幼兒園小班音樂欣賞教案

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂欣賞教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班音樂欣賞教案1

　　活動目標：

　　1、進一步學唱歌曲，能熟練進行演唱歌曲。

　　2、引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。活動準備：鋼琴 活動過程：一、律動、練聲 《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》 《下雨了》

　　《我的好媽媽》

　　《春天》

　　二、復習歌曲

　　1、教師：老師再來彈一首歌曲，請小朋友們聽一聽，看看你們有沒有聽過這個歌曲。

　　2、教師彈奏歌曲《蜜蜂做工》

　　3、教師：小朋友，你們會唱這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫做什么？

　　4、教師邊彈奏歌曲，邊帶領幼兒回憶歌曲旋律及歌詞，讓幼兒跟著琴聲一起唱出來。

　　5、教師請幼兒完整地唱出歌曲。

　　三、讓幼兒表演歌曲

　　1、教師：剛才小朋友唱得真不錯，但是如果你們在唱的時候可以一起根據(jù)歌詞的內(nèi)容來做出動作就更棒了。

　　2、教師請幼兒邊唱歌曲邊自己根據(jù)歌詞來做一些動作。

　　3、教師引導幼兒做一些動作，請幼兒跟著老師一起做，看哪個小朋友表現(xiàn)得比較好的`。

　　4、教師帶領幼兒進行表演一遍，請幼兒跟著老師一起做。

　　5、教師彈奏歌曲，帶領幼兒邊唱出歌曲邊做相應的動作。

　　四、請幼兒分組來演唱歌曲

　　1、教師：小朋友，剛才你們都表演得很好哦，現(xiàn)在我們換一種方式來唱吧！

　　2、教師將幼兒分組演唱。

　　3、教師將幼兒分男女生分唱。

　　小結(jié)：小朋友們唱得真不錯，小朋友們回到家里也可以給家里人表演哦。

幼兒園小班音樂欣賞教案2

　　拉拉勾

　　目標

　　1、感受歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

　　2、探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往。

　　3、體驗與同伴合作表演的快樂。

　　活動準備：錄音機、音樂磁帶《拉拉勾》

　　活動過程

　　一、教師引導幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗，為歌曲學習做好準備。

　　1、你和好朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？事情發(fā)生后心情是怎樣的？

　　2、當你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時候，你的心情又是怎樣的？

　　3、如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決？

　　二、幼兒學唱歌

　　1、教師范唱歌曲《拉拉勾》，引導幼兒重點關(guān)注歌詞內(nèi)容。

　　請你們仔細聽一聽，老師的歌里唱了些什么？

　　2、教師再次范唱歌曲，引導幼兒重點關(guān)注歌曲中的情緒變化。

　　教師：你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同？

　　3、教師引導幼兒初步學唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，教師要有較明顯的動作暗

　　示。

　　4、教師引導探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分，輕快的唱

　　法演唱后半部分。)

　　三、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，學習與同伴合作表演。

　　1、幼兒根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容，分樂句創(chuàng)編響應的動作和表情。

　　2、教師引導幼兒不僅注意動作還可以運用表情來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，重點創(chuàng)編動作：生氣、不理睬、

　　翹嘴巴。

　　活動延伸

　　當幼兒熟悉歌曲后，在歌曲的`最后兩句，教師還可以啟發(fā)幼兒做出各種表示友好的動作，以突出歌

　　曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時，用較弱的力度表示害羞；唱后半部分時，用歡

　　快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感！

幼兒園小班音樂欣賞教案3

設計思路：

　　樂曲名為《鞋匠之舞》，屬于典型的ABAB結(jié)構(gòu)，為了幫助幼兒更好形象的理解音樂，所以設計了修鞋、試鞋、展示鞋的情節(jié)，并希望通過引導幼兒的自由表現(xiàn)激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　活動目標：

　　1、能理解并使用自己的動作表現(xiàn)ABAB結(jié)構(gòu)。

　　2、能變換節(jié)奏用身體動作表現(xiàn)音樂。

　　3、能大膽想象、創(chuàng)造，在音樂B段時夠迅速做出有創(chuàng)意的造型。

　　活動準備：

　　《Bingo》和《鞋匠之舞》音樂CD

　　活動過程：

　　1、活動引入

　�。�1）律動《Bingo》，教師帶領幼兒進入教室：“今天我要帶小朋友們一起去玩，我們一起出發(fā)吧！”

　�。�2）教師引導幼兒圍坐休息：“糟了，我的鞋子壞了，鞋底張了一個大嘴巴，怎么辦呢？”

　　2、熟悉A段音樂，嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)音樂

　�。�1）教師隨A段音樂示范修鞋子：“你知道鞋匠是怎么修鞋的？我們一起來看一下�！�

　　（2）幼兒說說鞋匠是如何修鞋子的，并進行模仿釘鞋子。

　　（3）教師引導幼兒一起有節(jié)奏的釘鞋：“我們也拿一個釘子，拿上鐵錘來試試自己釘鞋子�！辈⒁龑в變鹤儞Q節(jié)奏釘，將釘子釘進鞋子：“叮――叮――叮――叮――、咚咚咚咚咚�！�

　　（4）提問：“我們修鞋子時除了用鐵錘來敲，還可以怎樣修？”當幼兒說到其它的修鞋方法時，教師帶領幼兒學一學，變換節(jié)奏修鞋。如：粘――粘――粘――粘――、粘粘粘粘粘。

　�。�5）帶領幼兒聽音樂修鞋，對幼兒想到的各種修鞋方法進行練習：“我們一起用我們剛才想到的各種方法來修鞋子。”

　　3、幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)ABAB音樂

　�。�1）幼兒隨音樂用自己想用的方法來修鞋子，并引導幼兒在聽到第一個B段音樂時“穿”上自己修的鞋子，第二個A段音樂時踏踏腳，試試自己修的鞋子是否結(jié)實，第二個B段音樂時將鞋子伸出來給大家看看。

　　（2）鼓勵幼兒想想除了簡單的伸腳展示鞋子，還能怎樣展示。教師請個別幼兒上前做個大家看一看。

　　（3）幼兒隨音樂完整修鞋并展示，教師及時表揚和鼓勵。并請個別幼兒示范一下自己修鞋和展示的`方法。

　�。�4）提醒幼兒要用自己的方式展示鞋子，讓大家都能夠看得到。幼兒再次隨音樂修鞋子，并展示。

　�。�5）引導幼兒與朋友一起相互展示自己的鞋子：“我們的鞋子修得真好，這一次要更認真地修哦，修好后去給你的朋友看看，比一比你們誰修得好�！庇變弘S音樂修鞋并展示。

　�。�6）請1、2對幼兒向大家展示自己是如何互相展示鞋子的。

　　（7）鼓勵幼兒隨音樂，將自己修好的鞋子與更多的朋友進行相互的展示。引導幼兒與同伴合作，共同商量創(chuàng)編各自展示鞋子的方法。

　�。�8）幼兒隨音樂，與同伴合作將商量的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。教師及時對合作得好的幼兒進行鼓勵和表揚。

　　4、活動結(jié)束

　　教師帶領幼兒隨音樂走出教室：“我們穿上我們新修好的鞋子一起到外面去玩吧�！�

幼兒園小班音樂欣賞教案4

　　教學目的

　　通過欣賞音樂《獅子與小鳥》，讓學生初步感知各種不同動物的不同音樂形象與特點。

　　教學過程

　　一、導入新課：

　　1、律動：什么動物出來玩

　　師：小朋友，你們看，春天已經(jīng)悄悄的來了，森林里各種小動物都出來玩，有小鳥，小兔子，小雞，小鴨，小貓。你們想不想和它們一起玩呢？

　　（多媒體畫面：森林里各種各樣的小動物，插入音樂歌曲〈什么動物出來玩〉）

　　2、具體形象感知：

　　師：小朋友們玩得真高興��！這時候森林里的大王獅子也來啦，你們看�。ú迦氘嬅妫阂恢华{子邊吼叫邊出現(xiàn)在第一張畫面上）剛才獅子是怎樣出現(xiàn)的？（插入獅吼聲）你們來學一學。（學生學獅吼聲）

　　師：學的真像，劉老師好像真的看到了一只威武的大獅子；這時候，小鳥看到了森林之王連忙說：“歡迎，歡迎”你們聽：（插入小鳥叫聲）小鳥的.聲音好聽嗎？

　　師小鳥的特點：靈巧，獅子：威武。（插入有小鳥與獅子圖像的畫面）

　　二、欣賞教學：

　　1、師：老師這里有紅綠兩個音樂盒，請小朋友們仔細的聽一聽，聽完后告訴老師，你們分別聯(lián)想到了哪兩種動物？（插入有音樂盒的畫面和樂曲《獅子》，《小鳥》）

　　2、學生聽完音樂后回答；紅色音樂盒放出的音樂聯(lián)想到小鳥，而綠色盒子的音樂聯(lián)想到獅子。

　　3、師：答得對！小朋友們聽得很認真，這兩段音樂的名字就叫《獅子》，《小鳥》（插入畫面：課題）

　　4、音樂形象與動物形象結(jié)合啟發(fā)學生思維：

　　師：小朋友，為什么你們聽到第一段音樂回想到小鳥，而第二段音樂會想到獅子呢？

　　生略

　　師：小朋友們講得都不錯！因為第一段音樂比較歡快使人一聽就想到靈巧的動物，比如小鳥：而第二段音樂速度慢，給人一種很沉重的感覺，好象一只威武的大獅子向我們慢慢的走來�。ɑ氐降诙�張畫面）

　　5、表現(xiàn)音樂：

　　學生隨音樂模仿獅子與小鳥進行律動。

　�。ú迦氘嬅嬗歇{子與小鳥動畫和音樂）

幼兒園小班音樂欣賞教案5

　　《花兒和葉子》

　　活動目標

　　1、感受樂曲的性質(zhì)“歡快”的。

　　2、通過視覺、聽覺和身體動作來感受樂曲的不同。如A-B-A-C-A的音樂段式。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛聽音樂的興趣，發(fā)展幼兒的音樂感受力。

　　活動準備

　　1、音樂圖，指揮棒，單簧管圖片

　　2、花兒和葉子的'頭飾，打擊樂器：鈴鐺和串鈴若干

　　3、音樂磁帶，錄音機

　　活動過程

　　一、幼兒學小鳥飛進入活動室。

　　二、以故事的形式引出音樂，讓幼兒欣賞一遍。讓幼兒聽后談感受；學習音樂的性質(zhì)用詞“歡快”。

　　三、再次欣賞音樂一遍，了解樂曲的段式結(jié)構(gòu)。

　　四、以音樂party的形式感受樂曲

　　1、第一個節(jié)目《自由狂舞》

　　幼兒聽音樂自由動作。

　　2、第二個節(jié)目《花兒和葉子》

　　請兩名幼兒上前表演動作。

　　3、第三個節(jié)目《鈴兒響叮當》

　　出示碰鈴和串鈴，幼兒選擇合適的配樂，打擊樂器。

　　4、第四個節(jié)目《葉子找花》的游戲

　　集體拉成圓圈表演花的動作，教師當葉子在花叢里穿梭；第二遍請一名幼兒當葉子。

　　五、了解這首音樂的演奏樂器“單簧管”，并為音樂取題目。

　　六、集體帶著樂器步出活動室。

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