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幼兒園小班《小老鼠上燈臺》音樂課教案優(yōu)秀
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班《小老鼠上燈臺》音樂課教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《小老鼠上燈臺》音樂課教案優(yōu)秀1
活動目標：
1、借助課件理解歌曲的內(nèi)容和情節(jié)，學習用自然聲音演唱歌曲。
2、初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領(lǐng)下學習分角色游戲。
3、樂意參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。
活動準備：
1、小花貓頭飾一個、小老鼠頭飾幼兒每人一個。
2、《小老鼠上燈臺》的音樂和課件、音樂《大貓、小貓》。
3、燈臺背景圖；、漢堡包、圖片各一幅（分別掛在室內(nèi)高處）。
4、座位排成半圓形。
活動過程：
一、跟著音樂《大貓、小貓》做律動進場。
師：今天老師給小朋友請來了一個小客人，小朋友看看它是誰？（對！是小老鼠）
二、播放課件《小老鼠上燈臺》，讓幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。
師： 這只小老鼠呀剛剛發(fā)生了一件有趣的事！發(fā)生了什么事呢？你們想不想知道？
1、（看課件——小老鼠上燈臺）提問：
師：“小老鼠到底發(fā)生了什么事，誰來講講？”“小老鼠要干什么？小老鼠爬到哪里偷油吃？后來誰來了？（貓）最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的'？（嘰里咕嚕滾下來）
�。�、再一次欣賞課件（放課件）要求幼兒認真聽，提問：
師：音樂什么地方你覺得很好聽？（嘰哩咕嚕滾下來）這里音樂的速度怎么樣？（速度快）
師：為什么小老鼠會嘰哩咕嚕那么快滾下來？（老鼠很怕貓）
３、老師把小老鼠剛發(fā)生的事編成了一首很好聽的兒歌，想聽是怎樣唱的嗎？給我點掌聲吧！（教師一邊示范朗誦兒歌一邊用動作表現(xiàn)情節(jié)。）
三、幼兒學習演唱歌曲。
1、引導幼兒學習兒歌。
師：你聽到了什么？是怎樣唱的？
師：還有小朋友聽到不一樣的嗎？是這樣唱的嗎？我們一起來聽一聽？
2、教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作。
3、幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作。
4、跟音樂完整的做動作。
（1）教師當老鼠媽媽，招呼小老鼠們：小老鼠們過來媽媽這里來（跟前蹲下），我們一起爬上燈臺去偷油吃，準備好了！
�。�2）老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠隨音樂合拍地完整做動作。
四、幼兒理解游戲規(guī)則，在游戲中學唱，體驗愉快的情緒。（放課件音樂）學玩游戲“小老鼠上燈臺”
1、 告訴幼兒游戲規(guī)則：我請你們來當小老鼠，當你聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了，記住了：當聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之后，小老鼠就要坐到座位上去。
2、輔助教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進行練習
師： 老鼠媽媽招呼小老鼠們：我們一起爬上燈臺去吃漢堡包吧！
3、教師（跟隨音樂）合拍的做動作。音樂結(jié)束后，貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠趕快跑回位置。
4、 老鼠媽媽等貓離開后，招呼小老鼠們：喲，貓走了，太好了�。ㄓ變簹g呼）咦，媽媽又發(fā)現(xiàn)上面有兩個好大的糖果，我們輕輕地走過去吃，好嗎？
幼兒園小班《小老鼠上燈臺》音樂課教案優(yōu)秀2
活動目標：
1、學說兒歌，感受兒歌的韻律。
2、能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣。
活動準備：
兒歌圖片、律動音樂、《小老鼠上燈臺》的.音樂
活動過程：
1、幼兒聽音樂模仿小動物律動進場。
師：寶貝們，剛才你們都表演了什么小動物？
天黑了，小動物們在家都點起了一盞油燈（出示燈臺）
2、學習兒歌。
�。�1）結(jié)合掛圖，幫助幼兒理解兒歌：
提問：小老鼠在干嘛？（小老鼠上燈臺）
小老鼠在高高的燈臺上吃油后會怎么樣？（偷油吃，下不來）
油要被小老鼠吃光了，這可怎么辦？
小老鼠最怕誰？（貓）
貓怎么叫的？（喵喵喵）
貓來干什么？（抓老鼠）（喵喵喵貓來了）
小老鼠會怎么樣？（嘰里咕嚕滾下來）
�。�2）教師完整地朗誦兒歌
這么好看的圖書，我把它編成一首兒歌，兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺》
�。�3）教師教念兒歌（強調(diào)幼兒應注意語氣和語調(diào)）
�。�4）請幼兒嘗試自己來看圖說兒歌
“你喜歡哪一幅圖，這幅圖說了什么？”
�。�5）幼兒比賽念兒歌
老師這里有把大剪刀，把小朋友們分成兩個小隊，我們來比比看哪個隊的小朋友念得更好。男幼兒一遍，女幼兒一遍。評出結(jié)果。
3、鞏固游戲《小老鼠上燈臺》
小3班的小朋友真棒！現(xiàn)在我們一起來做個《小老鼠上燈臺》的手指游戲。（游戲規(guī)則：我們?nèi)司褪且槐K高高的燈臺，兩只手的兩個手指當小老鼠。如發(fā)現(xiàn)有幼兒字念不清楚時，應及時糾正。）這個燈臺很高哦，我們的燈臺也要站直了。做得真好，我們再來一遍吧！
4、游戲結(jié)束。
“今天，我們學習了兒歌《小老鼠上燈臺》，我們可不能像小老鼠那樣隨便拿別人的東西哦�，F(xiàn)在官老師請你們到外面玩《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎？聽！（播放《小老鼠上燈臺》的音樂，幼兒隨音樂邊念兒歌邊做手指律動自然結(jié)束）�！�
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