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《國(guó)寶—大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目的：1、 學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí)；
2、 認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
3、 大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因；
4、 形象生動(dòng)的說(shuō)明；
三、教學(xué)設(shè)想：
5、 本文的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生掌握整體的思路；
6、 運(yùn)用多媒體教學(xué)；
7、 教學(xué)方式：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主
8、 課時(shí)安排：一教時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程 ：
一、 解釋標(biāo)題，導(dǎo)入 新課
1、 本文是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文。
2、 課文標(biāo)題“國(guó)寶——大熊貓”中的“大熊貓”，表明了文章說(shuō)明的對(duì)象，“國(guó)寶”一詞點(diǎn)明了說(shuō)明的重點(diǎn)。
3、 先說(shuō)“國(guó)寶”，再用表示解釋說(shuō)明的破折號(hào)引出被稱(chēng)為國(guó)寶的對(duì)象“大熊貓”，起著兩個(gè)方面的作用，一是突出大熊貓的珍貴，二是引起讀者的注意：這國(guó)寶究竟是什么？
二、 朗讀課文，掌握字詞
嬉（xī）戲 憨(hān)態(tài)可掬(jǖ) 瀕(bīn)危 璀璨(cuǐ càn)
邛崍(qióng lái) 浩瀚(hàn) 棲(qī)息 孤僻(pì)
分娩(miǎn) 翌(yì)日 繁衍(yǎn)
三、 整體感知，研讀課文
1、 文章是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴的？
2、 如果讓你來(lái)介紹大熊貓，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹？
3、 請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀？
明確：
1、
我國(guó)特有
國(guó)際公認(rèn) 暗扣說(shuō)明中心
古籍記載
體態(tài)可愛(ài)
數(shù)量稀少 直接點(diǎn)明說(shuō)明中心
活化石
2、 外形特點(diǎn)：可愛(ài)
生長(zhǎng)環(huán)境：人煙稀少、泉水豐富、竹類(lèi)眾多
生活習(xí)性：喜愛(ài)食竹、食量很大、性情孤僻、愛(ài)獨(dú)處
活動(dòng)范圍：隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍
繁殖情況：繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔
3、大熊貓生活現(xiàn)狀:學(xué)生可根據(jù)有關(guān)資料，圍繞大熊貓瀕臨滅絕，闡述自已的觀點(diǎn)。
四、 討論題：
根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果，請(qǐng)你談?wù)?nbsp;應(yīng)當(dāng)如何來(lái)保護(hù)我們的國(guó)寶——大熊貓？
五、布置作業(yè) ：
根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)及參考有關(guān)資料，寫(xiě)一篇保護(hù)大熊貓的文章。
《國(guó)寶—大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)1
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