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詩(shī)兩首《未選擇的路》《假如生活欺騙了你》2
課 時(shí) 計(jì) 劃
備課時(shí)間:( )周星期( )
教出時(shí)間:( )周星期( )
2005年 上 期 總第( )課時(shí)
計(jì)劃 課時(shí)
第 課時(shí)
課題: 詩(shī)兩首《未選擇的路》《假如生活欺騙了你》
教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn):
1、 讓學(xué)生借這兩首詩(shī)了解并喜歡普希金和弗羅斯特這兩位具有國(guó)際影響的大詩(shī)人及其詩(shī)作。
2、背誦《假如生活欺騙了你》,積累名篇,打下文化根基。
3、讓學(xué)生了解一點(diǎn)詩(shī)歌中的象征的手法,提高欣賞詩(shī)歌的水平,并注意區(qū)別比喻與象征在詩(shī)中的不同表現(xiàn)。
4、感受詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,提高學(xué)生對(duì)人生的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)健康的人生觀。
教學(xué)設(shè)想:
1、在朗讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生感覺(jué)出兩首詩(shī)的不同之處,在老師的引導(dǎo)下,欣賞兩首詩(shī)的動(dòng)人之處并歸結(jié)兩首詩(shī)的不同特征。
2、對(duì)于“路”這一概念,要引導(dǎo)學(xué)生從人生之路的角度去理解,并讓學(xué)生初步理解象征這一手法。
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