三年級音樂《每人伸出一只手》教案范文

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的三年級音樂《每人伸出一只手》教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　在輕松愉快的氛圍中學習并表演歌曲，感受全世界人們的共同心愿—團結(jié)友愛，合作友誼，和平共處。學生自己創(chuàng)編動作并和同學組合進行表演，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　教學重點：

　　在學習中感受歌曲蘊涵的深遠意義。分角色合作表演歌曲。

　　教學難點

　　演唱歌曲在一課時完成有一定的難度，所以要師生共同配合，教師要用簡單的方法和準確的范唱來帶領學生演唱。

　　教學準備：

　　鋼琴、錄音機、串鈴、舞板、碰鈴等。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　�。ㄡ槍Ω枨�里的附點節(jié)奏老師編節(jié)奏和同學們問好，讓學生們在一上課的時候就接觸到附點節(jié)奏的復習，之后再用歌聲問好。）

　　1、老師提問：中國的人口現(xiàn)在有多少？（13億）要是這13億人口每個人伸出手來幫助有困難的人，力量將會非常的強大。有句名言說“團結(jié)就是力量”。

　　2、老師講故事：有一個乖巧、可愛的小女孩從小就跟著爸爸媽媽在國外幸福美滿的生活�？墒怯幸惶�，小女孩的爸爸媽媽在下班回家的途中遭遇了車禍雙雙去世了，她成了一個孤兒。此時和她鄰居的一位阿姨向她伸出了援助之手，將她收養(yǎng)了。外國阿姨對小女孩很好，對她就象自己的親生女兒，小女孩生活的很幸福�？墒菦]過多久，災難又一次降臨到小女孩身上，她生病了，被診斷出患了白血病，需要移植相同的骨髓才能得救。外國阿姨向我們國家發(fā)出請求幫助這位小女孩尋找骨髓。消息傳出來后，人們都很熱心的幫助她，很多人都申請捐助骨髓，經(jīng)過大家的共同努力終于找到了與這個小姑娘相匹配的骨髓。最終，小姑娘獲得了重生。

　　聽了這個故事，同學們有什么啟發(fā)呢？說說自己的看法。（生談自己的看法）

　　師總結(jié)：有一首歌里就曾經(jīng)唱到（老師唱）“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”。人人伸出一只手來幫助有困難的人，這個世界將會變的更美麗，更團結(jié)，更和平。

　　3、師出示歌題。

　　二、寓教于樂：

　　1、聽歌曲錄音，從這首歌里你聽到了什么？邊聽邊用身體的各個部分為歌曲伴奏。（老師和同學們一起伴奏，表揚學生的創(chuàng)新動作，激發(fā)更多同學的創(chuàng)新意識）

　　2、師：讓我們一起感受小朋友們的友愛之情。

　　老師帶大家讀第一段歌詞。（將附點節(jié)奏讀的重一些，引起學生的注意）

　　3、設問：為什么“全世界的小朋友…”老師要帶大家讀兩遍呢？

　　接下來第二段應該從哪里開始？

　　引出“反復記號”和“段落跳躍記號”，師生一起復習它們表達的意義。

　　4、再聽錄音，注意“反復記號”和“段落跳躍記號”在歌曲中的運用。

　　5、師生齊讀第二段歌詞。

　　6、分工合作讀歌詞，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　一二組讀第一段，三四組用身體伴奏。

　　三四組讀第二段，一二組用身體伴奏。

　　7、老師：同學們表現(xiàn)的這么好，老師也想表現(xiàn)自己了，我來把歌曲唱給你們聽，你們也為我伴奏。

　　師范唱歌曲，生拍手伴奏。

　�。ū砻媸羌ぐl(fā)了老師的表演欲望，實際是肯定學生，鼓勵學生的一種做法，在后面的學習中，學生一定會表現(xiàn)的更出色）

　　8、學生跟著琴聲選擇自己喜歡的方式哼唱，學習歌曲。

　　跟琴聲唱兩遍；帶上歌詞唱一唱；跟著錄音唱一唱；

　　9、師：大家一定有信心成為合唱團里最優(yōu)秀的小演員，跟著伴奏把你們最美的聲音展示出來。

　　跟著伴奏唱歌曲。

　　10、師生討論歌里唱到的“白色、黑色、黃色”的手分別是你知道的哪些國家的膚種。學生回答（讓學生知道現(xiàn)在很多國家都是在友好交往，人們的共同心愿是和平共處。）

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　1、師生分角色合作，自己創(chuàng)編動作表演歌曲。

　　2、學生自己分角色合作表演歌曲。

　　3、請學生上臺表演，師生評價。

　　4、全班一起表演。（滿足沒有上臺的學生的表演欲望）

　　四、完美結(jié)課

　　老師總結(jié)，在歌聲中結(jié)束下課。

　　教學反思：

　　《每人伸出一只手》是人教版六冊第八課《愛和平》中的一首學唱歌曲。本節(jié)課的教學目標是在輕松愉快的氛圍中學習并表演歌曲，感受全世界人們的共同心愿——團結(jié)友愛、合作友誼、和平共處。學生自己編創(chuàng)動作或在教師的帶領下進行表演，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　教學過程分四部分進行。第一部分：組織教學，師生問好。首先請學生跟老師合著歌曲的旋律做律動，使學生在無形中初步了解了歌曲的旋律：接著，采用兩組不同的節(jié)奏問好，解決歌曲中的難點——附點八分音符。第二部分：導入。采用講故事與提問的形式導入課題，讓學生沉醉在愛的世界里。第三部分：歌曲學唱。主要通過聆聽歌曲、學唱旋律、拍手游戲、分角色演唱等步驟學習歌曲，讓學生邊學邊玩。第四部分：延伸。表演《感恩的心》并進行愛的教育。

　　本節(jié)課主要本著傳統(tǒng)、平實的教學設計思路，并通過一些小游戲的介入，活躍課堂氣氛，使原本樸實無華的課堂又增添了一些生氣；條理清晰，教學環(huán)節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，學生能緊跟著教師的思路走；整節(jié)課感覺比較順暢。

　　存在不足的地方：

　　1、教學環(huán)節(jié)缺乏一些創(chuàng)新的設計

　　2、教師過于強調(diào)自身的教，忽略了學生的主體地位。

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