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幼兒園《拖小豬》體育教案（精選5篇）
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園《拖小豬》體育教案，歡迎大家分享。
幼兒園《拖小豬》體育教案 1
活動目標：
1、用拖拉玩具進行繞障礙走，能保持身體平衡。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。
3、提高空間方位知覺的準確性。
4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動重點：
幼兒練習拖物走，能保持身體平衡，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心的品質(zhì)。
活動難點：
用沒底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺的準確性。
活動準備：
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個去底的鞋盒，并系上一根長繩供拖拉用。
3、四個輪胎。
活動過程：
一、熱身活動：游戲"小孩小孩真愛玩"。
1、塬地跑一跑。
2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。
3、看看水池里的小魚跑回來。
二、游戲"拖小豬"。
1、交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫拖小豬，老師這大框里裝的皮球就是小豬。"
2、示范玩法。強調(diào)鞋框的套法。
3、"小豬"跑了（將小皮球迅速拋向四周）請寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬"，追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走，自由的玩一玩。注意拖框時不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話，跑出來，請寶寶們趕快把"小豬"放進框里，然后繼續(xù)玩。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友，要會謙讓。
4、將"小豬"拖回原位，站成六列縱隊。
5、"拖小豬"繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住"小豬"后，聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走，繞過隊列前方五米處的'輪胎回到原位。選出每組的優(yōu)勝縱隊，再次進行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓，不要碰到別的小朋友。
三、帶領幼兒做放松運動。
活動反思
讓更多的孩子參與在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強的孩子認為有挑戰(zhàn)性。
幼兒園《拖小豬》體育教案 2
活動目標：
1.用拖拉玩具進行繞障走，能保持身體平衡。
2.提高空間方位知覺的準確性。培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。
活動準備：
1.幼兒人手一個皮球。
2.幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。
3.在場地上畫一個大圓。
活動規(guī)則：
1.幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞。
2.請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外。
活動過程：
1.開始部分。
(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
2.基本部分。
(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩�！� (必要時可讓幼兒示范1-2次)
(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3)教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。
3.結(jié)束部分。
(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來�！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
(2) 評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
活動延伸：
1.平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
2.戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
效果分析：活動設計的比較有趣味性，較符合小班幼兒的年齡特點。教師講解的`較清晰，在規(guī)則的交待上，應該再細致一些。幼兒活動時興趣濃厚，比較興奮，有個別幼兒沒有聽教師的口令，教師應適當關注一下。
改進措施：
1.準備的皮球有些大，應準備小一些的皮球方便幼兒抱著。
2.竹圈可用其他物品代替，或在圈外纏一些彩色紙，增添幼兒興趣。
《抹肥皂》—分組教學活動
《抹肥皂》—分組教學活動
活動目標：
1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學會抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。
活動準備：盆、肥皂、
活動過程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、交流體驗
�。�1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？
�。�2）肥皂多涂好不好？
�。�3）教會幼兒正確的洗手方法
3、行為鞏固
幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂
幼兒園《拖小豬》體育教案 3
游戲名稱：
《拖小豬》
游戲目標：
1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的`個性品質(zhì)。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
游戲準備：小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。
游戲玩法：
請小朋友用呼啦圈套住"小豬"（皮球）后拉繩向前走，注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩，到達對面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個小朋友。
游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組進行。
教學反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。
幼兒園《拖小豬》體育教案 4
活動目標：
1、體驗玩圈套球的樂趣。 2、在活動中嘗試練習趕的動作。 3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。 活動過程： 1.開始部分： （1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。 （2）游戲撿皮球：
活動目標：1、體驗玩圈套球的樂趣。
2、在活動中嘗試練習“趕”的`動作。
3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。
活動過程：
1.開始部分：
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。
�。�2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。
2.基本部分：
游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。
3．結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。
評價：
這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。
幼兒園《拖小豬》體育教案 5
一、活動目標
鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及身體的平衡能力和控制能力。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識與競爭意識。
讓幼兒在游戲中體驗快樂，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
二、活動準備
自制 “小豬”（用舊報紙團成球，外面用彩色膠帶包裹）若干，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
小棍（可用 PVC 管或小樹枝代替）若干，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
障礙物若干（如小塑料桶、錐形物等），用于設置游戲賽道。
終點線一條（可用彩色膠帶或繩子標記）。
歡快的背景音樂。
三、活動過程
�。ㄒ唬嵘韺耄�5 分鐘）
播放歡快的背景音樂，帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、手腕腳踝運動等，活動全身關節(jié)，避免在游戲過程中受傷。
以故事的形式導入活動：“小朋友們，今天我們要去農(nóng)場幫忙。農(nóng)場里的小豬們跑散了，我們要把它們拖回豬圈。但是在這個過程中，會遇到很多障礙物，需要小朋友們開動小腦筋，想辦法克服困難，把小豬安全地送回豬圈。你們有信心完成任務嗎？” 激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。
�。ǘ┯螒蛑v解與示范（5 分鐘）
向幼兒展示游戲道具 “小豬” 和小棍，講解游戲玩法：“小朋友們，我們要用小棍把‘小豬’拖回豬圈。在拖的過程中，不能用手直接碰小豬，要通過控制小棍讓小豬沿著我們設置的賽道前進。賽道上有很多障礙物，大家要小心繞過，不能碰到障礙物哦。誰先把小豬安全地拖到終點線，誰就獲勝�！�
教師進行示范，邊示范邊強調(diào)動作要領：雙手握住小棍，將小棍的一端放在 “小豬” 的一側(cè)，輕輕用力推動小棍，使 “小豬” 滾動起來。在推動的過程中，要保持小棍與 “小豬” 的.接觸，控制好方向和力度，遇到障礙物時，提前調(diào)整方向，繞過障礙物。
�。ㄈ┓纸M游戲（15 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)根據(jù)實際情況而定，一般每組 5 - 6 名幼兒為宜。每組幼兒站在起跑線后，依次進行游戲。
當輪到一名幼兒游戲時，該幼兒手持小棍，站在起跑線后準備。教師發(fā)出指令 “開始” 后，幼兒用小棍拖動 “小豬”，沿著賽道前進，繞過障礙物，向終點線沖刺。其他幼兒在旁邊為其加油助威。
當?shù)谝幻變旱竭_終點線后，下一名幼兒立即出發(fā)，重復游戲過程。最先完成游戲的小組獲勝，教師給予表揚和獎勵，如貼上小貼紙或獎勵一個小玩具。
�。ㄋ模┖献饔螒颍�10 分鐘）
改變游戲規(guī)則，將幼兒重新分組，每組 2 - 3 名幼兒。這次要求每組幼兒共同合作，用一根小棍拖動一只 “小豬” 完成比賽。
教師再次強調(diào)游戲規(guī)則和合作要點：“小朋友們，這次我們要和小組的小伙伴一起合作，大家要齊心協(xié)力，握住小棍的不同位置，控制好方向和力度，讓小豬平穩(wěn)地前進。在前進的過程中，要互相配合，不能爭搶，一起把小豬安全地送到終點�！�
每組幼兒站在起跑線后，商量好合作方式后準備出發(fā)。教師發(fā)出指令后，幼兒共同合作拖動 “小豬” 前進。在游戲過程中，教師注意觀察幼兒的合作情況，及時給予指導和鼓勵。最先到達終點線且沒有犯規(guī)的小組獲勝，教師同樣給予表揚和獎勵。
�。ㄎ澹┓潘苫顒樱�5 分鐘）
游戲結(jié)束后，播放輕柔舒緩的音樂，帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、拍拍手臂、拍拍腿、扭扭腰等，幫助幼兒緩解身體的疲勞。
對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，鼓勵幼兒在今后的體育活動中繼續(xù)積極參與，鍛煉自己的身體和各種能力。同時，引導幼兒分享在游戲中的感受和體驗，如 “你覺得和小伙伴一起合作拖小豬難不難？”“在游戲中你遇到了什么困難，是怎么解決的？” 讓幼兒在分享中進一步鞏固游戲的收獲和快樂。
四、活動延伸
在戶外活動時間，繼續(xù)投放 “拖小豬” 的游戲材料，讓幼兒自由選擇是否參與游戲，進一步鞏固和提高幼兒的游戲技能。
鼓勵幼兒回家后，和家長一起玩 “拖小豬” 的游戲，增進親子關系，同時也讓家長了解幼兒在園的體育活動情況。
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