大班音樂(lè)教案《愛(ài)烹飪的小狐貍》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班音樂(lè)教案《愛(ài)烹飪的小狐貍》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在熟悉故事情節(jié)后，能根據(jù)故事學(xué)習(xí)基本的身體律動(dòng)。

　　2.幼兒探索樂(lè)器的敲擊方法，并嘗試合作演奏。

　　3.通過(guò)游戲體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的想象，感受合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)，自制沙錘，空瓶子

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在熟悉故事情節(jié)后，能根據(jù)故事學(xué)習(xí)基本的身體律動(dòng)。

　　難點(diǎn)：幼兒探索樂(lè)器的敲擊方法，并嘗試合作演奏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　早晨狐貍起床發(fā)現(xiàn)家門(mén)口來(lái)了一只小豬，心想：“這下可以吃頓好的啦”，它咽了咽口水，走出門(mén)把小豬騙進(jìn)了家里，正準(zhǔn)備要吃了小豬，可小豬說(shuō)：“我太瘦了，不好吃，你給我做頓牛排吃吧”，狐貍想了想，小豬說(shuō)的也有道理，“那就讓我這個(gè)大廚給它做頓牛排吧!”

　　二、播放音樂(lè)，教師做動(dòng)作，請(qǐng)幼兒觀察

　　小朋友們看到剛才狐貍大廚做牛排都做了哪些動(dòng)作?

　　(戴帽子，系圍裙，洗手，敲牛排，撒調(diào)料)

　　三、教師教小朋友做敲牛排和撒調(diào)料的動(dòng)作

　　請(qǐng)小朋友和老師一起做敲牛排的動(dòng)作，注意要一下一下的敲，這樣牛排才鮮嫩。

　　接下來(lái)就要給牛排撒調(diào)料了，一起做(撒～收～，撒～收～)

　　四、請(qǐng)幼兒和教師一起隨著音樂(lè)制作牛排

　　大廚做飯必須要有音樂(lè)，讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)制作牛排吧。

　　請(qǐng)小朋友們聞一聞自己做的牛排。

　　師：“我們制作的牛排美味嗎?”

　　五、將幼兒分成兩組，合作表演

　　現(xiàn)在老師要把狐貍大廚們分成兩組，一組做敲牛排的動(dòng)作，二組做撒調(diào)料的動(dòng)作，其余動(dòng)作大家一起做。

　　六、分發(fā)自制樂(lè)器，請(qǐng)幼兒合作演奏

　　老師要挑戰(zhàn)一下狐貍大廚們，看看你們拿著工具會(huì)不會(huì)做牛排，請(qǐng)一組的小朋友拿空瓶，先自己試一試怎樣敲才能大家都敲得整齊。請(qǐng)二組的小朋友拿自制沙錘，試一試如何用它來(lái)撒調(diào)料。

　　七、播放音樂(lè)，請(qǐng)兩組幼兒合作演奏

　　現(xiàn)在請(qǐng)兩組的小朋友合作來(lái)做牛排，看看哪個(gè)大廚做的最好。

　　八、兩組幼兒交換樂(lè)器，合作演奏

　　那大廚們換了工具會(huì)不會(huì)做牛排了呢，請(qǐng)一組和二組的小朋友換一下，我們?cè)賮?lái)試著做份牛排，看看誰(shuí)做的牛排鮮嫩美味。

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