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蛇形前進走教案及教學(xué)反思
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的蛇形前進走教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
蛇形前進走教案及教學(xué)反思 1
【活動目標】
1、嘗試以一個定點為起點，依次進行一排或者多排的蛇形前進，并在此基礎(chǔ)上嘗試圓周的蛇形前進。
2、在游戲中感受團隊競技的樂趣，萌發(fā)團隊榮譽感。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準備】
材料準備：木樁若干、口哨、號碼牌（貼在身體的正面和背面）、地上貼上標簽（數(shù)字和圓點）、一段熱身音樂、一面小紅旗；
經(jīng)驗準備：一路縱隊變路2縱隊練習，2路縱隊變4路縱隊練習；知道蛇形前進走的'路線；報數(shù)練習。
【活動過程】
一、扮演角色，熱身運動。
1、全身運動——學(xué)做解放軍進行野外拓展訓(xùn)練。
踏步走——跑步走——后踢腿跑——跨跳——蛇形前進——踏步放松
指導(dǎo)語：今天我們小朋友來學(xué)做解放軍，到野外進行拓展訓(xùn)練好嗎？老師做指揮員，解放軍戰(zhàn)士一定要聽指揮員的命令。小戰(zhàn)士們我們先來鍛煉身體，大家聽我的命令，和我一起練本領(lǐng)。讓我們走過草地（踏步），跑過平原（跑步，后踢腿跑），跨過藻澤（跨跳），繞過小樹樁（蛇形前進），讓我們踏步放松一下。
（隊形變化：一路縱隊變4路縱隊——走）
2、跟著音樂節(jié)奏做腿部熱身運動。
二、基本動作——蛇形前進。
1、告訴幼兒蛇形前進的方法，進行直線蛇形繞木樁練習。
（1）指導(dǎo)語：小戰(zhàn)士們真棒！不喊累不喊苦！剛才我們是怎么繞過這些小樹樁的？（幼兒：彎彎繞繞，一個跟著一個走，像一條小蛇一樣）
教師小結(jié)：像這樣彎彎繞繞，一個跟著一個走過小樹樁，這樣的前進方法叫蛇形前進。
指導(dǎo)語：蛇形前進的時候要注意什么？（不要弄倒、不能斷掉）
教師小結(jié)：對，蛇形前進的時候不能碰倒小樹樁，而且隊伍不能脫節(jié)。今天我們就要進行“蛇形前進”訓(xùn)練。
（2）進行直線蛇形繞木樁的練習。（來回兩遍）
指導(dǎo)語：小戰(zhàn)士們，你們看！在我們的前方就有很多小樹樁，我們要用蛇形前進的方法繞過這些小樹樁，但是小戰(zhàn)士們要聽好指揮員的要求：當你們繞完小樹樁后每個小戰(zhàn)士要占領(lǐng)一個寶地就算成功，隊伍跟原來的一樣。（口令：蛇形前進走）
（3）集體練習2遍。
2、從蛇形繞木樁前進過渡到繞地上的原點蛇形前進。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我接到通知訓(xùn)練要加大難度了，小戰(zhàn)士們要先蛇形前進繞過小樹樁，還要繼續(xù)蛇行前進，沒有了樹樁怎么辦呢？接下去可要聽仔細了：當?shù)谝粋�小戰(zhàn)士占領(lǐng)一個寶地后，第二個小戰(zhàn)士要繞過第一個小戰(zhàn)士站在他的后面占領(lǐng)一個寶地，接著第三個小戰(zhàn)士繞過第二個小戰(zhàn)士占領(lǐng)一個寶地，第四個繞過第三個，第五個繞過第四個，每個小戰(zhàn)士都要占領(lǐng)自己的寶地，記住蛇形不能脫節(jié)。
（1）分組示范練習，教師進行指導(dǎo)。
�。�2）集體練習1遍。
（3）進行比賽2次。當你們組所有的戰(zhàn)士占領(lǐng)寶地后，請你們舉手告訴指揮員。
3、繞人樁進行蛇形前進。（難點）
指導(dǎo)語：剛才我們已經(jīng)占領(lǐng)了寶地，小朋友已經(jīng)知道了占領(lǐng)寶地的方法，你看，現(xiàn)在沒有了小樹樁，前面有一塊綠寶地等著你們?nèi)フ碱I(lǐng)。我們要用蛇形前進的方法去占領(lǐng)可以怎么占領(lǐng)？
占領(lǐng)綠寶地：當?shù)谝粋�戰(zhàn)士占領(lǐng)寶地后，第二個小戰(zhàn)士要繞過第一個小戰(zhàn)士站在他的后面占領(lǐng)一個寶地，接著第三個小戰(zhàn)士繞過第二個小戰(zhàn)士占領(lǐng)一個寶地，第四個繞過第三個，第五個繞過第四個，最后一個小戰(zhàn)士占領(lǐng)后舉起對面的綠旗就算成功。
�。�1）分組進行示范，教師進行指導(dǎo)。
�。�2）集體練習1遍。
�。�3）進行比賽2次。當你們組所有的戰(zhàn)士占領(lǐng)寶地后，請你們舉手告訴指揮員。
占領(lǐng)紅寶地：方法同前
同時占領(lǐng)綠寶地和紅寶地。
4、難度動作練習圓周蛇形前進。
指導(dǎo)語：小戰(zhàn)士們真棒！都學(xué)會了蛇形前進，讓我們一起慶祝一下吧�。犘巫兓�
（1）指揮員帶著小戰(zhàn)士進行圓周蛇形前進。
指導(dǎo)語：小戰(zhàn)士一起跟著我進行蛇形前進，但是要按照圓形的路線走。
�。�2）請表現(xiàn)好的小戰(zhàn)士當指揮員進行圓周蛇形前進。
三、放松運動。
指導(dǎo)語：今天的蛇形前進訓(xùn)練很成功，你們都是勇敢的小戰(zhàn)士！讓我們一起放松一下吧�。ㄈ矸潘桑炔糠潘�。）
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
蛇形前進走教案及教學(xué)反思 2
活動目標
掌握蛇形前進走的動作要領(lǐng)（身體協(xié)調(diào)、低重心移動、S型路線控制）。
發(fā)展幼兒平衡能力、空間感知能力及團隊協(xié)作意識。
體驗趣味運動的快樂，培養(yǎng)堅持與挑戰(zhàn)精神。
活動準備
場地布置：錐形桶或標志物若干，間隔1.5米擺成S型路線。
道具：彩色絲帶（系于幼兒腰部模擬“蛇尾”）、音樂《快樂的小蛇》。
安全防護：軟墊、護膝（可選）。
活動過程
熱身導(dǎo)入（5分鐘）
模仿游戲：幼兒模仿蛇爬行（手腕繞圈、扭動身體），教師引導(dǎo)觀察蛇的移動特點。
提問互動：“蛇是怎么走路的'？身體要怎樣彎曲？”
技能探索（10分鐘）
單人練習：幼兒戴絲帶，沿S型路線低重心移動，強調(diào)“腳跟到腳尖”的步伐過渡。
小組競賽：分組進行“蛇形接力賽”，要求不觸碰標志物且速度最快，失敗組需完成3個開合跳。
情境游戲（10分鐘）
“蛇王爭奪戰(zhàn)”：幼兒兩兩一組，用絲帶連接腰部組成“雙頭蛇”，協(xié)同完成S型路線，最先到達終點者獲“蛇王”稱號。
放松總結(jié)（5分鐘）
音樂放松操：模仿蛇伸展動作拉伸身體。
總結(jié)：表揚合作與堅持，強調(diào)“彎曲身體、看準方向”的動作要點。
教學(xué)反思
亮點：
絲帶道具有效激發(fā)興趣，雙人合作環(huán)節(jié)促進幼兒溝通與協(xié)調(diào)能力。
競賽機制提升參與度，失敗懲罰設(shè)計（開合跳）既有趣又鍛煉體能。
改進：
部分幼兒因追求速度忽視路線，需增加“路線檢查員”角色（由幼兒擔任）。
場地可增加坡度或軟墊，豐富動作難度層次。
蛇形前進走教案及教學(xué)反思 3
活動目標
強化下肢力量與核心控制，提升蛇形前進走的穩(wěn)定性。
培養(yǎng)空間方位感知能力，學(xué)會根據(jù)障礙物調(diào)整路線。
激發(fā)勇于挑戰(zhàn)、突破自我的體育精神。
活動準備
場地：錐形桶、平衡木（可選）、軟墊若干，組合成復(fù)雜S型路線。
器材：計時器、小獎牌（“敏捷蛇”“平衡蛇”“速度蛇”）。
安全：護肘、教師全程觀察保護。
活動過程
動態(tài)熱身（5分鐘）
蛇形跑：幼兒繞錐形桶自由跑動，教師用口令（“左轉(zhuǎn)”“右轉(zhuǎn)”）指揮方向。
核心激活：仰臥屈膝收腹，雙手抱頭模擬“蛇腹收縮”。
技能進階（12分鐘）
障礙組合：在S型路線中加入平衡木、軟墊跳躍，記錄完成時間。
單腳蛇形走：幼兒單腳沿S型路線跳躍，觸碰標志物即失敗。
負重蛇形走：手持輕質(zhì)沙包，保持平衡完成路線。
基礎(chǔ)訓(xùn)練：
挑戰(zhàn)關(guān)卡：
競技游戲（8分鐘）
幼兒獨立或兩人一組完成挑戰(zhàn)路線，根據(jù)速度、穩(wěn)定性、動作規(guī)范頒發(fā)不同獎牌。
隱藏任務(wù)：找到藏在路線中的.“神秘蛇蛋”（貼紙），集齊者可額外加分。
“蛇王爭霸賽”：
總結(jié)放松（5分鐘）
冥想放松：閉眼想象“蛇在森林中穿梭”，感受身體與環(huán)境的融合。
教師總結(jié)：強調(diào)“觀察、調(diào)整、堅持”的策略，鼓勵未獲獎幼兒下次挑戰(zhàn)。
教學(xué)反思
亮點：
單腳走、負重走等進階設(shè)計符合大班幼兒能力發(fā)展需求，挑戰(zhàn)性高。
隱藏任務(wù)（找蛇蛋）增加趣味性，激發(fā)探索欲。
改進：
平衡木難度對部分幼兒過高，可增設(shè)簡易版（低矮、加寬）。
計時環(huán)節(jié)易引發(fā)焦慮，建議改為“自我挑戰(zhàn)記錄表”，鼓勵幼兒突破個人最佳。
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