生活中要做一個大膽、勇敢的孩子。
2．學會本課8個生字：勇、敢、南、呢、院、響、告、訴。懂得“勇敢”“剛才”“告訴”等詞的意思，學會用“勇敢”造句。
3．有感情地朗讀課文。
教學時間：3課時
第一課時
教學目標：
1．學會8個生字“勇、敢、南、呢、響、告、訴”，懂得“勇敢、黑影、告訴”等詞語的意思。
2．初讀課文，了解課文是通過兩件事的敘述，反映南南是個勇敢的孩子。
教學過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
小朋友，晚上你敢一個人呆在家里嗎？為什么？今天，我們來學習一新的課文，看一看這個小朋友是怎么做的。出示課題：37勇敢的孩子。（齊讀課題）
教學生字“勇、敢”。讀準字音、分析字形。老師田字格中范寫，學生臨寫1個。
�。ǘ┞犝n文錄音，思考：誰是個勇敢的孩子？為什么說他是個勇敢的'孩子？
�。ㄈ┳詫W課文
①借肋拼音、讀準字音。
�、趯φ仗镒指�，劃出生字新詞、記住字形。
�、劢Y(jié)課文標自然段。
（四）檢查自學
�。�1）看生字卡片讀生字（詞），正音。
�。�2）指名分自然段朗讀，正音。
�。�3）回答：課文講誰是個勇敢的孩子？
�。ㄎ澹┛磮D讀文學生字
�。�1）看投影（南南在家里）。請小朋友仔細看這幅圖，誰能用“什么時候，南南怎么樣”說說圖意？
�。�2）找找課文哪一段寫這幅圖的？齊讀第1段。
�。�3）天黑了，南南一個人在家里。發(fā)生了什么事呢？請小朋友看圖，（演示投影片：窗外有個黑影在晃動，）誰能用“什么地方有什么怎么樣”的句式說說這幅圖的意思？此時南南心里會想些什么？（這個黑影是什么東西呢？）教學生字：“南、呢”。誰能想辦法記住字形？師在田字格中范寫“南、呢”。學生各臨寫個。
�。�4）看圖片，回答，發(fā)出“咣當”一聲，是怎么回事？（院子里小花貓碰翻一只花盆，發(fā)出“咣當”一聲響。）學習“院、聲”。誰能想出好辦法記往字形？師范寫“院、響”，學生臨寫。
（5）看圖回答：媽媽回來了，南南和媽媽在干什么？（媽媽回來了，南南把剛才的事告訴了媽媽，媽媽夸他是個好孩子學習“告訴”。誰能想出好辦法記住字形？師范寫“訴”。生臨寫“訴”1個。
�。R讀課文
�。ㄆ撸╈柟套衷~
�。�1）開火車認讀生字。
�。�2）做送信游戲。
�。�3）完成課后練習第2題：擴詞：南。
�。ò耍┳鳂I(yè)
完成（課堂作業(yè)）第3題：照樣子寫字。
小學一年級語文教案《勇敢的孩子》3
教學目標：
1．復習字詞、鞏固練習。會用“勇敢”說一句話。
2．全文，通過導行使學生知道在生活中要做一個膽大、勇敢的孩子。
教學過程：
�。ㄒ唬⿵土曥柟躺衷~語
（1）卡片認讀生字詞梧。
�。�2）比一比，再組詞。
完（）院（）聽（）訴（）
�。�3）做《課堂作業(yè)本）第3題，讀讀寫寫。
（二）課文，深化導行
�。�1）指名朗讀課文。
�。�2）齊讀課文。
�。�3）媽媽為什么說南南真勇敢？
�。�4）還有哪些行為也是勇敢的表現(xiàn)？你能舉個例子來說嗎？
�。�5）討論課后練習第3題，說說圖上畫著什么？他們勇敢嗎？為什么？用“勇敢”說一句話。
�。�6）指導《課堂作業(yè)本》第7題。
①仔細觀察圖，說說圖上畫著什么？
�、谶@位解放軍叔叔勇敢嗎？
�、塾谩坝赂摇闭f一句話。
�。�7）你是否是一位勇敢的'孩子？請小朋友看課后練習第4題“你能做到嗎？”能做到的打鉤，井說說你在日常生活中是怎樣做到勇敢和不膽小的？
�。ㄈ┛磮D編故事
要求：看圖用自己的話，加上自己的想像。
�。�1）自由說。
�。�2）指名說。
�。�3）同桌互說。
�。�4）指名說，同時進行想象表演（一人扮南南，一人扮媽媽）。
（四）作業(yè)
�。�1）完成《課堂作業(yè)》第6題：讀寫句子。
�。�2）聽寫本課生字。
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