幼兒園音樂教案合集[2篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園音樂教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂教案1

　　教學目標:

　　1、通過聽覺`隨音樂起舞的動作感知及對音樂所表現(xiàn)的心情及內容的不同的對比,來感受音樂a與音樂b的不同,體驗活潑地與抒情地的樂曲風格,了解它們所表現(xiàn)的情緒的異同。

　　2、通過對樂曲的內容的想像發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的藝術感受能力,提高幼兒對音樂欣賞的興趣。發(fā)展幼兒的情緒體驗能力。

　　教學準備:事先制作好的課件。

　　教學過程:

　　一、點擊課件:"誰來了?"(花仙子)。"美麗的花仙子給我們帶來兩段美妙動聽的音樂,想不想聽一下?"

　　1、點擊音樂a:"這段音樂聽起來怎么樣?表現(xiàn)了一種怎么樣的心情?"欣賞音樂a。

　　2、點擊音樂b:"這段音樂聽起來與音樂a有什么不同?比較一下。"

　　3、小結:音樂a活潑歡快,聽起來心情輕松,有種想跳躍的感覺,音樂b優(yōu)美抒情,比較柔和音樂a節(jié)奏歡快,音樂b節(jié)奏緩慢。

　　二、通過跟隨音樂跳舞來感受兩段音樂的不同。

　　1、聽音樂a我們來跳一下舞,感覺怎么樣?請幼兒自由創(chuàng)編動作,隨音樂起舞。教師把幼兒的動作連起來,讓幼兒完整跳一遍。"你們在跳舞的時候心情感覺怎么樣?"(心情愉快,節(jié)奏活潑歡快)

　　2、同上隨音樂b跳一下舞,感覺怎么樣?請幼兒自由創(chuàng)編動作,隨音樂起舞。教師把幼兒的動作連起來,幼兒完整跳一遍。

　　三、能過分段想象`欣賞樂曲所表示的畫面來感受樂曲的風格。

　　1、想象一下我們怎么樣的心情下用音樂a來表示?我們什么時候會心情很高興?幼兒自由講述,表達。小結:當我們開心的時候,有些事使我們心情很高興的`時候,可以用音樂a來表示。作曲家們就是在很高興的時候為了表達愉快的心情才創(chuàng)作出這些樂曲的。

　　2、音樂a表現(xiàn)了森林里的小動物快樂的生活,請你猜一下有哪些小動物在于什么快樂的事情?教師適當啟發(fā):"我也來猜一下,是……"點擊課件。幼兒自由猜想,發(fā)表意見。

　　3、完整欣賞一遍音樂a(配畫面的)。幼兒表達內容。再次欣賞音樂a。

　　4、同上想象一下音樂b所表示的畫面。用同樣的方法啟發(fā)。

　　5、完整欣賞音樂b(配畫面的)。

　　6、比較兩段音樂所表現(xiàn)的內容的差異性(也可說說相同點)。(音樂a所表現(xiàn)的內容較動,音樂b所表現(xiàn)的內容較靜)再次欣賞音樂b。

　　四、選擇相應的畫面。重點指出畫面的配樂不是決對的,如小魚游可有兩種選擇,并用不同快慢的動作表示不同的感覺。

　　五、完整欣賞音樂a和音樂b(配畫面的)。

　　六、和花仙子告別,在音樂聲中跳舞結束。

幼兒園音樂教案2

　　活動目標：

　　1、初步了解民間工藝“刺繡”，感受江蘇民歌《茉莉花》的旋律和節(jié)奏。

　　2、根據(jù)音樂節(jié)奏模仿并創(chuàng)編繡花的動作，能隨音樂較合拍地做動作。

　　3、積極參與活動，體驗民間藝術音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶《茉莉花》。

　　2、繡花針、彩線、布、圓竹繃，刺繡作品若干。

　　活動過程：

　　一、初步欣賞音樂。

　　師：今天老師給大家?guī)�來了一段好聽的音樂，我們一起聽一下！（完整傾聽音樂）

　　師：這段音樂好聽嗎？你以前聽過沒有？

　　師：讓我們再來仔細地聽一遍，聽完告訴我這段音樂的名字。（再次傾聽音樂）

　　師：誰知道這段音樂的名字？

　　這段音樂是我們家鄉(xiāng)江蘇很有名的一首民歌，名字叫《茉莉花》。江蘇人不僅喜歡唱茉莉花的歌，還很喜歡繡花，把美麗的花繡在衣服上、褲子上、鞋子上。

　　二、欣賞刺繡作品，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師也給大家?guī)�來了很多繡花的圖案，放在桌上，我們一起來欣賞一下吧！聽著音樂仔細觀察一下這些圖案，音樂停了就坐回來。

　　師：這些刺繡作品漂亮嗎？你知道這些花是怎樣繡出來的嗎？（幼兒討論）

　　師：繡花的時候要用什么工具呢？

　　教師出示：繡花針、彩線、布、圓竹繃。

　　師：你們認識這些東西嗎？它是怎樣用的？

　　三、聽音樂創(chuàng)編繡花動作。

　　師：你見過別人繡花嗎？你能來學一學嗎？

　　教師表演刺繡，幼兒觀察。

　　師：剛才老師是怎樣繡的？我們一起聽著音樂學一學�。ㄓ變郝犚魳纷杂勺鰟幼鳎�

　　師：向上刺，拉拉線，向下刺，拉拉線，跟我一起來試試�。ń處熌顑焊瑁�幼兒練習）

　　師：繡了一朵大紅花，讓我來看一看美不美？真不錯，我們來表揚表揚自己。

　　可以怎樣表揚呢？

　　師：拍拍手，點點頭。還可以怎樣表揚？（鼓勵幼兒創(chuàng)編動作）

　　四、聽音樂完整做動作。

　　師：我們一起在衣服上繡一朵花吧！一只手拉衣服，一只手來繡花（教師語言提示幼兒做動作）

　　師：聽著優(yōu)美的音樂有節(jié)奏的.來繡。（聽音樂完整做動作）

　　師：還可以在哪里繡？有的小朋友的動作很美，請他們來表演一下�。ㄓ變罕硌荩�

　　五、教師小結，結束活動。

　　師：繡花也叫刺繡，我國的刺繡非常有名，特別是我們江蘇蘇州的刺繡最有名，今天我們也學會了刺繡的本領，小朋友們真能干！

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