幼兒園大班活動教案

時(shí)間：2025-01-12 07:17:38 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班活動教案[共2篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班活動教案[共2篇]

幼兒園大班活動教案1

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊(yùn)涵的情感。

　　2、初步了解中國的大好河山。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《大中國》。

　　2、中國地圖。

　　3、準(zhǔn)備一些打擊樂器。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、欣賞歌曲《大中國》

　　1、教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。

　　2、教師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？

　�。ń處熀团浒嗬蠋熞黄穑贿呌么驌魳菲鞔蚬�(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種自豪的情感。）

　　3、教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？

　　4、教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個(gè)民族。）

　　我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？

　　二、交流與討論

　　1、教師：剛才，我們說了中國的`好幾個(gè)地方，你們知道他們在中國的哪里嗎？

　　2、教師展示中國地圖，幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。

　　3、教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）

幼兒園大班活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、自編節(jié)奏譜，初步感受分聲部合奏，體驗(yàn)演奏的樂趣。

　　2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛祖國的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　節(jié)奏卡片、節(jié)奏總譜、樂器（小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘）

　　活動過程：

　一、聽音樂感受樂曲。

　　幼兒聽音樂并在集體中表達(dá)自己的感受

　　T：這幾天我們在研究什么呀？（中國）

　　對呀，我們知道中國的各個(gè)省市自治區(qū)，還畫了天安門，舉行了升旗儀式，昨天我們也聽了一首很好聽的歌頌祖國的歌，是哪一首？（大中國）

　　今天讓我們再來仔細(xì)地聽一遍，不用唱出聲音，用耳朵來摸一摸音樂。好嗎？（好）

　　聽了這首歌你有什么感覺？（氣勢雄壯）

　　二、熟悉節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　1、徒手拍節(jié)奏。

　　T：昨天我們討論出來了一個(gè)節(jié)奏總譜，而且用自己制作的樂器等演奏過是嗎？那怎樣的拍子才能表現(xiàn)出《大中國》氣勢雄壯的'特點(diǎn)呢？對了一拍一拍的，XXXX XXXX

　　和切分音符是不適合的。好讓我們一起用拍手的方法來聽音樂打節(jié)奏。

　　2、用相聲詞表現(xiàn)節(jié)奏。

　　T：接下來我們用聲音來演奏好嗎？請你想一想小鈴用什么聲音？鈴鼓用什么聲音？沙錘用什么聲音？

　　3、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　T：在這首歌里你有沒有找到輕和響兩個(gè)反義詞好朋友？請你用動作表現(xiàn)輕和響好嗎？

　　三、自編節(jié)奏譜。

　　1、幼兒分成六組。

　　a—小鈴

　　b—小鈴

　　c—鈴鼓

　　d—響板

　　e—竹筷

　　f—雙響筒

　　T：今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，自己編節(jié)奏譜，怎么編呢？每個(gè)小組都會有一本樂譜本，和四張節(jié)奏卡，挑選兩張制作成節(jié)奏譜，并把它夾在樂譜本上，按照從左往右的習(xí)慣，演奏樂譜。（教師示范）有的節(jié)奏卡放在一起很好打，有的卻很難打，你們可要注意了，如果覺得這兩張節(jié)奏卡放在一起很難打，就可以動動腦筋換一張卡試試。

　　2、幼兒按小組形式協(xié)商自編節(jié)奏譜（作兩個(gè)小節(jié)的節(jié)奏），教師巡回指導(dǎo)。

　　3、幼兒聽音樂演練，教師指導(dǎo)。

　　四、集體演示。

　　1、幼兒分組演奏自己的節(jié)奏譜。

　　2、其余幼兒進(jìn)行評價(jià)并提出建議。

　　五、嘗試合奏，感受不同樂器合奏的特殊音效。

　　六、用自制樂器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

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