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更新思想的同時(shí)要探究教法
當(dāng)前的教育正面臨改革，我們?cè)谡J(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)《綱要》后，不禁反思自己過(guò)去的教學(xué)，感覺(jué)有不少做法是好心做錯(cuò)事，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
一 在教學(xué)中貫徹新的教學(xué)理念。
以往的課堂是教師教知識(shí)，學(xué)生學(xué)知識(shí)，考試考知識(shí)。教的目的就是為了優(yōu)秀率，灌輸式的教法讓學(xué)生感到知識(shí)的乏味性，失去了學(xué)習(xí)的興趣，舊方法中知識(shí)是第一位的，能力和創(chuàng)新思想均無(wú)所體現(xiàn)。在素質(zhì)教育的今天，這種方法急需改革。首先要在課堂上建立完全平等的師生關(guān)系。教師的教學(xué)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以沉默，讓時(shí)間，讓地位給學(xué)生，給學(xué)生以充分思考的時(shí)間和空間，而不是我講你聽(tīng)，我問(wèn)你答，高高在上的“統(tǒng)治者”。學(xué)生在絕對(duì)平等的氛圍中才能發(fā)揮出創(chuàng)新意識(shí)。
二 發(fā)揮出教師的真正作用。
如果把知識(shí)比作河流，那我們就應(yīng)鼓勵(lì)他們自己實(shí)踐——下水試一試。我可以適當(dāng)?shù)膸椭谒麄冇龅嚼щy時(shí)，我在一旁告訴他如何做，只有他自己掌握了方法，以后不用他人的幫助也會(huì)在知識(shí)的長(zhǎng)河中暢通無(wú)阻。指導(dǎo)作用對(duì)于我來(lái)說(shuō)過(guò)去發(fā)揮的不算理想。有時(shí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)一道數(shù)學(xué)題不會(huì)問(wèn)到我，講過(guò)兩三遍后，學(xué)生不明白，我不是改進(jìn)方法，而是告訴他是怎么做，試想以后他再遇到這樣的題還是不會(huì)�？磥�(lái)對(duì)學(xué)生的教育不要急于求成，要耐下心來(lái)地講。
三把學(xué)習(xí)探究的權(quán)力完全還給他們。
只有是自己探究出來(lái)的知識(shí)，記憶才會(huì)更牢固。課堂上既然讓學(xué)生以討論的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，就放手，待他們充分討論后，得出結(jié)果再匯報(bào)，不要走過(guò)場(chǎng)、形式。只有邁出這堅(jiān)實(shí)的腳步，才可能讓學(xué)生的能力得到培養(yǎng)。討論中他們的口語(yǔ)得到訓(xùn)練，在聽(tīng)他人講話過(guò)程中也會(huì)學(xué)到書(shū)本以外的知識(shí)，我認(rèn)為討論本身就是學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一個(gè)過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)說(shuō)“不知道”，過(guò)去一言堂的做法約束了學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)自己動(dòng)手解決，合作探究。
四 一定要從小培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
以讀為本的做法很值得我學(xué)習(xí)。在讀中學(xué)生積累了詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)了大量的漢字，作文水平也會(huì)有所提高，但課堂內(nèi)的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。目標(biāo)中明確指出學(xué)生運(yùn)動(dòng)九年課外閱讀總量要達(dá)到400萬(wàn)字以上，所以從一年級(jí)起要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。我在過(guò)去的一年里，保證讓學(xué)生每天讀400~600字的課外書(shū)，學(xué)生收獲很大，知識(shí)面開(kāi)闊了，對(duì)寫(xiě)作能力也起到了推動(dòng)作用。愛(ài)讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣是一個(gè)人的一筆財(cái)富。
五 樹(shù)立學(xué)生運(yùn)動(dòng)自信心，改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
自信心對(duì)小學(xué)生尤為重要，但今天的學(xué)生中有個(gè)別人缺乏這一點(diǎn)，我們要用語(yǔ)言鼓勵(lì)他們，為他們建立自信心，只有充滿信心才會(huì)有更新的想法，也許他們中會(huì)有明天的發(fā)明家。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)就顯得格外重要，平日里一句表?yè)P(yáng)，對(duì)他們的作用是難以估計(jì)的。
總之，我在今后的教學(xué)中要從學(xué)生興趣出發(fā)，把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣好，有學(xué)習(xí)方法，敢于創(chuàng)新的一代人。同時(shí)把知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)，在此過(guò)程中讓他們逐步學(xué)會(huì)求知、共處、做事、做人。
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