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大班英語教案
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班英語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班英語教案1
活動名稱： The very hungry caterpillar
活動目標：
1、能夠正確用英文表述故事中相關(guān)的各種食物名稱。
2、安靜傾聽理解故事內(nèi)容，初步學說故事內(nèi)容。
3、愉快積極參與有關(guān)英語游戲，體驗英語活動的樂趣。
活動準備：一個神秘箱 、一個果籃、一條毛毛蟲
各種毛毛蟲食物的頭飾及圖片
根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash課件
根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜
活動過程：
1、猜一猜
(1) 將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來驗證猜測結(jié)果。 教師首先示范, 用動作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box . What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲,教師說 the caterpillar can -------(用動作引導幼兒說creep)。
(2 ) T: a le is sweet, do you want to eat? s: Yes 。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T:a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.
2、欣賞課件，了解故事內(nèi)容。
（1）完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。
�。�2）教師講述故事，讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的`早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了一個蘋果，但是它還是餓）
T: where is the a le，stand up ? （老師問孩子蘋果在哪里）
S: I’m here （幼兒根據(jù)各自的頭飾做扮演的角色來回答）。
T: what did the caterpillar eat on Monday ?
S: a le.
T:how many a les did the caterpillar eat?
S: one. 教師出示圖譜，讓幼兒驗證自己的回答。Tamsay on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說一天回顧一次）（后面每天都這樣進行。）
T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!
�。�3）老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。
T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲變得又大又胖，因為它吃了很多東西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）
�。�4）幼兒對照自己的圖譜，與教師一起復述故事。
3、分角色故事表演。
�。�1）按角色故事表演。
（2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。
4、歌曲《butterfly》律動，結(jié)束活動。
T: the caterpillar became a beautiful butterfly! Now let’s have a dance ,ok?
大班英語教案2
目標：
1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight
2.運用新單詞簡單的.組成句型，并適當?shù)倪M行對話。
準備：運動鞋，拖鞋，磁帶
過程：
一. Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二. Warming
《The sun》、《The moon》
三. 新授
1. Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2.One by one
3. 示范
(1)老師示范：let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼兒示范：
T：how do you feel?
S：They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以后可讓幼兒問。
5.結(jié)尾
Sing a song “The more we get together ”
邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束 Find your shoes, put them on.
大班英語教案3
教學要求：
1、在情景中，有興趣地學習區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復習已學單詞apple、banana、pear、elephant；
2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學說英語的樂趣。
3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。
設(shè)計思路：
秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動“好吃的水果”，也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的“小猴子喜歡吃桃子”、“大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認識水果和動物的英語活動，目的是想通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的.喜好以及關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色“愛的教育”加以延伸和鞏固。
教學準備：
1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；
2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個。
教學過程：
一、翻山越嶺去旅行
1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯�，Are you happy?
Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準備出發(fā)，Are you ready?
2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。
二、意義之旅
1、做客猴子家
（1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；
�。�2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”；
（3）離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”
2、給大象喂食
�。�1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因；
�。�2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復習單詞apple、banana、bear和peach；
�。�3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。
三、高高興興再送禮
教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！
大班英語教案4
�。ㄒ唬┗顒幽繕耍�
學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。
�。ǘ┗顒訙蕚洌�
flash card：daddy、mommy。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1. say hello(打招呼)：
師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）
師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？
師幼共唱《hello song》。
2. warm up(熱身運動)：
肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around……
3. teaching(教學)：
�、賻煟篸o you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數(shù)one, two, three）
�、冢ǔ鍪緁lash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）
�。ǔ鍪緁lash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）
我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!
�、� ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy.
4. jumping game：
�、僖猿琛秝here’s my daddy/mommy?》的.形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。
②教師說明游戲規(guī)則。
�、劢處熤笓]游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。
�、芙處熁悠渌變汉癲addy或mommy，參與游戲幼兒進行jumping game.
5. say good bye（說再見）。
大班英語教案5
教學目標：
1、復習One to Ten 十個英語數(shù)字；復習 Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，幾種小動物的英語詞匯。
2、學會并運用更多的水果詞匯做游戲。
3、學習歌曲Fruits Ate Healthy。
教學重點：
學習詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange
教學難點：
詞匯cherries grapes wayermelon 的正確發(fā)音。
教學準備：
小動物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學平臺。
教學過程：
一 、
1、問候：Hi，boys and girls！
Hi，Miss sun！
2、游戲：Let us play a game！
Ok！（幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以游戲的形式復習One To Ten 十個英語詞匯）
3、今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。Look at apicture�。ǔ鍪拘游锏膱D片）Who is it！
Dog�。ㄓ變阂来螌⑿游锏挠⒄Z名稱說出來。）我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。（幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來）
二、
1、Ok ，very good！你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。（good good very verygood）
逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？
好，close yout eyes一會老師就給你們買來了。Ok open youreyes，看看老師給你們買了那些水果。
�。ǔ鍪舅慕虒W掛圖）我們先來看看第一個是誰 。What is it ！ Apple。（教師帶領(lǐng)幼兒練習apple的發(fā)音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。）
你們想不想吃Apple 。好的，咱們再吃蘋果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。
咱們在洗Apple 的時候洗一下就說一次Apple 。OK？
1）Apple Apple Apple Apple 啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習）
2）好的我們來看Apple 吃完了小朋友們學會了嗎。 來Numb One說出Apple的英語名稱 Numb Two ，NumbThree ，NumbFour 。
3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的英語單詞，next下個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。
其他的水多詞匯也是運用多種幼兒感興趣的形式來學習。
2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點來給它們編歌。你們看Apple長的什么樣子呀（紅紅的大大的），Peach長的什么樣子（甜甜的 、大大的）Watermelon（大大的 圓圓的） Pear（黃黃的 甜甜的） Cherries（紅紅的.） Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的） Bnanan（黃黃的 彎彎的）好我們這么唱好不好：
Apple Apple 紅蘋果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黃梨 CherriesCherries紅櫻桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 BnananBnanan黃香蕉（可以運用在幼兒較熟悉的音樂，反復的練習）
3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruit baby）。它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。
三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學平臺）ListenCatefuily�。ㄓ變郝牳枨鶩ruits AteHealthy）好聽嗎？你們想不想學，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好？幼兒聽著FruitsAte Healthy音樂出教室戶外活動。
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