大班音樂《小雞也瘋狂》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)故事線索大膽進(jìn)行模仿表演。

　　2.有對(duì)音樂游戲的興趣，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

　　3.知道遇到壞人，我們要開動(dòng)腦經(jīng)想辦法，用我們的智慧打敗壞人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒已熟悉繪本故事。

　　教具準(zhǔn)備：

　　音樂、母雞，狐貍頭飾若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶《母雞蘿絲去散步》續(xù)寫故事。

　　1.師：小朋友們，還記得母雞蘿絲的故事嗎？上節(jié)課我們創(chuàng)編了一個(gè)新的故事，今天老師給這個(gè)故事，配上了有趣的音樂，我們一起來(lái)聽一聽。

　　2.師：母雞蘿絲去散步，狐貍悄悄跟在后，走走走走，走走走走，走走走走，走走走走，快點(diǎn)走，快點(diǎn)走。小雞小雞，你哪里跑�？炜爝M(jìn)我的肚里來(lái)。哎喲，我的腳啊。快點(diǎn)快點(diǎn)想辦法，狐貍狐貍，你想的美，我要想個(gè)好辦法。宰了你呀，宰了你呀，拔了你的毛。宰了你呀，宰了你呀，拔了你的毛。烤了你呀，烤了你呀，我的小烤雞，烤你呀，烤了你呀，我的小烤雞，吃了你呀，吃了你呀，我的大雞腿，吃了你呀，吃了你呀，我的大雞腿。想吃我，來(lái)比賽。比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。比力氣呀，比力氣，看誰(shuí)力氣大。比跳舞呀，比跳舞，看誰(shuí)跳得好。比唱歌呀，比唱歌，看誰(shuí)唱的響。

　　二、創(chuàng)編動(dòng)作，表演故事片段一的內(nèi)容。

　　1.師：你們覺得這個(gè)音樂好玩嗎？我們一起來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作好不好。小朋友們還記得母雞蘿絲散步我們是用什么動(dòng)作表示的？（請(qǐng)一位幼兒，走走走走，走走走走，回頭看）請(qǐng)我們所有的小朋友一起來(lái)一遍。（走走走走，走走走走，回頭看）

　　2.師：狐貍在后面偷偷跟著母雞蘿絲，不小心踩到了一根釘子，小朋友踩到釘子是什么動(dòng)作？（請(qǐng)一位幼兒表演）踩到釘子很疼的，你的表情是什么樣的？（請(qǐng)一位幼兒，走走走走，哎喲）

　　3.師：我們一起來(lái)試一試。誰(shuí)想當(dāng)母雞？誰(shuí)想當(dāng)狐貍？（我和搭檔帶著幼兒來(lái)一遍）

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作，表演故事片段二的內(nèi)容。

　　1.師：母雞蘿絲發(fā)現(xiàn)了狐貍，非常的害怕，誰(shuí)來(lái)表演一下害怕的樣子？（邀請(qǐng)一名幼兒）狐貍也不躲起來(lái)了，要撲上去吃了母雞蘿絲。

　　2.師：母雞蘿絲跑了起來(lái)，一邊跑，一邊想辦法，誰(shuí)能來(lái)表演一下母雞蘿絲怎么一邊跑，一邊想辦法？（邀請(qǐng)一名幼兒）我們一起來(lái)一遍（跑跑跑跑，跑跑跑跑，想辦法）

　　3.師：母雞蘿絲在想辦法的時(shí)候，狐貍也在想，要是抓到了母雞，我該怎么吃。小朋友，如果你是狐貍，你會(huì)怎么吃母雞？（宰了你呀，宰了你呀，拔了你的毛）

　　4.師：跟著音樂，加入剛剛小朋友的動(dòng)作，我們一起來(lái)試一試，誰(shuí)想當(dāng)母雞？誰(shuí)想當(dāng)狐貍？（我和搭檔帶著幼兒來(lái)一遍）

　　四、創(chuàng)編動(dòng)作，表演故事片段三的內(nèi)容

　　1.師：狐貍抓住了母雞蘿絲，母雞蘿絲說(shuō)：“我的力氣比你大，我們來(lái)比比力氣”母雞蘿絲用了全身的力氣，才舉起樹枝，而狐貍輕輕一舉就把樹枝舉了起來(lái)。誰(shuí)來(lái)表演一下母雞蘿絲是怎么用了全部的力氣舉起樹枝，狐貍輕輕一舉就舉了起來(lái)？（邀請(qǐng)幼兒表演）

　　2.師：母雞蘿絲又說(shuō)：“我們來(lái)比跳舞，我跳的比你好看”誰(shuí)來(lái)表演一下母雞蘿絲是怎么跳舞的，狐貍是怎么跳舞的？（邀請(qǐng)幼兒表演）

　　3.師：母雞蘿絲又說(shuō)：“我們來(lái)比唱歌，誰(shuí)的嗓音最響亮”誰(shuí)來(lái)表演一下母雞蘿絲是怎么唱歌的，狐貍是怎么唱歌的？

　　4.師：母雞蘿絲和狐貍的歌聲越來(lái)越大，越來(lái)越響亮，引來(lái)了誰(shuí)？小朋友想一想。我們來(lái)聽聽音樂里引來(lái)了誰(shuí)。（播放片段三的音樂）

　　5.師：音樂里是什么聲音啊？（槍聲）原來(lái)引來(lái)了獵人，獵人發(fā)現(xiàn)狐貍要吃母雞蘿絲，開槍射中了狐貍，誰(shuí)能給我們表演一下，狐貍被射中的樣子。（邀請(qǐng)幼兒，說(shuō)清楚倒下要注意安全）

　　6、師：母雞蘿絲聽到了槍聲，他會(huì)怎么樣（害怕）槍聲就像打雷的聲音一樣，我們用什么動(dòng)作來(lái)表示。（捂耳朵）

　　7、師：把我們剛剛創(chuàng)編的動(dòng)作融入音樂里面，誰(shuí)相當(dāng)母雞蘿絲，誰(shuí)想當(dāng)狐貍？（播放片段三）

　　五、跟著音樂，幼兒集體完整的表演

　　1、師：我們的故事結(jié)束了，我們一起完整的表演一遍。（游戲說(shuō)明）

　　2師：小朋友們表演的真棒，后面的桌子上有狐貍的尾巴，和母雞蘿絲的頭飾，請(qǐng)小朋友自由選擇角色，如果你想選擇的角色沒有了，沒關(guān)系，我們等一下還要互換角色。

　�。ㄓ變杭�體完整的表演）

　　3、互換角色，集體游戲

　　六、結(jié)束

　　1、師：今天的音樂游戲到這里就結(jié)束了，小朋友們?nèi)绻�你遇到了壞人，你�?huì)怎么辦？遇到壞人，我們的小朋友要開動(dòng)腦筋，想辦法，像我們的母雞蘿絲一樣。今天的課就到這里了，我們小朋友一起學(xué)母雞蘿絲，散步回教室吧。

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