八年級語文上第五單元教學設計

時間：2023-05-01 23:13:08 初中二年級語文教案我要投稿

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蘇教版八年級語文（上）第五單元教學設計

常州市新北區(qū)實驗中學朱永紅

一、單元教學目標：

1、正確理解人與自然的關系，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。

2、學習說明文的有關知識和寫法。

3、體會各篇文章所流露的對花草樹木以及鳥獸魚蟲的真情，學習在記敘和說明中結合抒情和議論的寫法。

4、開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。

二、單元課時安排：共14課時

單元整體學習 1課時

《蘇州園林》 2課時

《都市精靈》 2課時

《幽徑悲劇》 2課時

《明天不封陽臺》 1課時

《治水必躬親》 1課時

寫作 2課時

標點符號的修改 1課時

誦讀欣賞 1課時

視聽活動 1課時

三、教學設計：

本單元五篇文章都表現(xiàn)了人們對于自然的熱愛，倡導人們與自然和諧共處。

《蘇州園林》介紹的是人造的風景，葉圣陶先生娓娓道來，讓人覺得身處優(yōu)美的大自然中，不能不為建筑師巧奪天工的技藝而贊嘆；《都市精靈》則從小處落筆，往大處拓展，古今中外無所不包，讓人嘆服之余，深深贊同作者的觀點：要愛護我們的生存環(huán)境；季羨林先生的《幽徑悲劇》在寫美的過程中多了一些憤慨，更加能引起人們對于自身愚昧的反省，可謂振聾發(fā)聵；《明天不封陽臺》記敘的事情雖小，但作者卻擁有一顆慈悲之心，文中處處透出智者的思索；《治水必躬親》則為我們勾勒了一幅三百年前的治水圖，相信讀完這篇短文，我們更應知道順應自然，才能真正造福民眾。

學習本單元，除要領略作者表達觀點的技巧，還要學會欣賞雅致的語言，并將課文與生活聯(lián)系起來，這樣才能獲得更深層次的理解。

四、教學過程：

第1課時確定本單元的學習內容

第一塊：了解單元大概內容：

教學步驟教師組織學生活動教學反思

1 導入：讓學生了解本單元的主題，瀏覽單元提示、目錄、課文等明確任務

2 巡視、指導瀏覽單元提示、目錄、課文等

3 布置討論：根據(jù)自己的興趣，結合課文，確定一個研究小專題討論、組建研究小組，確定負責人并進行初步的分工

第二塊：確定單元活動方案：

教學步驟教師組織學生活動教學反思

1 布置學生確定單元活動主題及計劃討論、交流

第三塊：學習評價：

教學步驟教師組織學生活動教學反思

1 出示評價內容：

1、你能說出本單元主要的學習內容嗎？

2、你有自己的專題嗎？你找到自己的合作伙伴了嗎？

3、本節(jié)課你有多少收獲？自我反饋

2 小結、評價自我小結

第2、3課時《蘇州園林》

學習目標：

1、領略蘇州園林的圖畫美，激發(fā)愛美愛國的情感。

2、了解作者的思路，把握文章總說和分說的結構層次。

3、體會說明文語言的準確性。

課前學習：通讀課文，查閱、收集有關蘇州園林的資料。

課堂學習：

第一塊：整體感知

教學步驟教師組織學生活動教學反思

1 導入：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭�！弊阋哉f明蘇州之美。蘇州的園林藝術歷史悠久，現(xiàn)存園林遠則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，可以說是集歷代江南園林藝術之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術風格。葉圣陶先生從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術特征，作了具體而生動的說明。

2 布置任務：以自己喜歡的方式通讀全文，讀準字音，了解詞義，并能簡要說明蘇州園林的總印象。讀文章，找句子

3 組織交流、評價交流，相互評價

第二塊：研讀課文：

教學步驟教師組織學生活動教學反思

1 蘇州園林在我國園林藝術中處于怎樣的地位？它的設計理念是什么？是如何體現(xiàn)處處入畫的原則的？閱讀文章1、2兩小節(jié)，畫出有關句子

2 組織交流&nbs

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