《撈鐵�！方贪�

    1、知識(shí)方面：理解課文內(nèi)容，了解懷丙是利用水的浮力撈起鐵牛的；學(xué)會(huì)生字新詞；學(xué)習(xí)課文按一定的順序?qū)懙姆椒ā?nbsp;       

    2、能力方面：會(huì)給課文分段，概括段落大意；會(huì)用“熟悉”、“出色”造句；能正確、流利、有感情的朗讀課文。                

    3、情感及其他發(fā)展方面：體會(huì)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧；激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生積極思維與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神。                              

    教學(xué)重、難點(diǎn)：

    1、弄懂懷丙撈鐵牛時(shí)做了那四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是怎樣利用水的浮力把鐵牛撈上來的。                                        

    2、初步學(xué)習(xí)歸納段落大意。                             

    課時(shí)安排：

    三課時(shí)                                         

    教學(xué)準(zhǔn)備：

    教學(xué)課件、錄像 、實(shí)驗(yàn)演示器材。                

第一課時(shí)

    教學(xué)過程：

    一、板書課題

    二、初讀課文

    1、自由讀課文   按生字表學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音。

    2、練習(xí)讀熟課文。

    3、在教師指導(dǎo)下查字典，初步理解課文中的部分生字新詞（浮橋、淤泥、笨重、出色、工程家等）。

    4、默讀全文，試提出不懂的問題。

    三、 再讀課文，結(jié)合課后思考題，嘗試分段

    四、 課堂練習(xí)

    熟讀課文，書寫生字。

第二課時(shí)

    教學(xué)過程：

    一、板書課題，導(dǎo)入新課

    學(xué)生自由讀第一節(jié), 思考；為什么要把鐵牛撈起來?

    二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

    這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是要在認(rèn)認(rèn)真真讀書的基礎(chǔ)上，理解懷丙是怎樣把鐵牛撈上來的，同時(shí)初步學(xué)習(xí)概括段意。

    三、學(xué)習(xí)新課

    （一）學(xué)習(xí)第二大段

    1、自由讀課文，練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容。

    2、學(xué)生小組合作（教師在組間巡回指導(dǎo)）練習(xí)概括段意。

    3、學(xué)生大組交流段意概括情況。

    （二） 學(xué)習(xí)第三大段

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