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新人教三下五十六朵花音樂(lè)教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)部分少數(shù)民族歌曲、音樂(lè)的欣賞等方式、來(lái)了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂(lè)特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)藏族、維吾爾等少數(shù)民族的欣賞來(lái)感受不同民族的音樂(lè)特點(diǎn)
課前準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》，激發(fā)學(xué)生了解民族文化的興趣。
二、教師分別播放藏族、朝鮮族、維吾爾等少數(shù)民族民歌的音樂(lè)片段，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)分別說(shuō)出他們是那個(gè)少數(shù)民族的民歌。
三、民歌欣賞
1、朝鮮族民歌《桔梗謠》
教師出示朝鮮族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在了解朝鮮族民歌風(fēng)格的基礎(chǔ)上，了解相關(guān)的朝鮮族人民的生活風(fēng)俗、服飾等文化。
2、藏族民歌《北京金山上》
�。�1）教師播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族民歌的音樂(lè)特點(diǎn)。
�。�2）給學(xué)生觀看相關(guān)的藏族舞蹈的音樂(lè)片段，教學(xué)生做藏族舞蹈動(dòng)作。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己還知道那些藏族的民歌
3、維吾爾族民歌《吐魯番的葡萄熟了》
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生將自己所了解的關(guān)于維吾爾族的小知識(shí)將給大家聽(tīng)。
（2）播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受維吾爾族熱烈、奔放的音樂(lè)情緒。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生做幾個(gè)具有代表性的維吾爾族舞蹈的動(dòng)作。
四、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
課 題：幸�；▋洪_(kāi)心上
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)部分少數(shù)民族歌曲、音樂(lè)的欣賞等方式、來(lái)了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂(lè)特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過(guò)教師的指導(dǎo)能夠正確地掌握歌曲的旋律、節(jié)奏；唱好歌曲的二聲的合唱部分。
2、感受柯?tīng)柨俗巫迕窀璧臍g快、熱烈的情緒。
課前準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程
一、播放柯?tīng)柨俗巫迕窀璧囊欢我魳?lè)畫(huà)面，與學(xué)生一起來(lái)欣賞
師：你們知道這是那個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)嗎？你們了解這個(gè)民族嗎？這個(gè)民族有什么特點(diǎn)？
學(xué)生根據(jù)自己所了解得來(lái)回答問(wèn)題。
教師介紹：柯?tīng)柨俗蚊褡逡詮氖滦竽翗I(yè)為主，兼營(yíng)狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。新中國(guó)成立以前還保留著氏族部落的組織形式，每個(gè)部落下游若干個(gè)家庭及基層組織，生產(chǎn)生活低下。新中國(guó)的柯?tīng)柨俗尾菰霈F(xiàn)了興旺景象。《幸�；▋洪_(kāi)心上》就描述了牧民們過(guò)上幸福生活的喜悅心情。
二、學(xué)習(xí)歌曲
①播放歌曲錄音，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)并感受歌曲的音樂(lè)情緒
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的讀歌詞，注意歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。
③引導(dǎo)學(xué)生在教師的伴奏下有節(jié)奏的讀歌詞。
�、芗由闲裳莩枨�
�、莘致暡烤毩�(xí)合唱部分，進(jìn)行和聲訓(xùn)練
�、尥暾莩枨谝欢危ㄗ⒁庖龑�(dǎo)學(xué)生有感情地進(jìn)行演唱，及歌曲中的重音記號(hào)的演唱）
�、咄暾莩枨诙�
⑧小組間展開(kāi)競(jìng)賽，進(jìn)行演唱。
三、歌表演
分小組進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，進(jìn)行歌表演，并通過(guò)舞蹈侗族來(lái)準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲歡快的音樂(lè)情緒。
第三課時(shí)
課 題：金瓶似的小山
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂(lè)伴奏形式來(lái)為民樂(lè)合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過(guò)教師的指導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂(lè)伴奏形式來(lái)為民樂(lè)合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。
2、通過(guò)欣賞這首民樂(lè)合奏樂(lè)曲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感受藏族的獨(dú)特的歌舞風(fēng)格。
課前準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)各種打擊樂(lè)器（沙槌、三角鐵、響板等）
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課：
1、播放藏族歌曲《北京的金山上》
教師提問(wèn)：這是哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)，你還知道哪些關(guān)于這個(gè)民族的歌曲？
2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做幾個(gè)藏族的舞蹈動(dòng)作。
二、欣賞
1、播放樂(lè)曲《金瓶似的小山》
師：請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，用色彩來(lái)表示這首歌曲的音樂(lè)情緒。
2、請(qǐng)學(xué)生用剛才所做的藏族舞蹈動(dòng)作來(lái)配合歌曲來(lái)進(jìn)行律動(dòng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲的主題旋律：
三、樂(lè)器創(chuàng)編：
1、引導(dǎo)學(xué)生用老師所提供的打擊樂(lè)器來(lái)為主題旋律伴奏（可用不同的打擊樂(lè)器組合方式來(lái)進(jìn)行）
2、用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏:
33、分組練習(xí)：一組學(xué)生演唱主題旋律，另一組學(xué)生來(lái)進(jìn)行伴奏；然后交換練習(xí)。
4、教師播放音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)行伴奏表演。
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