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小班音樂教案

時間:2025-06-22 08:14:28 音樂教案 我要投稿

【精華】小班音樂教案范文八篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的小班音樂教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】小班音樂教案范文八篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1. 能跟隨音樂節(jié)奏來模仿汽車上各種部件的動作,體驗坐盒子汽車的快樂。

  2. 在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道汽車的基本構(gòu)造,觀察過汽車上的人物的各種狀態(tài)。會唱歌曲《汽車上》前三段。

  2. 材料準(zhǔn)備:盒子做的汽車人手一個、音樂。

  活動過程:

  1.跟隨音樂《汽車上》,開著汽車做相應(yīng)動作進(jìn)活動室。

  師:孩子們,秋天到了,讓我們一起開著汽車去郊游,好嗎?(幼兒邊做動作邊演唱歌曲《汽車上》)

  2.聽故事,引發(fā)興趣。

  教師:汽車呀到站啦,我們這么多汽車先停下來,玩?zhèn)游戲好嗎?

  你能找輛汽車面對面的開嗎?

  3.學(xué)習(xí)第一段、第二段動作,嘗試兩兩合作游戲。

 。1)老師和其他一位老師示范。

  教師:今天又我班又開來了一輛小汽車,也出來玩游戲了。看,我們是怎樣玩的呢?看看跟你們倆剛才開的汽車哪里不一樣?(師師示范一遍)

  (2)討論游戲規(guī)則,喚醒幼兒的前知經(jīng)驗。

  師:哪里不一樣呢?(兩輛汽車交換了)誰知道在音樂的`什么地方交換的呢?(間奏即沒有歌詞的地方)

 。3)幼兒再聽一遍音樂,把交換朋友的地方,把動作做出來好嗎?(教師播放音樂一二段,提醒幼兒提醒做喜歡的動作表現(xiàn)間奏:雙手交替飛、拍手、拍腿)

  (4)師幼合作示范。

  教師:這次我來找個好朋友一起開汽車,看看誰學(xué)會了這個游戲?

  評價:在間奏處,兩輛汽車要交換開哦!

 。5)幼幼合作示范。

  教師:你會開汽車嗎?趕快找輛汽車玩游戲吧?他們會了,你們會了嗎?

  (6)全體幼兒跟隨音樂游戲。完整傾聽音樂前三段。

  師:我們的小汽車要出發(fā)了,請你找個好朋友玩一玩。

  4.全體幼兒交換朋友合作玩游戲。

  師:讓我來重新找輛汽車開開吧!

  5.結(jié)束

  今天我們在汽車上玩得可真開心,現(xiàn)在我們就一起開著小汽車出去兜兜風(fēng)吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一組一組接著開汽車出去)。

小班音樂教案 篇2

  活動過程:

  1、出示圖片,進(jìn)行故事引導(dǎo)

  冬天的天好冷啊,寶寶著涼感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他,寶寶想,要是這些玩具能動起來,來陪他一起玩該多好啊,想著想著寶寶睡著了,夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn),哇!動物們真的動起來了。

  2、聽辨音樂,感受樂曲中的音樂形象

  分段放音樂(師分別一段一段放音樂,讓生感覺聽到的.音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難,師還可變化語氣,代表小動物說話,提升幼兒識別能力。由此,幼兒會知道,緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物,比如熊、大象等,在本音樂情境中是指狗熊,歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物,以此種方法類推出其他五種動物形象)

  你聽音樂中是哪種小動物呢?

  這種動物怎樣走路?請你來學(xué)學(xué)它們的走路。

  3、情景帶入

  小動物好想和小朋友們做游戲,那樣一定會很開心。

  給幼兒分發(fā)頭飾,請他們模仿動物走路。聽音樂,根據(jù)音樂律動。

  4、活動延伸

  根據(jù)聽到不同的音樂,想象出其他的動物進(jìn)行模仿。

小班音樂教案 篇3

  《種瓜》優(yōu)秀教案

  活動目標(biāo):

  1、感受和體驗勞動所帶來的快樂,知道勞動是光榮的,懂得要養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣能夠用真摯的情感演唱《種瓜》。

  2、能在歌唱中表達(dá)勞動給人們帶來的收獲和快樂。

  3、創(chuàng)編歌曲與動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、西瓜圖片一張。

  2、幼兒以學(xué)會歌曲,《種瓜》。

  3、鋼琴。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個吧!》《一個一個說》。

  2、律動練習(xí):《生活模仿動作》、《買菜》、《學(xué)做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。

  二、基本部分

  1、教師彈奏樂曲幫助幼兒回憶樂曲名稱。

  教師:“小朋友你們聽過這首樂曲嗎?

  幼兒:聽過。

  教師:那誰知道這首樂曲的名字叫什么嗎?(引導(dǎo)幼兒完整的回答樂曲的名字叫《小看戲》)。

  2、請幼兒跟隨鋼琴邊拍打節(jié)奏跟著老師的琴聲來把這首歌曲演唱一遍。

  3、小朋友們唱的`很好聽,你們想想你們種的西瓜,看著它一天一天,慢慢的長大,然后結(jié)成了一個又大又圓的大西瓜,你們心里開心嗎/

  4、幼兒:開心。

  5、那我們用快樂開心的心情來表演這首歌曲好嗎?(幼兒齊唱)

  三、新授部分。

  1、小朋友們唱的真好聽,那你們會表演這首歌曲嗎?誰愿意來表演的。(請幼兒發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行創(chuàng)編動作。

  2、小朋友們表演的真好!那我們除了在墻根下種瓜,還能在什么地方種什么呢?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞)

  3、小朋友們創(chuàng)編的真好!現(xiàn)在我們一起來把小朋友們剛剛創(chuàng)編出來的歌曲用開心快樂的情緒演唱一遍好嗎?

  4、小朋友們勞動開不開心啊?辛苦嗎?

  5、那你們都知道勞動很辛苦,所以你們不能浪費(fèi)糧食,農(nóng)民伯伯很辛苦是不是啊?

  四、最后總結(jié)。

  表揚(yáng)創(chuàng)編歌詞、動作,及上課認(rèn)真的小朋友。

小班音樂教案 篇4

  目標(biāo):

  1、在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,有表情地演唱。

  2、體驗民間音樂游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:小老鼠胸卡若干、錄音磁帶等

  重難點(diǎn):

  1、有表情地演唱

  2、遵守游戲規(guī)則

  流程:引起興趣、幼兒律動——復(fù)習(xí)歌曲——幼兒游戲——結(jié)束

  過程:

  一、引起興趣、幼兒律動

  “小老鼠,(嗨。┪覀冋觳卦谟趾谟謵灥腵地洞里,多難受呀!今天,不如趁大貓不在家,到洞外面去,吸一下新鮮空氣,活動一下身體,多高興呀!走,一起去吧!” 幼兒隨著音樂做律動

  二、復(fù)習(xí)歌曲

  “你們還記得《小老鼠上燈臺》這首歌嗎?它把我們小老鼠頑皮、偷著吃油的樣子都唱出來了,多有趣呀!讓我們來唱一遍吧!

  1、幼兒集體演唱一遍

  “我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺上下不來喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來就更好聽了。你們能行嗎?”

  2、幼兒集體再次演唱一遍

  3、個別幼兒演唱

  三、幼兒游戲

  “有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來了。”

  1、 師生共同隨音樂編動作。

  “我們來做個《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎?大家都知道,游戲是有規(guī)則的,如果遵守規(guī)則就會玩得很開心,不然就不開心。”

  2、 教師交代游戲規(guī)則

  “我們來做個《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎?大家都知道,游戲是有規(guī)則的,如果遵守規(guī)則就會玩得很開心,不然就不開心!

  “歌曲結(jié)束時聽到大貓——喵的一聲,小老鼠才可以逃回洞里!

  3、 幼兒游戲多次并交換角色

  重點(diǎn)觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則。

  四、(放音樂)結(jié)束

  “我們今天玩得多高興,讓我們你靠著我,我靠著你睡一會兒吧!”

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.知道刷牙的好處,并能養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

  2.能在音樂的伴奏下,根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化,模仿和學(xué)會刷牙的基本律動

  3.在歡快的音樂情緒中體驗刷牙的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:能過說出刷牙的益處,大體上知道怎么刷牙。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《刷牙歌》, 道具“牙刷”,牙膏,口杯

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  設(shè)置情境:做睡眠睡覺的姿勢;(背景音樂出來)老師做睡醒舒展?fàn),“小寶貝們該起床,吃早餐咯”。。。(做小墊步的動作)

  知識經(jīng)驗討論:)

  *咦,想想我們是不是忘記了一件很重要的什么事?

  想早飯前咱們還沒有刷牙!來來,告訴老師,小朋友在家里會刷牙么?(提問幾個小朋友,比比誰的牙齒白,讓他亮出白白的牙齒),要有一口白白的牙齒得堅持每天刷牙,養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣;

  *好,那我們該怎么刷牙呢?誰能告訴老師。誰能做幾個動作來告訴我們大家?(請幾個小朋友起來做動作);

  *小朋友們想不想看老師是怎么刷牙?()好了,老師現(xiàn)在要開始刷牙啦,小眼睛要認(rèn)真看哦!(播放《刷牙歌》老師做動作。);

  *小朋友看清楚老師剛才都做了哪些動作么?(請小朋友起來做動作,糾正動作,并要其他小朋友一起來做這個動作)

  *小朋友們想不想跟著老師,跟著音樂一起來刷牙?

  二.幾個基本律動:

  手腕帶動手指的轉(zhuǎn)動;扭頭(面向左,仰脖子,面向右,面向正前方);墊步(踏點(diǎn)步);手配合扭頭動作;雙手叉腰;雙膝彎曲;點(diǎn)頭;二點(diǎn)與八點(diǎn)的朝向;等

  第一段:

  附:刷牙歌

  牙刷亮晶晶,(1)1-2左手叉腰舉起右手,握拳伸食指放到齊耳的位置,兩拍點(diǎn)頭,3-4手轉(zhuǎn)兩拍

  牙膏香噴噴,(2)5-8手和腦袋配合一起分別向左右一拍一動

  端起一杯水,(3)1-2手做拿杯子的'動作,3-4右手置于左手的“口杯”中; 張開小嘴唇,(4)5-8頭做左右擺動,一拍一動。,共四動,同(2)

  刷牙刷呀刷牙刷,(5)1-3,左手叉腰,身子往前傾,右手放在嘴巴前,露牙齒,快速的搖頭和手配合,做刷牙狀態(tài),第四拍,身子回來,左手叉腰

  刷牙刷呀刷牙刷,(6)和(5)做相反的動作

  刷牙刷呀刷呀刷牙刷呀刷呀刷(7)1-2向右扭頭,3-4仰頭,5-6向左,7-8正視前方

  第二段

  刷牙自己刷,里外刷干凈,(8)1-8拍,左手叉腰,右手放在牙齒前面,雙膝往二點(diǎn),正前方

  ,八點(diǎn)曲,兩拍一動,

  刷牙認(rèn)真刷,從小講衛(wèi)生。(9)1-8拍,雙手叉腰,1-2頭歪向右邊,3-4回來,5-6歪向左邊。

  刷牙刷呀刷牙刷,(10)同(5)

  刷牙刷呀刷牙刷,(11)同(6)

  刷牙刷呀刷牙刷,(12)同(7)

  刷牙刷呀刷牙刷牙刷呀刷(13)

  結(jié)束動作:

 。14)1-4,端起水杯喝水,5-6踮腳步,同時仰頭左右晃做漱口狀。兩拍“漱口水”;結(jié)束動作:右手舉起伸出食指,頭往左偏。

 。〞r間允許的話請做的比較好的小朋友表演)

  結(jié)束“小朋友們都學(xué)會了么?走吧,咱們趕緊去刷牙!

小班音樂教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱兒歌《找朋友》。

  2、能用身體動作來表演出歌詞的內(nèi)容。

  3、體驗到參加集體音樂活動的樂趣,喜愛參加集體活動。

  4、能理解歌詞的含義,學(xué)會與別人友好相處。

  二、活動準(zhǔn)備

  音樂動畫視頻《找朋友》,幻燈片

  三、活動過程

  1、以談話的形式導(dǎo)入,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容

  老師:“小朋

  友們能不能回答老師一個問題,誰是你的好朋友?”請小朋友用完整句回答:***是我的好朋友。

  老師:“哦,***是你的好朋友?”

  老師:“小朋友在幼兒園都有好朋友,可是啊老師沒有好朋友,老師現(xiàn)在想去找一個好朋友,小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢?請幼兒回答。

  老師:“***說可以這樣找好朋友,那我們看看這個小朋友是怎樣找好朋友的呢?我們一起學(xué)一下”。

  出示幻燈片。

  2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題

  老師:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰見了誰?”請小朋友回答:小女孩遇見了小男孩。

  老師:“他們找到朋友的時候都是怎么做的呢?”

  請小朋友回答:他們敬禮、握手、擁抱、說再見。

  3、老師:“哦,原來呀,認(rèn)識了新朋友要跟新的'好朋友敬禮、握手,這樣才能找到自己的好朋友,現(xiàn)在老師學(xué)會了,小朋友們學(xué)會沒有呢?請一個小朋友和老師一起去找好朋友,其他小朋友跟我們加油,一起念兒歌,好不好?”

  4、老師:“我和***都找到自己的好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋友,那我們一起去找吧!。

  5、播放音樂視頻,讓幼兒跟唱表演。

  四、結(jié)束部分

  老師:“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的時候,你的玩具要不要給好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”請小朋友回答。

  和老師約定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。

小班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

  2.感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備

  《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物

  活動過程

  一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關(guān)活動幫助幼兒理解歌詞。

  1.情境講述,導(dǎo)入活動。

  教師:小朋友們,秋天到了,熊伯伯果園里的果子成熟了,它邀請我們?nèi)退幽。來,開上小汽車,我們一起出發(fā)嘍!

  2.摘蘋果,放入果籃中。

  教師:果園到了,看看有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果熟了,我們把蘋果一個一個摘下來,放進(jìn)老師的果籃里,好不好?(請幼兒來摘蘋果)

  3.嘗一嘗蘋果,深刻理解“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂!”這句歌詞。

  教師:蘋果摘下來了,真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這里也有蘋果呢,來,我們嘗一嘗。

  吃的.過程中問一問幼兒:蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎?

  教師小結(jié):蘋果吃起來甜甜的,而且它非常有營養(yǎng),多吃蘋果,我們的身體就很健康,不容易生病。

  二、學(xué)習(xí)新歌。

  1.觀看圖譜。

  教師:老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來,我們來看一看。出示圖譜,教師帶幼兒認(rèn)識圖譜。

  2.學(xué)習(xí)歌詞。

  教師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。

  3.學(xué)唱新歌。

  教師:小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)

  我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲)

  三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,創(chuàng)編歌曲。

  1.出示梨子、桃子等水果的黑板畫,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

  教師:果園里還有許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。說說看,想唱誰?這個是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?

  2.學(xué)習(xí)歌詞,把水果替換進(jìn)去,和幼兒說一說。

  3.嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

  四、游戲“摘果子”

  教師:今天小朋友真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌,F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧。▊別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

  五、結(jié)束活動

  寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!坐上小汽車,我們回去嘍!

小班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲的旋律,喜歡跟著老師唱唱跳跳。

  2、在聽聽、說說、玩玩中,大膽學(xué)說話。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、紙制粘貼小餅干若干,一些小動物形象

  活動過程:

  一、 情景導(dǎo)入:小熊的餅干店(引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容,感受歌舞旋律)

  1、 森林里開了一家餅干店,我們看看是誰在做餅干呢?

  2、 小兔子買餅干:

  今天誰會來買餅干呢?是長耳朵的小兔子。小兔子說:我想吃香香的餅干。

  小熊說:我來做香香的餅干。——初步欣賞感受音樂旋律和歌詞

  餅干做好了,小熊給小兔子做了一塊什么樣的.餅干呢?(長耳朵的小兔子餅干)

  3、 小貓買餅干:

  又有誰來買餅干了呢?是小貓。小貓說:我想吃香香的餅干。

  小熊是怎么做餅干的呀?——再次欣賞感受音樂旋律和歌詞

  餅干做好了,小熊給小貓做了一塊什么樣的餅干呢?(大大的小貓餅干)

  4、 小豬買餅干:

  還會有誰來買餅干呢?是小豬。幾只小豬?他們一樣大嗎?

  小熊是怎么做餅干的呀?——感受音樂,鼓勵幼兒嘗試跟唱

  餅干做好了。小熊給小豬做了什么樣的餅干呢?做了幾塊呢?

  二、 操作游戲:給小動物送餅干

  1、小熊說,有許多小動物也來買餅干,請小朋友幫幫忙,幫我一起做餅干。

  2、在音樂背景下,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱:

  攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕 啪;香香的,軟軟的,咕嚕咕嚕 啪。

  3、幼兒給小動物送餅干(粘貼)。

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