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幼兒園中班《各種各樣的汽車》科學教案

時間:2022-09-16 08:36:43 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班《各種各樣的汽車》科學教案

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班《各種各樣的汽車》科學教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班《各種各樣的汽車》科學教案

  課題生成:

  信息時代的今天,有必要增加一些孩子們感興趣的科學啟蒙知識,以拓寬幼兒視野,豐富幼兒知識,開發(fā)幼兒潛能。為此,設計了這節(jié)科學活動“各種各樣的汽車”。本活動從幼兒年齡特點出發(fā),充分利用活動的電化教育手段,引導幼兒積極運用多種感官,主動感知和認識各種汽車及其發(fā)明過程。電化手段的運用,突破了時間和空間的界限,使幼兒身臨其境,將事物發(fā)展的抽象過程集中在一個相當短的時間內展示出來,直觀生動、感染力強,是一次知識性、趣味性較強的教育活動。

  活動目標:

  1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。

  2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程,激發(fā)幼兒當“小發(fā)明家”的愿望。

  3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

  活動準備:

  1、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復合燈片一套,幻燈機。

  2、木偶表演臺,布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

  3、布置出一個“汽車展覽會”,各種汽車玩具若干,各種汽車圖片(自繪圖片8張)。

  活動過程:

  1、激發(fā)興趣,引出課題。

  木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會就到了。再見!保ㄐ⊥米谵I車上,說完下場)教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?

  2、簡要了解汽車的由來。

 。1)教師操作抽拉幻燈片1:“最早的時候,人們沒有交通工具,只能用腳走路!

  (2)幻燈片2(復合抽拉片)。

 、佟敖(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具,人們騎著這些動物旅行,用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等!

  ②“人們發(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車!

  ③“又出現(xiàn)有輻條的車輪,車的結構就輕巧了!

  ④“后來,美國人生產出了大量輕便實用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了。”

 。3)提問:誰能說說汽車的由來?引導幼兒說出過程:走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。

  3、了解汽車的種類及不同的用途。

  (1)教師引導幼兒動腦筋思考:“你們見過什么樣的汽車?”

  幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應的汽車圖片并簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

 。2)情境表演,認識消防車、救護車。

  ①表演:小猴(木偶)著急地說:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”

  幼兒:救火車。

  教師:“小猴,你趕快叫輛救火車,——又叫消防車。”(拿救火圖片)

  小猴:“謝謝,我去救火啦。”

 、谡J識消防車。(專門用來救火的。)(是紅色的,能拉警報。)

  木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護車)

  ③認識救護車(專門用來幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標記,能拉警報。)

  ④教師:“咱班小朋友真是愛幫助別人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們!

  4、在玩中鞏固知識。

 。1)教師小結:“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車,有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,作用真大,對人們有幫助,是一種很方便的交通工具!

 。2)以參觀“汽車展覽會”結束教學。

 。3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識,開闊視野。

  評價分析:

  幼兒通過生動有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演,是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過后來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構造提供了空間。整個活動,幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達到j標。

  一、專家點評

  在現(xiàn)代技術日益發(fā)達的今天,有些老師誤以為用計算機為載體的教學是最佳的,因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實,對幼兒來說,幻燈如圖書一樣,同樣有趣。只要合理選擇,幻燈教學會獲得好效果。

  二、反思與討論

  你認為此活動設計的知識點(量),是否適宜?如果讓上這節(jié)課,你同意本活動設計的過程嗎?如何修改?

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