《松鼠》教案
松 鼠?布 豐
?教學(xué)目的：
? 1， 了解動(dòng)物的外形、特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)對(duì)事物特征的仔細(xì)觀察。
? 2，合理安排說(shuō)明順序。
? 3，準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的說(shuō)明事物。
?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
? 1，對(duì)事物特征的觀察
? 2，合理安排說(shuō)明順序。
? 3，準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的說(shuō)明事物。
?教學(xué)方法： 引導(dǎo)法、啟發(fā)式。
?教 具： 幻燈片。
?課時(shí)安排： 一課時(shí)
?教學(xué)過(guò)程 ：
?一，教學(xué)導(dǎo)入 ：出示松鼠圖片，由圖片解說(shuō)導(dǎo)入 ：
?二，檢查閱讀：
?（一），作者介紹：
? 布豐：法國(guó)動(dòng)物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，他用30年的時(shí)間寫(xiě)成了《自然史》。
?（二），讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。
?馴良 矯健 帽纓 榛子 櫸子 橡栗 蜇伏 苔蘚 分杈
?（三），根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)
? 1，和順善良。（ ） 2，精巧細(xì)致，靈活敏捷。（ ）
? 3，合人心意，討人喜歡；機(jī)靈、巧妙。（ ）
? 4，對(duì)情況的變化覺(jué)察得很快。（ ）
? 5，動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不吃不動(dòng)。（ ）
?三，閱讀檢查與探討：
?按要求概括松鼠的特征 （1，用幾個(gè)詞語(yǔ)。 2，用一句話。 ）
?四，課文重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：
? 1，課文是怎樣介紹“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,馴良,乖巧,很討人喜歡”的?
? 2，文中哪些方面說(shuō)明了松鼠的“漂亮”？
? 3，文中哪些方面說(shuō)明了松鼠的“馴良”？
? 4，文中哪些方面寫(xiě)了它的“乖巧”？
? 5，除了上面介紹的三個(gè)方面，文中還介紹了什么？
? 6，從全文的結(jié)構(gòu)來(lái)看，本文說(shuō)明的順序是什么？
?五，思考與討論：
?（一），下列句子寫(xiě)出了松鼠怎樣的特點(diǎn)？
? 1，它常常直豎著身子坐著，……用前爪往嘴里送東西吃。
? 2，它好象很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西。
? 3，它們是十分警覺(jué)得，只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下或者逃到別的樹(shù)上去。
?（運(yùn)用擬人化手法生動(dòng)地說(shuō)明事物的特征）
?（二），比較下列句子與課文中有何區(qū)別，并說(shuō)說(shuō)課文中的詞語(yǔ)為何不能去悼？
? 1，尾巴翹起來(lái)，翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
? 2，松鼠不敢下水。松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。
?（說(shuō)明文要求語(yǔ)言的準(zhǔn)確、實(shí)事求是）
?六，課內(nèi)訓(xùn)練
?（一），說(shuō)“松鼠最不像四足獸”，其中最主要的原因是（ ）
? A，尾巴老是翹起來(lái)。 B，它非常敏捷，非常機(jī)警。
? C，它用前瓜往嘴里送東西。 D，它們常常直豎著身子坐著。
?（二），找出下列句子沒(méi)有運(yùn)用擬人手法的一句（ ）
? A，尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
? B，（松鼠）使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面。
? C，松鼠的叫聲很響亮，要是被人家惹惱了還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。
? D，它們的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。
?（三）用課文中的話回答，松鼠搭窩巧在哪里？
? A，窩通常搭在____________。B，搭窩時(shí)先___________。C，再用__________然后____________。D，窩口朝_______。E，窩口上有________.
?（四）討論與探究：
?鳥(niǎo)兒各有不同的生存環(huán)境，有的棲居于山林，搏擊風(fēng)雨，充滿野趣；有的被人養(yǎng)在籠中，百般寵愛(ài)，風(fēng)雨無(wú)憂。你愿意做一只籠養(yǎng)的鳥(niǎo)還是生活在大自然的鳥(niǎo)呢？請(qǐng)寫(xiě)一段話表明心跡，并請(qǐng)說(shuō)明理由。
?七，總結(jié)與作業(yè) ：
?板書(shū)設(shè)計(jì) ：（略）
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