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夢之船《圣�！反蟀嘁魳坊顒咏贪冈O(shè)計(jì)
活動目標(biāo)：
1、能用正確的呼吸及歌唱方法，能較流暢的吟唱出歌曲。
2、利用身體動作表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。
3、感受優(yōu)美的旋律，在故事的陪襯中，進(jìn)入歌曲所表達(dá)的音樂情景。
活動準(zhǔn)備：
光碟《圣�！贰秹糁贰端屦^》
活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：
表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行氣息發(fā)聲練習(xí)
1、伴隨優(yōu)美的旋律進(jìn)入故事情景（幼兒在活動室門口等候，音樂響起）
（教師旁白）在一個(gè)幽靜的湖邊，有一只美麗的天鵝帶著她的寶寶們，正在輕輕的拍著她們的翅膀，慢慢的跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2、根據(jù)提示進(jìn)行氣息練習(xí)
“啊，這的空氣太清新了，讓我們好好享受的深呼吸吧。（三次）
3、示范講解進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)
重點(diǎn)示范連唱和跳唱的演唱方法。
YO (13531) 這么美麗的景象，我特別想唱歌，你們跟我一起唱，連唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí)，跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí)。
二、學(xué)唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《夢之船》，整體范唱歌曲。
“你們看那是什么？”
“我是夢之船，你們愿意上船，跟我到水族館去嗎？”（教師旁白）
“愿意”！
“小天鵝們，夢之船在航行時(shí)會遇到水流平穩(wěn)和顛簸的時(shí)候，看看自己能在歌中感覺到嗎？讓我們出發(fā)吧！”
@唱歌曲《夢之船》邊唱邊表現(xiàn)水流平穩(wěn)和顛簸（第一遍）
教師配以身體動作進(jìn)行范唱。重點(diǎn)學(xué)習(xí)連唱和跳唱的演唱方法
@分段表現(xiàn)平穩(wěn)和顛簸（第二遍）
提示幼兒用身體動作感受連唱和跳唱的音樂表現(xiàn)形式
@幼兒集體演唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)連唱和跳唱的方法
“夢之船，還要行駛一段就到了，讓我們繼續(xù)行駛吧！”（第三遍）
“夢之船，要你們唱出好聽的歌聲才會開門，你們試試吧！”（第四遍）
“門開了”！
三、律動：《水族館》
“你們好，歡迎你們來到水族館”（老師旁白）
“我是小水草，我們一起來跳舞吧！”（放音樂—水族館）
四、結(jié)束活動
“當(dāng)-叮當(dāng)，”“呀，不好了，時(shí)間已經(jīng)到了，夢之船要關(guān)門了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來一個(gè)跟著一個(gè)上船，唱著《夢之船》離開教室。
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