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幼兒園大班科學(xué)公開課《蝴蝶的棲息》教案
【活動目標(biāo)】
1、對平衡現(xiàn)象感到好奇，有探索的欲望。
2、嘗試保持平衡的方法。
【活動準(zhǔn)備】
水彩筆，蝴蝶20只，每組回型針、橡皮泥若干。
【活動過程】
一、第一次操作
1、創(chuàng)設(shè)問題情境，引起幼兒探索興趣。
師：蝴蝶想穩(wěn)穩(wěn)地停在我的手指尖上，行嗎？
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、引導(dǎo)幼兒觀察手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用筆作上標(biāo)記。
二、第二次操作
1、創(chuàng)設(shè)問題情境，引起幼兒探索興趣。
師：不抵在這個部位，但能讓蝴蝶穩(wěn)穩(wěn)地停在我的手指尖上，行嗎？
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、得出結(jié)論：將手指抵在加上重量的翅膀一側(cè)。
三、第三次操作
1、創(chuàng)設(shè)問題情境，引起幼兒探索興趣。
師：在蝴蝶的一側(cè)加上重量，蝴蝶還能穩(wěn)穩(wěn)地停在我的手指尖上嗎？
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、得出結(jié)論：在蝴蝶另一側(cè)加上相同重量的物品。重心移動，將手指抵在加重的翅膀一側(cè)。
四、結(jié)束部分
1、給蝴蝶涂上顏色。
2、在音樂聲中，蝴蝶停在幼兒手指尖上翩翩起舞。
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