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體育游戲教案范本多篇-教育教學(xué)方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的體育游戲教案范本多篇-教育教學(xué)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體育游戲教案范本多篇-教育教學(xué)方案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒的日常生活中，報(bào)紙常常是他們接觸的常見(jiàn)物品之一。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)孩子們探索并體驗(yàn)報(bào)紙的不同玩法。通過(guò)自由嘗試，孩子們不僅能夠發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的多種用途，更深刻理解到：只要具備創(chuàng)造力和想象力，生活中隨處可見(jiàn)的物品便能成為游戲的伙伴，并且它們擁有無(wú)限的可能，能夠被靈活運(yùn)用。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì)，訓(xùn)練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?lái)。
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì)，訓(xùn)練跑步的速度
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?lái)
活動(dòng)準(zhǔn)備
師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)部分：孩子們手持精心卷起的報(bào)紙步入場(chǎng)地，隨著歡快的背景音樂(lè)，他們開(kāi)始進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。這次，他們的器械就是這些新穎的報(bào)紙，這種創(chuàng)新的方式不僅激發(fā)了孩子們的好奇心，也成功地吸引了他們的注意力，為接下來(lái)的體育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
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1、在一場(chǎng)充滿創(chuàng)意的探索游戲中，報(bào)紙不僅扮演著傳統(tǒng)工具的角色，還能展現(xiàn)出令人驚嘆的魔術(shù)效果。想象一下，不用借助任何輔助物品，報(bào)紙竟然能夠乖乖地黏附在孩子們的'胸口上，不滑落也不飄走。是不是覺(jué)得不可思議？現(xiàn)在，就給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，親自動(dòng)手體驗(yàn)這一神奇的瞬間。請(qǐng)確保給予孩子們充足的時(shí)間，鼓勵(lì)他們盡情發(fā)揮無(wú)盡的想象力，不斷嘗試各種方法，以實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似不可能的任務(wù)。對(duì)于那些在嘗試中遇到困難，未能成功“貼”在胸口上的小朋友，老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到創(chuàng)新與耐心的重要性。
2、為了引導(dǎo)孩子們理解跑步的正確姿勢(shì)，并讓他們親身體驗(yàn)速度與平衡的關(guān)系，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的活動(dòng)。首先，老師會(huì)示范正確的跑步姿勢(shì)：兩腳交替向前邁步，雙臂自然擺動(dòng)，保持身體重心穩(wěn)定，同時(shí)注意呼吸節(jié)奏。接下來(lái)，老師和孩子們一起參與一個(gè)創(chuàng)新的游戲——“報(bào)紙?zhí)魬?zhàn)”。游戲規(guī)則如下：每個(gè)人胸前貼一張報(bào)紙（可以用透明膠帶臨時(shí)固定），然后師生共同圍繞操場(chǎng)進(jìn)行熱身跑一圈。老師和孩子們的目標(biāo)是盡可能不讓報(bào)紙掉落。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們能夠直觀地感受到：當(dāng)他們跑步的速度加快時(shí)，需要更精準(zhǔn)地控制身體和腳步，以確保報(bào)紙不從胸部脫落。這不僅增強(qiáng)了他們的身體協(xié)調(diào)性，還加深了對(duì)跑步技巧的理解。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了如何通過(guò)調(diào)整步伐和姿勢(shì)來(lái)提高自己的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。這種寓教于樂(lè)的方式，既能激發(fā)孩子們的參與熱情，又能有效提升他們的體育技能。
3、創(chuàng)新游戲：心口貼紙競(jìng)賽。玩法：需將小紙片粘貼于胸前位置，且不得借助雙手，避免紙片落地。此活動(dòng)循環(huán)進(jìn)行。
（三）收尾階段：教師引導(dǎo)孩子們參與一系列舒緩身體的整理活動(dòng)，確保動(dòng)靜結(jié)合，幫助他們從之前的激動(dòng)情緒中逐漸恢復(fù)平靜。教師隨后對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)短總結(jié)，以此畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
教學(xué)反思
在這次的活動(dòng)中，孩子們通過(guò)反復(fù)的嘗試，成功地將報(bào)紙緊貼在了胸口，沒(méi)有讓它掉落，這一過(guò)程讓他們體驗(yàn)到了創(chuàng)新帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也有效地提升了他們的跑步技巧，整個(gè)過(guò)程中，孩子們展現(xiàn)出極高的參與熱情和積極性，真正實(shí)現(xiàn)了在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受玩耍的目標(biāo)�；顒�(dòng)的效果非常顯著！
體育游戲教案范本多篇-教育教學(xué)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與集體活動(dòng)，感受溫馨母愛(ài)。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
空曠場(chǎng)地、幼兒參考書(shū)、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)。
游戲吹泡泡
�。ǘ┰谏矫}的另一端，生活著一只威猛的老鷹，它每日自山頂翱翔而出，四處搜尋獵物。而森林的另一邊，有一只勤勞的母鳥(niǎo)和她的雛鳥(niǎo)們棲息。母鳥(niǎo)每日不辭辛勞地覓食，只為喂養(yǎng)她的孩子們。小雛鳥(niǎo)漸漸學(xué)會(huì)站立行走，時(shí)常在母親外出時(shí)獨(dú)自探索世界。這天，老鷹聽(tīng)到了小雞的`歡叫聲，正準(zhǔn)備飛過(guò)來(lái)將其當(dāng)作美味佳肴。
如果你們小鳥(niǎo)老鷹來(lái)了我們應(yīng)該怎么辦？
我們要怎么樣保護(hù)好自己？
在這個(gè)時(shí)刻，母雞出現(xiàn)了，發(fā)出咕咕聲催促小雞們返回巢穴。小鳥(niǎo)們急忙奔跑，而老鷹則緊隨其后，試圖捕食。盡管老鷹的視力出色，但這次卻未能如愿。小鳥(niǎo)們憑借敏捷的動(dòng)作成功逃脫，最終安全抵達(dá)家中。老鷹只得失望地轉(zhuǎn)身離去，回到了自己的棲息地。
（三）老師和幼兒集體看書(shū)《小鳥(niǎo)找家》。
你們?cè)跁?shū)上看到了那些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
在這個(gè)活動(dòng)中，老師被設(shè)定為一只智慧的貓頭鷹，象征著知識(shí)和智慧的化身。為了營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍，我們邀請(qǐng)了五位小朋友分別扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)齻冊(cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前就準(zhǔn)備好了柔軟的羽毛頭飾和溫暖的鳥(niǎo)巢，展現(xiàn)出母愛(ài)的溫柔與關(guān)懷。接下來(lái)，我們有十位小朋友被選為鳥(niǎo)寶寶，他們穿上可愛(ài)的小鳥(niǎo)服裝，手持彩色翅膀，充滿好奇地圍繞在“貓頭鷹”老師身邊，象征著對(duì)未知世界的好奇探索與對(duì)家庭的依賴。游戲環(huán)節(jié)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了“尋找食物”的情景。在老師的引導(dǎo)下，“貓頭鷹”老師帶領(lǐng)“鳥(niǎo)媽媽”們四處尋找隱藏在教室各個(gè)角落的食物（用小紙條或小玩具代表），并教會(huì)孩子們?nèi)绾魏献髋c分享。而“鳥(niǎo)寶寶”則在一旁歡快地唱歌跳舞，為“媽媽”們加油打氣，通過(guò)這樣的互動(dòng)，不僅增強(qiáng)了孩子們之間的友誼，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。整個(gè)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诮巧缪葜胁粌H體驗(yàn)到了不同角色的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、合作與分享的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，他們不僅在游戲中獲得了快樂(lè)，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
（四）游戲《老鷹和小鳥(niǎo)》
玩法：在一片生機(jī)勃勃的森林里，一只機(jī)靈的小兔子與它的兔媽媽一同玩耍。它們?cè)诿艿牟輩查g跳躍，享受著無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣?yán)呛�，小兔子立刻警覺(jué)起來(lái)，它迅速跳入了最近的一棵大樹(shù)下，這棵大樹(shù)仿佛是它們的安全港灣。兔媽媽也緊隨其后，緊緊地守在小兔子身邊，用它的身體為孩子提供保護(hù)。每當(dāng)狼靠近時(shí)，小兔子都會(huì)快速躲進(jìn)樹(shù)蔭下，直到狼因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而離開(kāi)，它們才敢再次探出頭來(lái)，繼續(xù)它們的游戲。這個(gè)場(chǎng)景重復(fù)上演，小兔子學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)尋求庇護(hù)，同時(shí)也加深了它與媽媽之間的情感聯(lián)系。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)：《和我一起走走》
體育游戲教案范本多篇-教育教學(xué)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)鉆過(guò)障礙物手膝著地的向前爬行。
2、能遵守游戲規(guī)則
3、通過(guò)游戲教育幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮筋、墊子、頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè)做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作
二、新授
1、談話導(dǎo)入
小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了，它幫助媽媽運(yùn)糧食，你們看它是誰(shuí)？
2、出示螞蟻頭飾
你們想變成這個(gè)勤勞的`小螞蟻嗎？（戴頭飾）
3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬
小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬
5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)
6、教師介紹游戲名稱(chēng)和玩法
7、教師講解示范游戲的玩法
8、組織幼兒練習(xí)
9、組織游戲，教師巡視
指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)
三、聽(tīng)音樂(lè)
拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束
體育游戲教案范本多篇-教育教學(xué)方案4
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。
準(zhǔn)備： 30厘米的方形紙板無(wú)數(shù){每位幼兒兩塊}，”智慧樹(shù)”的音樂(lè).
過(guò)程：
一．開(kāi)始部分
1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：兩排走——開(kāi)花走（走成兩個(gè)圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走）
2.準(zhǔn)備活動(dòng)：放音樂(lè)“小小智慧樹(shù)”，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。
二．基本部分
1.以紙板為路，設(shè)計(jì)一條或多條路徑，每塊紙板之間保持一定的間距，引導(dǎo)孩子們嘗試?yán)@過(guò)紙板行進(jìn)。這不僅能夠鍛煉他們的平衡感和協(xié)調(diào)性，還能增加游戲的趣味性。為了提高參與度和互動(dòng)性，可以組織多輪比賽，讓孩子們分組參與，看哪一組能夠在繞過(guò)紙板的同時(shí)保持穩(wěn)定，最快到達(dá)終點(diǎn)。
2.在頭頂上放置一塊紙板進(jìn)行競(jìng)速游戲，規(guī)則是看誰(shuí)能快速行走而不讓紙板掉落。若行進(jìn)中紙板從某處滑落，則需立即拾起并重新置于頭部。
3.俯身扛板賽：要求參賽者彎腰并將平板置于背上，雙臂不得觸碰平板，比賽目的是看誰(shuí)能夠以最快的速度奔跑且平板不掉落。若平板不慎滑落，則需在原地拾起并繼續(xù)比賽。
4.模仿青蛙跳躍的游戲：設(shè)計(jì)一片模擬的池塘環(huán)境，使用硬紙板作為荷葉狀的道具，并在這些紙板之間預(yù)留適宜的距離。讓孩子們扮演成小青蛙，在這些荷葉上跳躍前行。
5.過(guò)河：把場(chǎng)地布置成河，幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過(guò)河，看誰(shuí)最先達(dá)到終點(diǎn)。
三．結(jié)束部分
1.回顧我們的游戲體驗(yàn)，紙質(zhì)游戲確實(shí)別有一番風(fēng)味。在這段時(shí)間里，我們嘗試了多種類(lèi)型的紙質(zhì)游戲，包括但不限于迷宮挑戰(zhàn)、策略棋盤(pán)游戲以及角色扮演游戲等。通過(guò)這些游戲，我們不僅享受到了樂(lè)趣，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與邏輯思維。除了已進(jìn)行的游戲，紙質(zhì)游戲的創(chuàng)意空間極其廣闊。我們能夠利用紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)和制作各種新奇的`桌面游戲，如模擬城市建設(shè)、逃脫房間挑戰(zhàn)或是基于歷史事件的角色扮演游戲。此外，紙質(zhì)游戲還能成為教育工具，比如數(shù)學(xué)謎題、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的互動(dòng)方式。對(duì)于那些意猶未盡的同學(xué)，我們可以安排在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)造。無(wú)論是延續(xù)之前的經(jīng)典游戲，還是開(kāi)發(fā)全新的游戲規(guī)則和元素，都能讓我們的游戲時(shí)光更加豐富多彩。讓我們共同期待下一次的創(chuàng)意碰撞吧！
2.大家都是聰明的小星星，玩得開(kāi)心了嗎？現(xiàn)在讓我們一起放松身心，享受一段輕松愉悅的時(shí)光。讓我們隨著優(yōu)美的旋律，進(jìn)行一場(chǎng)全身放松的活動(dòng)吧。
體育游戲教案范本多篇-教育教學(xué)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子，知道繩子的種類(lèi)、用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩
活動(dòng)過(guò)程
一、以“玩繩”導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一些玩具，請(qǐng)你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（繩）
二、感知各種各樣的繩子
1、師：今天老師給小朋友帶來(lái)一些繩子，請(qǐng)小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）
2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的`不同（長(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同）
3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說(shuō)玩法、玩繩）
4、這些繩還有什么用途？
5、歸類(lèi)：送繩寶寶回家
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來(lái)根據(jù)類(lèi)別把繩送回小筐）
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品，并說(shuō)出是用什么繩制成的
四、拓展生活經(jīng)驗(yàn)
1、師：除了剛才認(rèn)識(shí)的繩子，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子？（鼓勵(lì)幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn)）
2、播放課件：認(rèn)識(shí)不常見(jiàn)的繩子的種類(lèi)和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）
五、探究集體玩繩的樂(lè)趣
展示一根長(zhǎng)繩，激發(fā)孩子們思考并分享多種游戲方式。隨后，引導(dǎo)全體小朋友一起參與游戲，包括但不限于過(guò)小河、穿越電網(wǎng)、跳長(zhǎng)繩和拔河等。在此過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。展示一條長(zhǎng)繩，鼓勵(lì)孩子們積極思考并提出各種玩法。接下來(lái)，組織所有小朋友共同體驗(yàn)游戲，具體內(nèi)容涉及但不限于“過(guò)小河”、“穿越電網(wǎng)”、“跳長(zhǎng)繩”以及“拔河”等活動(dòng)。在這一系列活動(dòng)中，著重強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值與意義。
活動(dòng)結(jié)束
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動(dòng)區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
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