美麗的夜空

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察圖畫(huà)，展開(kāi)想像和幻想，有創(chuàng)意地理解圖畫(huà)的意思。

2、用自己的話編一個(gè)比較完整的童話小故事并寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：

有創(chuàng)意地理解圖畫(huà)意思，并以此為基點(diǎn)，進(jìn)行奇思妙想。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想像和幻想，奇妙構(gòu)思，寫(xiě)出各具個(gè)性的寫(xiě)話。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，過(guò)去我們學(xué)過(guò)《小溪生病了》、《春雨的顏色》、《小鷹學(xué)飛》等許多美麗的童話故事。今天，老師還要帶大家到童話國(guó)去看看，童話國(guó)里有什么呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊用眼睛看老師在黑板上畫(huà)圖，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊想像，自己編一個(gè)童話小故事。希望同學(xué)們都能編得精彩。

二、引導(dǎo)觀察，解讀圖畫(huà)

1、播放音樂(lè)，教師畫(huà)圖：邊畫(huà)邊與學(xué)生說(shuō)話，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)黑板上所畫(huà)的銀河、星星、月亮等。還可以請(qǐng)同學(xué)在黑板上根據(jù)文題與老師一起自由畫(huà)。

2、觀察圖畫(huà)，理解圖意：圖中畫(huà)了什么？它們之間有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的感受，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)所表達(dá)的意思。

（對(duì)圖畫(huà)的理解應(yīng)該是多元的，只要學(xué)生能夠表達(dá)出圖畫(huà)中事物之間的聯(lián)系，怎么理解都可以。因此，在教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智地解讀圖畫(huà)，并珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，為學(xué)生能編出構(gòu)思奇妙的童話奠定基礎(chǔ)。）

三、啟發(fā)想像，口述故事

在學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上，還要打開(kāi)學(xué)生的思路，可不受圖畫(huà)的局限，任意想像各自頭腦中美麗的星空，構(gòu)思故事的情節(jié)，從而使他們的創(chuàng)造思維得到充分的發(fā)展。

1、運(yùn)用發(fā)散思維，構(gòu)思情節(jié)。

啟發(fā)思考：圖畫(huà)中正在過(guò)河的一顆小星星為什么瞇著眼笑，而另外幾顆卻瞪大雙眼？?jī)深w小星星要干什么去，月亮媽媽為什么盯著那座小房子？……

2、運(yùn)用假說(shuō)思維，構(gòu)思情節(jié)。

啟發(fā)思考：假如你就是其中一顆小星星，假如你就是月亮媽媽……我們?cè)鯓尤フ归_(kāi)大膽的想像，編自己的童話故事呢？

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以上思維方式，打開(kāi)思維的闡門(mén)，放飛想像，從而把那個(gè)無(wú)聲的、靜止的圖畫(huà)變成一個(gè)個(gè)妙趣橫生、耐人尋味的活動(dòng)?br />

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