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幼兒園大班活動教案

時間:2025-01-20 09:06:58 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班活動教案2篇【精】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班活動教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班活動教案2篇【精】

幼兒園大班活動教案1

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒的探究欲望,活動中進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探索及合作學(xué)習(xí)的樂趣。

  2.通過猜想、驗(yàn)證的方法,初步得出人體也能導(dǎo)電的結(jié)論。

  活動準(zhǔn)備

  金屬勺子、鋁箔紙若干

  活動過程

  1.認(rèn)識實(shí)驗(yàn)材料,提出問題

 。1)提出問題,引發(fā)幼兒思考與討論

  將金屬勺子和鋁箔紙放在舌頭上會有什么感覺

 。2)引出實(shí)驗(yàn)活動

  2.做一做

 。1)實(shí)驗(yàn)

  請幼兒兩手將金屬勺子和鋁箔紙,放在舌頭上,這時不會有什么變化?接下來,讓勺子和鋁箔紙手握的'一端相接觸,再去感覺,一種苦苦的感覺就出現(xiàn)了。

  (2)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,教師注意細(xì)心觀察幼兒的探索活動,即時發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問題與新的想法,對幼兒進(jìn)行適時的引導(dǎo),并了解幼兒的基本操作情況

  3.分享與交流

 。1)幼兒間自由交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說一說自己的發(fā)現(xiàn)

 。2)實(shí)驗(yàn)原理

  在電解液中,只要放入兩種不同的金屬,就能做成電池,唾液可以說就是一種電解液,金屬勺子和鋁箔紙則是兩種金屬,把這兩種金屬放進(jìn)了嘴里,就組成了電池,再用手握的這一端接觸,相當(dāng)于接通了電池使之放電,味蕾受到了電流刺激,就會感覺出苦味。

  活動記錄與反思

  生活中孩子們對于勺子是非常熟悉的,但對于鋁箔紙還是比較陌生,鋁箔紙的用途、作用都不知道。在活動中先請幼兒分別將勺子、鋁箔紙放在舌頭上感受,再讓勺子和鋁箔紙手握的一端相接觸,再去感覺。通過比較,幼兒得出,舌頭與勺子和鋁箔紙手握的一端相接觸后會有苦苦、麻麻的感覺。實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)許多孩子還和同伴合作將各自的勺子和鋁箔紙串聯(lián)在一起,也會有這樣的感覺。大家都覺得很奇怪,老師將人體電池的實(shí)驗(yàn)原理告訴了幼兒,大家這次恍然大悟。

幼兒園大班活動教案2

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中,嘗試操作,了解電池的外形、種類和簡單的功能;

  2、通過嘗試、操作、探索,學(xué)會正確使用電池的方法;

  3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)操作結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  電動玩具及物品若干,各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖。

  活動過程

  一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中,感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。

  1、放音樂,幼兒進(jìn)電動玩具城。

  師:這里是電動玩具城,大家來看一看,玩一玩,試一試,看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?

  2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品,進(jìn)行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。

  師:你剛才玩的是什么?好玩嗎?為什么所有的電動玩具和物品都不能動起來?

 。▌偛磐娴碾妱油婢吆臀锲防锩娑紱]有電池),那怎么辦呢?(裝電池)

  二、第二次嘗試:給電動玩具和物品配上電池。

  1、認(rèn)識電池

  師:這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池,你們看看有沒有看到過的.?在哪里看到過的?(幼兒回答)

  師:電池真有趣,有圓的、方的、扁的、大的,還有小的,電池用完了,隨意亂扔,會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎?(蓄電池)這種電池用完了,也象其他電池一樣扔掉嗎?那該怎么辦?(幼兒回答)

  小結(jié):對這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池,叫蓄電池。用蓄電池開的車很好,沒有噪音,沒有污染,可以保護(hù)我們周圍生活環(huán)境。

  2、幼兒嘗試:給玩具和物品配上合適的電池。

 。1)出示一件電動玩具,請幼兒說說:“它的電池要裝在哪里?需要什么樣的電池?怎么裝?電池盒里有什么秘密?(請一幼兒上臺)

 。2)出示安裝示意圖,說明記法

  師:現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池,讓它們都動起來!

  3、第三次嘗試:認(rèn)識正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。

  師:大家都找到了大小合適的電池,可為什么有的不能動起來呢?(引導(dǎo)幼兒回答:電池裝反了也不能動)

 。1)認(rèn)識正負(fù)極問:電池的兩頭一樣嗎?你用了幾個電池?你是怎樣安裝電池的?(個別幼兒邊展示示意圖邊回答)

  (2)幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

  師:現(xiàn)在,我們小朋友都知道,怎樣去安裝電池,電池的“ ”要對著電池盒的“ ”,電池的“ ”要對著電池盒的“ ”,下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。

  4、再次嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。結(jié)束活動。

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