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大班音樂五聲音階教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班音樂五聲音階教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班音樂五聲音階教案1
活動目標：
1、認識五線譜中的re，知道它的音高、手勢、音名，并了解五聲音階的組成。
2、嘗試四拍節(jié)奏的設(shè)計，體驗創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備：
1、五線譜板、貼紙、音名牌、節(jié)奏卡、五聲音階圖片
2、幼兒對四分音符、二分音符、全音符已能較熟練的掌握并拍出節(jié)奏。
活動重點：
五聲音階與創(chuàng)編演唱節(jié)奏譜。
難點：運用各種動物的'叫聲準確地唱出節(jié)奏譜。
活動過程：
一、語言節(jié)奏操
二、五聲音階
1、認識re，知道它的音高、手勢、音名。
念兒歌，做動作。
2、知道五聲音階的組成·將這五個音按次序排列在地上，形成樓梯狀。
·讓幼兒跳跳這五個音。
·提問：往上走得音階叫什么音階?往下走的音階叫什么?
往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。
小結(jié)：五聲調(diào)式是中國式的調(diào)式，doremisola五個音組成。這五個音隨意組合，就會變出很有中華民族特色的音樂。我們以后可以試試來創(chuàng)編旋律。
3、五聲音階的小游戲·聽到上行音階起立，下行音階坐下。
·聽聽少了誰?
彈音階上行或下行，請幼兒將少的這個音找出來。
三、四拍的節(jié)奏
1、設(shè)計四拍的節(jié)奏小椅子游戲
2、語言節(jié)奏節(jié)奏歌謠X X X- X X X- X---小花貓，喵喵喵，喵---。
大家一起打一遍。你能讓小花貓有節(jié)奏的叫嗎?(提醒幼兒兩拍、四拍要停足)你還能讓別的小動物也有節(jié)奏的叫嗎?(個別——集體)·引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小動物叫聲。如：小花狗，汪汪汪，汪---。
小結(jié)：先想好動物，然后要有節(jié)奏的叫。
3、配上旋律，聽聽小貓在場哪個音?
1 2 3- 3 3 3- 5---(6123) (聽出最后一音)·幼兒先摸唱一遍，然后說出音名。
四、小結(jié)：
今天我們學(xué)了許多的新本領(lǐng)。有五聲音階，是那五個音啊?(12356)我們還用學(xué)過的節(jié)奏做了許多游戲，希望小朋友們能夠記住，下次我們會繼續(xù)和小音符做游戲的。
大班音樂五聲音階教案2
活動目標：
1、認識五線譜中的re，知道它的音高、手勢、音名，并了解五聲音階的組成。
2、嘗試四拍節(jié)奏的設(shè)計，體驗創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備：
1、五線譜板、貼紙、音名牌、節(jié)奏卡、五聲音階圖片
2、幼兒對四分音符、二分音符、全音符已能較熟練的掌握并拍出節(jié)奏。
活動重點：
五聲音階與創(chuàng)編演唱節(jié)奏譜。
難點：
運用各種動物的叫聲準確地唱出節(jié)奏譜。
活動過程：
一、語言節(jié)奏操
二、五聲音階
1、認識re，知道它的.音高、手勢、音名。念兒歌，做動作。
2、知道五聲音階的組成
將這五個音按次序排列在地上，形成樓梯狀。讓幼兒跳跳這五個音。
提問：往上走得音階叫什么音階？往下走的音階叫什么？往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。
3、五聲音階的小游戲
聽到上行音階起立，下行音階坐下。聽聽少了誰？彈音階上行或下行，請幼兒將少的這個音找出來。
三、四拍的節(jié)奏
1、設(shè)計四拍的節(jié)奏
小椅子游戲
2、語言節(jié)奏
大家一起打一遍。你能讓小花貓有節(jié)奏的叫嗎？你還能讓別的小動物也有節(jié)奏的叫嗎？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小動物叫聲。
3、配上旋律，聽聽小貓在場哪個音？
幼兒先摸唱一遍，然后說出音名。
四、小結(jié)：
今天我們學(xué)了許多的新本領(lǐng)。有五聲音階，是那五個音�。课覀冞�用學(xué)過的節(jié)奏做了許多游戲，希望小朋友們能夠記住，下次我們會繼續(xù)和小音符做游戲的。
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