籬笆幼兒園大班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的籬笆幼兒園大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

籬笆幼兒園大班教案1

　　【活動目標】

　　1、初步學(xué)唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特點。

　　2、通過圖片，記憶歌詞，能較完整地演唱歌曲。

　　3、幼兒能積極參與表演唱，體驗表演的樂趣。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　1、隨音樂邊舞動邊進場。

　　2、發(fā)聲練習(xí)。

　　1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 |

　�。◣煟┐禾於嗝疵�，（幼）啦啦啦啦啦

　　5 4 3 2 1 | 5 4 3 2 1 |

　�。◣煟┐灯鹦±�叭，（幼）滴滴滴滴答

　　二、基本部分

　　1、講述歌曲所表現(xiàn)的意境。

　　——初春，一陣微風(fēng)吹過，告訴大家，春姑娘來了，太陽公公也露出了燦爛的微笑，小草弟弟偷偷的露出了小腦袋……

　　2、幼兒復(fù)習(xí)這首歌曲。

　　3、進入拓展活動。

　　（1）教師向幼兒講解3|4拍，（）它表示以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍，（這個|就是小節(jié)線，這每個音符則表示一拍）

　�。�2）練習(xí)三拍子的.節(jié)奏類型。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

　�。�4）用樂器來表現(xiàn)三拍子。

　�。�5）合奏。

　　三、結(jié)束部分。

　　邀請客人老師上來一起完整演唱，結(jié)束活動。

　　師：請把我們的樂器給客人老師，帶客人老師一起來唱歌吧！

籬笆幼兒園大班教案2

　　活動目標：

　　1在毛肚中感受歌曲的節(jié)奏，感受歌曲優(yōu)美的意境。

　　2試著用連貫、友好、優(yōu)美的聲音唱歌。

　　三。通過地圖理解和記憶歌詞，體驗探索和學(xué)習(xí)帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1．課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。

　　2．圖譜一幅，小XX若干。

　　活動過程：

　　1．談話導(dǎo)入。[練聲：向風(fēng)兒問好]

　　“美麗的春天來了，風(fēng)兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒問個好吧�！�

　　2．引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。

　�。�1）完整欣賞XX。

　　“聽了以后有什么感覺？”

　　“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么？”

　　“它會唱些春天的哪些變化？”

　　“風(fēng)兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽，讓老師也來為你們唱一唱�！�

　�。�2）教師清唱歌曲一遍�！奥牭搅耸裁�？”

　�。�3）教師隨XX范唱歌曲。

　　“歌里還唱了些什么？”[請幼兒用歌詞來回答。]3．看圖譜學(xué)說歌詞。

　　（1）出示不完整圖譜一張。

　　“圖譜上有什么？”

　　“每一張小XX代表歌曲里的哪一句歌詞？”[幼兒學(xué)說]“這張圖譜完整嗎？“

　�。�2）教師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜。

　　給孩子們看四首歌，把孩子們分成四組，每組負責(zé)一首XX，在地圖上的相應(yīng)位置填寫，并說出相應(yīng)的歌詞。

　�。�3）有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。

　　4．幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）輕聲學(xué)唱。

　�。�2）好聽的聲音學(xué)唱。

　�。�3）學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的'演唱。

　　“這首歌曲是幾拍子的？”

　　“微風(fēng)吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美，當(dāng)小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時，應(yīng)該怎么唱呢？”

　　[個別幼兒學(xué)唱，集體學(xué)唱一遍。]

　�。�4）有些孩子做小指揮員帶領(lǐng)大家唱歌。

　�。�5）集體表演唱。

　　5．延伸活動。

　　“春風(fēng)除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化，還會給我們的周圍帶來什么變化？請小朋友們找一找，把它們也編到這首歌曲里來，一定也很好聽的。”

籬笆幼兒園大班教案3

　　幼兒園大班藝術(shù)教案

　　活動目標：

　　1、通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準嘀嘀嘀嘀嘀嘀答樂句。

　　2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

　　活動準備：

　　1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。

　　2、《小籬笆》歌曲磁帶。

　　3、圖譜。

　　活動流程：

　　1、游戲?qū)��?/p>

　　師：春天來了，開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎。（老師帶領(lǐng)幼兒用《小籬笆》中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車開動的聲音）

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲

　�。�1）、播放一遍歌曲錄音

　　提問：歌曲中提到了什么？唱出了春天的哪些變化？

　�。�2）、幼兒交流自己的想法

　　（3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。

　　3、圖譜學(xué)歌詞

　�。�1）、出示圖譜

　　提問誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什么？

　�。�2）、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞

　　4、引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點

　�。�1）、這首歌聽上去有什么感覺？

　�。�2）、老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作。感受三拍子強弱弱的節(jié)奏特點，體驗樂曲舒緩的`感覺。

　　5、老師帶領(lǐng)幼兒通過游戲?qū)W唱歌曲

　�。�1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲

　　（2）、啟發(fā)幼兒想象；微風(fēng)吹進小籬笆給人的感覺很連貫，很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動作，老師帶幼兒把動作加到歌曲當(dāng)中集體或分組演唱歌曲。

　　小結(jié)及反思

　　1、在看圖譜環(huán)節(jié)沒有讓幼兒之間以不同的形式互動交流。

　　2、在幼兒基本會唱歌曲后，讓幼兒表演了幾個單一的動作后就集體展示了，個別小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，應(yīng)該再給孩子更多的時間讓孩子自由唱唱，表演表演。

籬笆幼兒園大班教案4

　　活動目標：

　　1.感受歌曲表達的藝術(shù)美，體驗歌曲歡快優(yōu)美的情緒。

　　2.初步發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。

　　活動準備：

　　1.準備音樂磁帶、錄音機。

　　2.準備教育掛圖《領(lǐng)域活動藝術(shù)小籬笆》。

　　指導(dǎo)要點：

　　1.引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒從春天的.氣候、動植物、人們的服飾以及河流的變化方面進行討論。

　　2.欣賞教育掛圖，了解歌詞內(nèi)容。

　　3.欣賞歌曲，探索歌曲演唱風(fēng)格。

　　4.欣賞歌曲，幼兒可以小聲地跟著哼唱，教師用動作、表情提示歌詞，暗示歌曲的演唱風(fēng)格。

　　5.教師用填空式演唱的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　6.幼兒嘗試用探索的方法演唱歌曲：歌詞部分唱得連貫、優(yōu)美，象聲詞部分用輕快、跳躍的方法演唱。

　　7.集體完整地演唱歌曲，教師用動作、表情暗示。

　　8.欣賞同伴演唱，教師在需要時助唱。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表演，體驗傾聽、等待以及自己表演所帶來的愉快情感。

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