- 相關(guān)推薦
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
·· 1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)“我們”和考察隊(duì)員之間的深厚感情；和同學(xué)交流有關(guān)南極的知識(shí)，受到熱愛(ài)科學(xué)的思想教育。
·· 2、指導(dǎo)學(xué)生懂得日記的格式，學(xué)習(xí)日記的寫(xiě)法。
·· 3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，知道相關(guān)詞語(yǔ)的意思。
·· 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)的意思，有感情地朗讀課文。
·· 教學(xué)難點(diǎn) 南極離學(xué)生的實(shí)際生活太遠(yuǎn)，而可以收集的資料也有限，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)。
·· 課前準(zhǔn)備 學(xué)生自己收集相關(guān)的文字、圖片等。
·· 教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)
·· 第一課時(shí)
·· 教學(xué)要求
·· 1、初讀課文，初步了解南極景物、動(dòng)物的特點(diǎn)，感受南極人的熱情、好客。
·· 2、有感情地朗讀課文。
·· 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)的意思，有感情地朗讀課文。
·· 教學(xué)難點(diǎn) 南極離學(xué)生的實(shí)際生活太遠(yuǎn)，而可以收集的資料也有限，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)。
·· 教學(xué)過(guò)程
·· 一、揭示課題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課前收集的有關(guān)南極的資料
·· 二、閱讀“閱讀提示”，讓學(xué)生大概知道本課的內(nèi)容和寫(xiě)法方面學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
·· 三、學(xué)生按照“閱讀提示”的要求自主學(xué)習(xí)課文。
·· 課文中的“我”來(lái)到南極有哪些見(jiàn)聞，課文中是怎樣介紹南極的？自讀課文。
·· 要求： 在思考中讀文，邊讀、邊想、邊畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或句子，聯(lián)系上下文讀懂意思。余下問(wèn)題，小組內(nèi)解決，最后把沒(méi)讀懂的內(nèi)容記在紙上。
·· 四、檢查自學(xué)情況
·· 1、小組代表提出不理解的詞語(yǔ)和句子，
【三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
在南極的日子教案02-21
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案——《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)201-20
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思04-03
試析南極科學(xué)與南極政治的關(guān)系04-30
語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃04-02
語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-02
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《林�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)01-17
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）01-07