In the library英語(yǔ)教案

時(shí)間：2023-04-30 23:29:22 英語(yǔ)教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

In the library英語(yǔ)教案

　　1．學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成以及與現(xiàn)在的關(guān)系和對(duì)時(shí)間狀語(yǔ)的要求，以及現(xiàn)在完成時(shí) 的陳述句形式和疑問(wèn)句形式及其簡(jiǎn)略答語(yǔ)是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。要求學(xué)生能初步運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)談?wù)撘恍┻^(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響，掌握過(guò)去分詞的構(gòu)成。

　　2．能夠熟練運(yùn)用本單元有關(guān)“借物、尋物”的交際用語(yǔ)，正確運(yùn)用Have you got…？和Do you have…？及其簡(jiǎn)略答語(yǔ)。

　　3．掌握本單元的單詞和短語(yǔ)，特別是used to，pay for，think of等用法。

　　4．利用閱讀課文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和根據(jù)上下文判斷生詞詞義的能力，并逐步提高對(duì)學(xué)生閱讀速度的要求。

　　5．要求學(xué)生能用自己組織的語(yǔ)言，對(duì)課文故事予以簡(jiǎn)述。

　　教學(xué)建議

　　單元內(nèi)容分析

　　本單元主要教學(xué)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，圍繞“The lost book”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)了有關(guān)“借物和尋物”的交際用語(yǔ)以及到圖書館借閱圖書及相關(guān)事項(xiàng)，著重使用了“Have you got…”這種句式，通過(guò)對(duì)話，教學(xué)了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成，重點(diǎn)分析過(guò)去某個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。學(xué)習(xí)了過(guò)去分詞的構(gòu)成和動(dòng)詞加一ed后的讀音，if引導(dǎo)的從句中時(shí)態(tài)的使用，同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些同義詞、近義詞的用法與區(qū)別。

　　ago 與before

　　ago與before 是兩個(gè)表示“以前”的概念的單詞。在用法上，它們的區(qū)別是較大的。

　　1）ago和一般過(guò)去時(shí)的動(dòng)詞連用，表現(xiàn)現(xiàn)在以前的過(guò)去時(shí)間，它不能用于完成時(shí)態(tài)，例如：

　　Your friend was here a week ago, wasnt he? Of course he was.

　　before可以和完成時(shí)態(tài)連用，也常常與never連用，表示在早先或過(guò)去的某時(shí)間的“以前”。

　　例如：

　　I never met him before. Hes new to me.

　　下面以three years ago和three years before為例來(lái)進(jìn)行比較。three years ago用于過(guò)去時(shí)態(tài)，

　　表示從今天算起的“三年以前”；而three year before用于過(guò)去完成時(shí)態(tài)，表示從三年以前算

　　起的過(guò)去。試看下面的比較：

　　A. I met him three years ago. Weve been friends for 3 years.

　　B. I had met him three years before. I met you in 1992.

　　句A表示：“（從今天算起）三年前我遇見(jiàn)過(guò)他�！本銪表示：“（從三年前追溯起）三年前我遇見(jiàn)過(guò)他一次�！�

　　2) 另外before與ago單純?cè)谛问缴系膮^(qū)別是before可以單獨(dú)使用，ago必須與別的表示時(shí)間的詞連用。例如：

　　I have read it before. It is a very good novel.

　　I read it 3 years ago. But I cant remember everything about it.

　　例 Have you found the book？ Yes, I _____it five minutes_______．

　　A. have found, before B. found, before

　　C. has found, ago D. found, ago

　　解析 ago表示從現(xiàn)在算起的多少時(shí)間以前，用于一般過(guò)去式的句子中，before則表示從過(guò)去看的某時(shí)間以前或泛指以前，常見(jiàn)于完成時(shí)態(tài)。從本句的答語(yǔ)“我5分鐘前找到的”中，可以判斷是從現(xiàn)在算起的五分鐘前，故選D。

　　full與fill

　�。�1）fill v．把……填滿，常與with連用。如：

　　Please fill the bags with rice. Weve got to take them to the poor family in the village.

　　fill也可以表示狀態(tài)。相當(dāng)與 be filled with。如：

　　Smoke filled the room. = The room was filled with smoke．房間里濃煙彌漫。

　　（2）fill in填入、填寫、塞滿，如：

　　–Please fill in your telephone number and your name．

　　–OK, But may I borrow your pen?

　　–What shall I do if I want to find a job here?

　　–Fill in the application form．

　�。�3）full adj. 滿的，充滿的。其結(jié)構(gòu)是be full of=be filled with，如：

　　The basket is full of apples. = The basket is filled with apples．Enough for all of us.

　　The bag full of books is mine. Please carry it for me, Its too heavy.

　　lose與 miss

　　1)兩者都表示“丟失”。lose的語(yǔ)氣較強(qiáng)，含有丟失后不易找到；miss含有“發(fā)現(xiàn)丟失”之意。在很多情況下兩者可換用。例如：

　　You said you have lost your watch. When did you miss it? 你說(shuō)把手表丟了，你什么時(shí)候丟的？

　　2）lose通常用過(guò)去分詞(lost)作定語(yǔ)或表語(yǔ)；而miss則用其ing形式(missing)作表語(yǔ)或定語(yǔ)。例如：

　　Is there anything missing (Is there anything lost) ?

　　Nothing, so far as I know.

　　on與about

　　二者都是介詞，意為“關(guān)于，論及”等，一般情況下，二者可以互相替換，但二者有點(diǎn)區(qū)別：about常用于簡(jiǎn)單的或淺顯的論述等，是一般用語(yǔ)，多用于講故事，談話；思考等；on多用于系統(tǒng)論述或?qū)ｎ}講演、論著等，具有學(xué)術(shù)性，如：

　　The teacher told us a story about Lei Feng. Its very moving.

　　He will give us a talk on the history of the Party.他將給我們做個(gè)關(guān)于黨史的報(bào)告。

　　正誤例析

　　今天下午我們將聽(tīng)一個(gè)關(guān)于非洲歷史的演講。

　　誤：Were going to listen to a lecture about African history his afternoon.

　　正：Were going to listen to a lecture on African history this afternoon.

　　析：介詞about和on都可以作“關(guān)于”解。on表示一本書、文章或演講是嚴(yán)肅的、學(xué)術(shù)性的，可供專門研究這一問(wèn)題的人們參考；about則表示其內(nèi)容比較通俗，一般人都可閱讀。

　　the lost books 丟失的書。

　　The book was still missing．書還是找不到。

　　lost=missing丟失的。英語(yǔ)中單個(gè)分詞（包括現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞）也能作定語(yǔ)用，它們一般放在名詞的前面。又如：a stolen car一輛失竊的汽車；a broken wind。一扇破的窗；the giving name教名，名；a surprised girl一位感到吃驚的女孩。

　　come up with

　　come up with= find or produce (an answer)意為“提出，提供”，它是由動(dòng)詞和介詞一起構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞。它的另一個(gè)意思是“趕上”。例如：

　　I hope you can come up with a better plan than this. 我希望你能提出個(gè)更好的計(jì)劃。

　　We shall have to work hard to come up with them. 我們要努力工作，趕上他們。

　　類似的詞組有：

　　catch up with come in for pay for

　　pay for意為“給……報(bào)酬”，“付款”。常見(jiàn)句型有：(1) pay for+貨物，(2) pay+名詞／代詞+for+物。例如：

　　How much did you pay for that book？那本書你付了多少錢？

　　Ill pay you five yuan for it．我將為此給你五元錢。

　　Im afraid cant pay you anything for it．我恐怕不能為此給你任何報(bào)酬。

　　She used to be a Chinese teacher. 她以前是一位語(yǔ)文老師。

　　used to意為“過(guò)去經(jīng)�！�，它只有過(guò)去式，用于各種人稱的單、復(fù)數(shù)，表示過(guò)去存在的，

　　但現(xiàn)在已經(jīng)停止的情況或習(xí)慣，后接動(dòng)詞原形。例如：

　　They used to come on foot，but they don’t do that again. They often come by bus. 他們過(guò)去經(jīng)常步行來(lái)，現(xiàn)在不了。他們經(jīng)常乘車來(lái)。

　　used to是表示過(guò)去經(jīng)常重復(fù)的動(dòng)作。在表示過(guò)去的習(xí)慣時(shí)，used to是比較規(guī)則的習(xí)慣，它與would不太一樣，would側(cè)重于敘述過(guò)去的光景，used to側(cè)重于和現(xiàn)在相對(duì)照。

　　used to的疑問(wèn)形式和否定形式可以用助詞did或自身形成構(gòu)成。美國(guó)人多用助動(dòng)詞 did；英國(guó)人多用used to本身。如：

　　–Did you use to go there?

　　–Yes, very often./No, only seldom.

　　I used not to like Beijing opera, but now I’m very fond of it.我過(guò)去不喜歡京戲，但現(xiàn)在非常喜歡。

　　他過(guò)去不常抽煙。

　　注意區(qū)分be used to所表示的意思是“習(xí)慣于……”，后跟名詞或動(dòng)名詞，used是一個(gè)形容詞。例如：

　　I’m not used to drinking．我不習(xí)慣喝酒。

　　She is used to running in the morning．她習(xí)慣早上跑步。

　　have got

　　I think Ive got one．我想我有一個(gè)。

　　英語(yǔ)中表示“所有”用have，口語(yǔ)中常用 have got，其否定形式為havent got，疑問(wèn)形式為Have…got…？在美國(guó)英語(yǔ)中常使用dont have，Do… have…？例如：

　　Ive got a book about chemistry. = I have a book about chemistry．我有一本化學(xué)書。