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泊船瓜洲

時(shí)間:2023-05-01 16:49:21 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

泊船瓜洲

《泊船瓜洲》教案

教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》,了解詩(shī)意。

2、理解《泊船瓜洲》一詩(shī)所表達(dá)的情感。

3、體會(huì)詩(shī)人用詞的精妙。

4、朗誦、背誦、默寫《泊船瓜洲》。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵

1、了解詩(shī)句意思。

2、理解詩(shī)歌所表達(dá)的情感。

3、體會(huì)詩(shī)人用詞的精妙。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

在上課之前,老師要考考大家,還記得我們學(xué)習(xí)過的描寫春天的古詩(shī)嗎?(學(xué)生舉手發(fā)言)

今天這節(jié)課,我們?cè)賹W(xué)兩首很有名的古詩(shī),先學(xué)習(xí)宋朝的大詩(shī)人王安石寫的《泊船瓜洲》。

二、揭題

王安石,聽說(shuō)過嗎?王安石是宋代的一個(gè)大政治家,知識(shí)淵博的學(xué)者,還是一位著名的詩(shī)人。這首詩(shī),是他坐著船沿著長(zhǎng)江行駛旅途中寫的。那么,是在旅途的哪兒寫的呢?

瓜洲在長(zhǎng)江的邊上,如果這是長(zhǎng)江(畫長(zhǎng)江),瓜洲呢?就在長(zhǎng)江的北岸(畫“ ”標(biāo)出瓜洲的位置),那“泊船瓜洲”是什么意思?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“泊”的意思?

剛才,我們了解了詩(shī)人是一個(gè)怎樣的人,弄懂了詩(shī)題的意思,這“知詩(shī)人,解詩(shī)題”(示 卡片),是學(xué)習(xí)古詩(shī)

三、解詩(shī)。

1、學(xué)生自由讀詩(shī),讀通,讀順。

2、指讀。

3、對(duì)照注釋,小組合作解詩(shī)意。

4、學(xué)生交流后匯報(bào),并提出不理解的問題。

5、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這首詩(shī)的?

小結(jié):

剛才,我們抓住了詩(shī)句中難理解的字眼,弄懂了詩(shī)的大意,也就是(示卡片:抓字眼,明詩(shī)意)

四、體會(huì)意境

1、在這明月之夜,詩(shī)人站在船頭,都看到些什么,想到些什么呢?我們聽著音樂,看著圖,對(duì)著詩(shī)來(lái)想象,(放《春江花月夜》)

2、明月之夜,詩(shī)人鉆出船艙,立在船頭,向南眺望。只見對(duì)岸就是京口,由這詩(shī)人想……現(xiàn)在已是春天,詩(shī)人的腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅幅美麗的圖畫:青山……綠水……田野……江岸……最后,詩(shī)人望著明月,又想到了什么呢?(音樂停)詩(shī)人看到想的情景,你們看到想到了嗎?如果你是詩(shī)人,你能說(shuō)說(shuō)看到些什么,想到些什么嗎?先在下面說(shuō)說(shuō)看,一人說(shuō),其他人補(bǔ)充。(學(xué)生相互議論,教師巡視指導(dǎo))

3、我請(qǐng)個(gè)同學(xué)做詩(shī)人,把自己看到想到的說(shuō)出來(lái) 。

四、體會(huì)用詞的精妙。

1、剛才,我們扮演詩(shī)人想得非常好,想到了詩(shī)人腦海中浮現(xiàn)的許許多多的美景。這么多的美景,詩(shī)人是用哪句話來(lái)概括的?

2、“春風(fēng)又綠江南岸”七個(gè)字就概括了這春天的美景,那么,這句詩(shī)中哪個(gè)字用得特別好?

(1)據(jù)說(shuō)王安石在選用這個(gè)“綠”字之前,曾經(jīng)換了十多個(gè)字。有“到”、“過”、“入”、“滿”等等,最后選定了這個(gè)“綠”字。這個(gè)“綠”字好在哪里呢?我想詩(shī)人在吟這個(gè)“綠”字的時(shí)候,一定翻來(lái)覆去吟誦,比較。讓我們也來(lái)用“到”呀,

“過”呀……吟誦吟誦,比較比較,好不好?

(2)那“綠”字好在哪里呢?

3、齊讀后兩句。

這里還有個(gè)“又”字。說(shuō)明了時(shí)間過得——?

“何時(shí)”呢?表達(dá)了詩(shī)人的什么心情?

學(xué)到這兒,我們想到了另一首寫詩(shī)人在明月之夜思念家鄉(xiāng)的詩(shī),是哪一首?

4、小結(jié)學(xué)法

“想意境,悟到了詩(shī)情”。(示幻燈)

5、下面我們來(lái)聽這首詩(shī)的朗讀,大家再體會(huì)體會(huì),看哪些同學(xué)想到了意境,悟到了詩(shī)情,我就看你們的表情。(放配樂朗讀)

6、指導(dǎo)背誦

這么好的詩(shī),我們應(yīng)該能夠背下來(lái)。會(huì)背嗎?(同桌互背)

五、總結(jié)

六、作業(yè):

選詞填空:

1、旺 濃 鬧

紅杏枝頭春意( )

2、動(dòng)、拂、翻、皺、起

風(fēng)乍起,吹( )一池春水。

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