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學(xué)前班教學(xué)展示活動：計算＜智慧樂園＞
計算 教案課題：智慧樂園
設(shè)計人：李智
教學(xué)內(nèi)容：展示所學(xué)內(nèi)容，練習(xí)口編應(yīng)用題
教學(xué)目的：1、鞏固復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)；10以內(nèi)的相鄰數(shù)；10以內(nèi)的分合式和加減法；口編加減法應(yīng)用題。
· 2、鍛煉孩子的動手操作能力。
· 3、培養(yǎng)孩子口語表達(dá)能力。
教學(xué)重、難點：1、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
2、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力及邏輯思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件一套、學(xué)具、獎勵品若干、智慧星等。
一．組織教學(xué)
師彈琴《快坐好》生做律動，師生互相問好
二．引入
師：孩子們看看誰來到咱們班上做客嗎？邊問邊指。
生：是小豬。
師：老師來問問小豬到咱們班有事嗎？哦！原來小豬說它想走迷宮，可是迷宮里有許多障礙，它不能闖過去，想請學(xué)一班的孩子幫助它，你們愿意嗎？有信心嗎？
生：愿意。有信心！
三．新授
1、 音樂起，生擺頭跟著小豬一起走迷宮。突然小豬在房子前停住。
師：咦，小豬怎么停下來了，哦，原來房門上的東西檔住了我們的去路。我們一起來看看是什么？點擊課件，出示題單：10以內(nèi)的單雙數(shù)。
生：齊讀題。
師：提問：“什么是單數(shù)？什么是雙數(shù)？”
生：依次說出單數(shù)的含義：兩個兩個的數(shù)剩1的數(shù)是單數(shù)；
····兩個兩個的數(shù)剛好數(shù)完的數(shù)是雙數(shù)。
師：10以內(nèi)的單數(shù)有？10以內(nèi)的雙數(shù)有？
生：10以內(nèi)的單數(shù)有：1、3、5、7、9
10以內(nèi)的雙數(shù)有：2、4、6、8、10
師：小結(jié)，點擊課件出示：單數(shù)有1、3、5、7、9
····雙數(shù)有2、4、6、8、10
2、 生跟音樂擺頭繼續(xù)往前走，小豬又被障礙檔住了。我們一起來看看，幫助小豬闖過這關(guān)。
師： 點擊課件：出示相鄰數(shù)題。師抽個別孩子回答相鄰數(shù)。
（ ）6（ ） （ ）３（�。 。ā。担ā。 �
８（�。保啊 。叮ā。浮 。保ā。�
生：抽到孩子起立答題。
師：糾正個別孩子讀法：如：（�。叮ā。。兜南噜彅�(shù)是５和７；
�。叮ā。浮 。逗停甘牵返南噜彅�(shù)。
生：齊讀相鄰數(shù)。
師：評價孩子，送獎品，表揚(yáng)聰明孩子。
３、音樂起。小豬往前走，生跟音樂擺頭，到達(dá)第三個障礙物。
師：孩子們，我們又被房門檔在了外面。我們一起看看小豬又被什么問題檔住了去路。點擊課件：出示分合式題。師出示讀其中一題如：３師請孩子拿出３根小棒，自己擺。
１ �。ā。�
可以和結(jié)果不一樣，可以得出１和２，也可以得出２和１。師給予鼓勵。以次類推。。。。�！⊙不赜^察孩子。
生：聽要求擺分合式，并口說。齊讀分合式
師：祝賀孩子們又幫助小豬闖過一關(guān)，孩子們歡呼。
４、音樂起。小豬繼續(xù)往前走，到達(dá)第四個障礙物。師點擊課件，出示問題�？谡f加減法算理；口算加減法。
師：點擊課件出示：２＋４＝？
生：等于６；
師：怎樣想？
生：這樣想：因為２和４組成６，所以２加４等于６。
師：點擊課件出示算理。并點擊下一題 ７－６＝？
方法同上。
口算加減法，拍手游戲
師：小朋友考考你：２＋１＝？。。。。任意說題。
生：李老師告訴你：２＋１＝３。。。。。。
師小結(jié)，孩子們真棒，幫助小豬闖過這么多難關(guān)，小豬想請孩子們一起跳跳舞。
5、課中操
6、①師：小豬他在看什么呢？
生：觀察
師：點擊課件。 2只蝴蝶，又飛來了4只蝴蝶，請生口編應(yīng)用題，師并評價鼓勵。
生：看圖列式并計算· 2+4=6
師：根據(jù)2+4=6 能再列一個加法算式嗎？為什么？
生：列式4+2=6 因為交換部分?jǐn)?shù)的位置總數(shù)不變
· ②點擊課件，看圖口編應(yīng)用題，并列式。
· ③師：孩子們真棒，小豬說他給了大家一封信，如果大家答對了，他就會給大家
禮物，想看看嗎？
生：想 并念兒歌：冬天到，雪花飄，郵遞員叔叔的信來到，信的內(nèi)容很奇妙，
不信打開瞧一瞧· 生從抽屜里取出信（題單）答題。
師：巡回觀察，并選擇認(rèn)真回信的孩子上臺展示信，并將小豬禮物放課件送給
孩子們
④小結(jié)
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