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幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》（精選15篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
2、場(chǎng)地中畫(huà)兩條寬50厘米的跑道。
3、音樂(lè)、障礙物。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí)，教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。
1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？你們玩過(guò)沒(méi)有？你們是怎么玩的？你們來(lái)試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
2、幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。
3、幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車(chē)司機(jī)"，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動(dòng)作，并能繞過(guò)障礙物。
1、師：小朋友，看老師在干嗎呢？（教師做開(kāi)汽車(chē)的'動(dòng)作）引導(dǎo)幼兒回答是在開(kāi)汽車(chē)。
2、師：我們都是小汽車(chē)司機(jī)，來(lái)開(kāi)一開(kāi)我們的小汽車(chē)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作）。小司機(jī)們，快停下來(lái)吧，我們的汽車(chē)出現(xiàn)故障了。哦，原來(lái)是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠(chǎng)去吧，看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。
3、教師示范滾圈的動(dòng)作，邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng)，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動(dòng)，不要讓輪胎離開(kāi)地面，看到障礙物后慢慢繞過(guò)去，運(yùn)到對(duì)面后第二個(gè)小朋友接著運(yùn)。
4、幼兒站兩排，進(jìn)行練習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。
5、幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
四、放松活動(dòng)。
師：我們的輪胎修好了，小司機(jī)們跟我一起做（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)）。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開(kāi)心。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹?hù)外上，很多幼兒比較散開(kāi)，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂(lè)于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2.鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂(lè)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)
師提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎？
幼兒：見(jiàn)過(guò)。
師：喜歡坐嗎？
幼兒：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂(lè)我們一起去開(kāi)火車(chē)好嗎？
幼兒：好。
師：每個(gè)小朋友從樹(shù)旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂(lè)）
幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開(kāi)著火車(chē)入場(chǎng)，幼隨音樂(lè)做自編的呼啦圈操）
二、幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的方法
師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰(shuí)的.玩法多？
幼兒： YES
師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。
（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）
師：小朋友，你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢？現(xiàn)在能跟老師分別說(shuō)說(shuō)并展示一下，好嗎？
幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說(shuō)邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）
幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。
幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。
幼兒4：我滾著玩......
師幼小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？
幼兒：好的。
三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法
師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過(guò)舉手表決的方式選取一種開(kāi)展集體游戲。
各組展示：
師：接下來(lái)，我們就來(lái)展示每組小朋友想出來(lái)的玩法吧。
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。（1組代表說(shuō)完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。）
2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過(guò)隧道玩。（方法同上）
師幼：選取開(kāi)火車(chē)進(jìn)行集體游戲。
四、師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌
五、幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的做各種不同的模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。
二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。
1、出示呼啦圈，談話(huà)：寶貝們，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形狀的？（圓形的）請(qǐng)寶貝們想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，那你還知道它有什么用嗎？（鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，說(shuō)出呼啦圈它是玩具，并說(shuō)出它的用處），寶貝既然呼啦圈它那么好玩，那誰(shuí)來(lái)給大家表演一下，你平時(shí)是怎么玩的？（請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演示自己的玩法。）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。
問(wèn)題：剛才這幾個(gè)小朋友都表演了自己的玩法，誰(shuí)還有和他們幾個(gè)不一樣的玩法呢？（啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)。）
3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。
（1）寶貝你們都很聰明！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學(xué)，現(xiàn)在我們都來(lái)試一試，剛才大家的各種玩法好嗎？看誰(shuí)學(xué)的快，玩的花樣多。（教師與幼兒一起自由練呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。）
�。�2）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)自己的玩法邊演示給大家看（我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)向前拋再滾回來(lái)玩、我會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕玩、我會(huì)滾著玩、跑著玩、跳著玩、鉆著玩、套著玩......）寶貝呼啦圈有這么多玩法，你們都會(huì)嗎？我們現(xiàn)在都來(lái)玩一玩好嗎？（讓幼兒再次自由練多中花樣的玩法，教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)）。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
（1）、寶貝我們都學(xué)會(huì)了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的，那有沒(méi)有其他玩法呢？能不能幾個(gè)小朋友一起來(lái)玩呢？（啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂(lè)趣。）
�。�2）、寶貝你們都很聰明，想出了這么多好的方法，現(xiàn)在我們就請(qǐng)各組來(lái)演示一下各自的花樣，看哪一組想的玩法好，要注意認(rèn)真看好好學(xué)。（幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩;有的是先跳圈再鉆著玩;也有的是組成圖形玩的'，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的，還有幾個(gè)女孩說(shuō)著兒歌做動(dòng)作玩的……）。
�。�3）、寶貝你們都表演的很好，那么我們來(lái)隨著音樂(lè)，把剛才大家玩的再來(lái)模仿學(xué)一下，（也可以引導(dǎo)幼兒任意創(chuàng)造發(fā)揮自己的想象，玩出更多更有意義的花樣。）
三、放音樂(lè)《愛(ài)我中華》：老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行自由創(chuàng)編“呼啦圈操”，讓幼兒自由放松活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束
伴隨葫蘆絲的音樂(lè)，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)著開(kāi)汽車(chē)的樣子，輕松愉快地離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 4
設(shè)計(jì)思想
近段時(shí)間，流行那種又沉又大的呼拉圈，大家很感興趣，無(wú)形中帶動(dòng)了孩子，幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)又進(jìn)行了鉆圈比賽，更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原則，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，還能促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，一舉多得。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏腵興趣，以及積極探索的精神。
2、探索呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼拉圈每人一個(gè)，紅綠顏色各半。
記錄用紙、筆等。
事先請(qǐng)幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶幼兒觀看比賽，為老師們鼓掌加油，并為獲得冠軍的老師敬獻(xiàn)花環(huán)，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。
2、邀請(qǐng)冠軍老師和大家一起玩圈，激發(fā)幼兒探索多種玩法。
3、大家一起玩圈，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)想出新玩法的幼兒，教師也啟發(fā)大家想出玩圈的多種方法，和大家一起玩。
4、玩法太多了，記不住，教大家記錄的方法，請(qǐng)孩子們把自己的玩法記下來(lái)。
5、大家邊玩邊記錄，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
6、展示大家的記錄，并讓大家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。
7、選出兩個(gè)好玩的游戲一起做。
8、結(jié)束游戲，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索新的玩法，并記錄下來(lái)，大家比賽。
活動(dòng)效果分析
本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開(kāi)，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車(chē)、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡(jiǎn)單又形象。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動(dòng)發(fā)展。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 5
【設(shè)計(jì)意圖】
玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)跳圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，培養(yǎng)合作意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
呼啦圈若干、音樂(lè)磁帶、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的做各種不同的動(dòng)作，活動(dòng)身體。
二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法。
1、出示呼啦圈，談話(huà)。
小朋友，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）請(qǐng)小朋友想一想圓形最大的.特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，請(qǐng)出一個(gè)小朋友示范滾呼啦圈。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。如：學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。
3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。
請(qǐng)幼兒邊說(shuō)自己的玩法邊演示給大家看：我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)滾著玩。
教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)。
三、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)反思】
在游戲中，增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的能力。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗(yàn)合作玩圈的樂(lè)趣教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
4、鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。
5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、背景音樂(lè)和課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣教師帶幼兒去郊游，通過(guò)和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
師："小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧！"隨音樂(lè)入場(chǎng)，放課件，來(lái)到樹(shù)林，依次出現(xiàn)小鳥(niǎo)、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說(shuō)兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的.樂(lè)趣。
1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈小朋友，這是什么？它是什么形狀的？可以怎么玩？現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
在幼兒玩的過(guò)程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。
讓孩子說(shuō)出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做
3、幼兒探索大家一起合作玩圈
�。�1）剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩？
�。�2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩？
三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂(lè)。
1、組織幼兒玩"運(yùn)糧食"的游戲。
小朋友們，今天森林里還來(lái)了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過(guò)山洞、跨跳小土坑，走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀？那我們就幫小豬開(kāi)始運(yùn)糧吧！
動(dòng)作要求：
�。�1）在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。
�。�2）跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。
�。�3）走過(guò)平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
2、加大難度（雙腳分合跳）
3、繼續(xù)加大難度（雙腳左右行進(jìn)跳）
四、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開(kāi)心嗎？剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)休息休息吧：睡覺(jué)、起床打哈欠深呼吸、伸懶腰、揉眼睛、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子、錘錘胳膊、錘錘腿、錘錘腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋、加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。
活動(dòng)反思：
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 7
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
2.練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中自由玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂(lè)，輔助材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動(dòng)。
在《螃蟹操》的音樂(lè)伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、以請(qǐng)出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。
介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。
3、鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。
（一）、幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1.游戲規(guī)則：
�。�1）找一個(gè)寬松的地方，分散玩呼啦圈;
（2）動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試;
�。�3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3.集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)表演你是怎么玩呼啦圈的？誰(shuí)的玩法多？
（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1.游戲規(guī)則：
�。�1）找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩呼啦圈;
�。�2）嘗試同伴想出來(lái)的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
�。�3）繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識(shí)的`引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來(lái)玩，也可以幾個(gè)人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。
3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰(shuí)一起玩，你們是怎么玩的？
�。ㄈ⿴熡坠餐煤衾踩ν嬗螒�。
1.玩“跳一跳”的游戲。
鼓勵(lì)幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點(diǎn)提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。
2.玩“大魚(yú)和小魚(yú)”的游戲。
�。�1）游戲玩法：師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游（自由游動(dòng)）。當(dāng)聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家（呼啦圈）中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家（呼啦圈）中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。
（2）游戲規(guī)則：小魚(yú)要聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”才能跳進(jìn)自己的家。
（3）師與幼兒共同游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)，放松活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
2、聽(tīng)音樂(lè)《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開(kāi)心。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹?hù)外上，很多幼兒比較散開(kāi)，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法妙玩呼啦圈
2、培養(yǎng)幼兒相互合作能力。
3、游戲《大家一起變變變》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)嘩啦圈。
2、韻律操音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。
3、鼠媽媽頭飾一個(gè)、老鼠頭飾人手一個(gè)。
4、情景器材：獨(dú)木橋、山洞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師：今天周老師當(dāng)老鼠媽媽?zhuān)銈儺?dāng)小老鼠我們一起去操場(chǎng)上去玩一玩好嗎？
（幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂(lè)聲中有精神地做開(kāi)車(chē)動(dòng)作入場(chǎng)）
師：風(fēng)景多美��！小橋，山坡，教師帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動(dòng)作。（教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨(dú)木橋、過(guò)山洞、繞彎，注意說(shuō)明安全）
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。
師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美��！我們一起來(lái)歡快地做做運(yùn)動(dòng)！幼兒在教師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。
（1）呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈
�。�2）雙手從呼啦圈中穿過(guò)
�。ń處熥鲆粌蓚�(gè)示范，幼兒跟學(xué)）
師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來(lái)試一試。
�。ㄓ變悍稚⒌膶W(xué)習(xí)）
師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰(shuí)的想法多。你們自己?jiǎn)为?dú)試一試，等下來(lái)告訴大家。
�。ㄓ變悍稚⑷ネ妫處熖嵝延變嚎赏ㄟ^(guò)身體的各個(gè)部位進(jìn)行游戲）
2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的動(dòng)作，選擇兩三個(gè)變法讓其他幼兒跟學(xué)）
師：你們看剛某某是怎么變的我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、第二次嘗試相互合作能變出什么？
師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會(huì)合作，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到朋友一起來(lái)變。
�。ㄓ變涸俅巫杂蓢L試數(shù)次）
4、教師讓幼兒集合，說(shuō)說(shuō)做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來(lái)變?nèi)膫�(gè)造型。
變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。
5、游戲《大家一起變變變》。
師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現(xiàn)的'真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》
�。�1）曲線(xiàn)走
把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線(xiàn)。
玩法：游戲開(kāi)始，讓幼兒從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。
（2）青蛙跳跳
在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線(xiàn)，距起跳線(xiàn)一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（5個(gè)左右）。
玩法：游戲開(kāi)始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過(guò)第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線(xiàn)，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。）
三、結(jié)束部分
師：小老鼠們都玩累了，今天都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在和媽媽一起回家吧！
教師帶領(lǐng)幼兒做小汽車(chē)開(kāi)回家的動(dòng)作，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
因?yàn)槊刻煊螒驎r(shí)間充足，孩子可以充分投入游戲，這為游戲多樣化、創(chuàng)新性地開(kāi)展提供了時(shí)間上的保障。這個(gè)游戲過(guò)程中以個(gè)體、分組、集體活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行，幼兒能想出很多的玩法，并能很快的做出來(lái)，紀(jì)律也可以。
開(kāi)始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以游戲的形式展開(kāi)，幼兒跟著老師學(xué)開(kāi)車(chē)入場(chǎng)，聽(tīng)歡快的音樂(lè)做《呼啦圈操》。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。孩子們的激情特別高，效果非常好。
幼兒第一次探索：幼兒獨(dú)自玩呼啦圈，孩子們玩的花樣特別多，孩子們都迫不及待在我面前展示新玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
幼兒第二次探索：老師引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒合作玩呼啦圈，在這一環(huán)節(jié)大部分幼兒能合作玩呼啦圈。
第三個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)橹行�。看著孩子們快�?lè)的玩著，我想他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中是很快樂(lè)的。
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多個(gè)呼啦圈、音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè)激趣
伴隨《健康歌》的音樂(lè)，進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動(dòng)場(chǎng)地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎？老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的`玩法，教師評(píng)價(jià)。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢？
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈，看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）在胳膊上轉(zhuǎn)
�。�2）在脖子上轉(zhuǎn)
�。�3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
�。�1）分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。
�。�2）各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過(guò)各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 10
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
3、通過(guò)跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
探索呼啦圈的`各種玩法，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼每人一個(gè)呼啦圈。
2、錄音機(jī)。磁帶。紙球與幼兒人數(shù)相等。
3、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入，引起興趣
1、師幼手持呼啦圈，談話(huà)去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)把幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。
2、“讓我們先隨音樂(lè)做一些熱身運(yùn)動(dòng)吧！”幼兒跟隨音樂(lè)練習(xí)下蹲。踢腿。彎腰。蹦跳。扭胯等。
二、探索圈的多種玩法
1、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么？”（方向盤(pán)），老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法？比比誰(shuí)最聰明喲！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)試試吧！
（1）、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣（跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等）
（2）、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請(qǐng)想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過(guò)度：“寶貝們：呼啦圈說(shuō)你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶著它去參加一場(chǎng)比賽，但是去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路很難走。孩子們要注意安全，聽(tīng)從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開(kāi)火車(chē)，學(xué)小烏龜走路，跳過(guò)小河
三、體驗(yàn)合作探索其他玩法，分組游戲比賽。
1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。
2、來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行比賽。
�。�1）、套圈接力賽。
�。�2）、滾圈比賽
�。�3）、用圈趕球比賽。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、請(qǐng)頒獎(jiǎng)老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。
2、結(jié)束語(yǔ)：寶貝們，呼啦圈說(shuō)它今天玩得很開(kāi)心，但它還有很多更好玩得地方，可是時(shí)間不早了，它希望咱們多動(dòng)腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
身體發(fā)展：通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和靈活性。
認(rèn)知發(fā)展：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單器械進(jìn)行多種玩法。
情感與社交：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈若干（根據(jù)班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備）
音樂(lè)播放器及歡快的背景音樂(lè)
安全的活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)：以故事或兒歌的形式引入呼啦圈，比如：“小朋友們，今天我們的好朋友‘圈圈’來(lái)到了我們的班級(jí)，它想和我們一起玩游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？”
熱身運(yùn)動(dòng)：播放輕快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的全身熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部、肩膀、手腕、膝蓋等關(guān)節(jié)的'活動(dòng)，為接下來(lái)的游戲做準(zhǔn)備。
二、基本部分（20分鐘）
單人玩法探索（10分鐘）
任務(wù)說(shuō)明：請(qǐng)每位小朋友拿一個(gè)呼啦圈，嘗試用身體的不同部位（如腰、手臂、腿等）讓呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
教師示范：教師先展示幾種基本的玩法，如腰部轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂拋接等，鼓勵(lì)幼兒模仿并創(chuàng)新。
幼兒實(shí)踐：幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的玩法。
雙人合作玩法（5分鐘）
任務(wù)說(shuō)明：幼兒兩兩一組，嘗試合作玩呼啦圈，如一人手持呼啦圈，另一人從圈內(nèi)穿過(guò)；或兩人同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，保持其不落地。
幼兒嘗試：幼兒分組嘗試，教師觀察并給予必要的幫助和提示。
團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽（5分鐘）
接力賽：將幼兒分成若干小組，每組站成一列，第一個(gè)幼兒手持呼啦圈，通過(guò)跳躍、滾動(dòng)等方式將呼啦圈傳遞給下一位幼兒，直到最后一位幼兒完成，用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。
注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)安全，確保幼兒在傳遞過(guò)程中不碰撞、不摔倒。
三、放松與總結(jié)（5分鐘）
放松活動(dòng)：播放輕柔的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸、緩慢拉伸等放松身體的動(dòng)作。
分享交流：請(qǐng)幼兒分享今天最喜歡的玩法或最難忘的時(shí)刻，教師總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
結(jié)束語(yǔ)：“今天，我們和呼啦圈一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，學(xué)會(huì)了很多新的玩法，也鍛煉了身體。希望你們以后也能像今天一樣，勇敢嘗試，快樂(lè)成長(zhǎng)！”
安全提示：
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地?zé)o尖銳物品，地面平整，避免幼兒跌倒受傷。
監(jiān)督幼兒在游戲中的行為，防止因過(guò)度興奮而發(fā)生碰撞。
提醒幼兒在游戲過(guò)程中注意呼吸節(jié)奏，避免過(guò)度勞累。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和靈活性。
認(rèn)知發(fā)展：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
情感發(fā)展：激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
大小適中的呼啦圈若干（根據(jù)班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備）。
音樂(lè)播放器及歡快的背景音樂(lè)。
安全的活動(dòng)場(chǎng)地，確保無(wú)尖銳物品和障礙物。
知識(shí)準(zhǔn)備：
教師需提前熟悉游戲規(guī)則，并準(zhǔn)備好示范動(dòng)作。
向幼兒簡(jiǎn)單介紹呼啦圈的基本玩法和注意事項(xiàng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的全身運(yùn)動(dòng)，如頭部、肩膀、手臂、腰部、腿部的旋轉(zhuǎn)和伸展，為接下來(lái)的.活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
播放歡快的背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉悅的氛圍。
基本玩法介紹（5分鐘）
教師展示如何用腰部轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，鼓勵(lì)幼兒嘗試模仿。
引導(dǎo)幼兒探索其他玩法，如：手臂轉(zhuǎn)動(dòng)、腿部穿過(guò)、跳躍等。
游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）
幼兒自由組合，用呼啦圈創(chuàng)造不同的游戲方式，如搭建“呼啦圈橋”、進(jìn)行“呼啦圈跳躍”等。
教師巡回觀察，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
設(shè)置障礙物（如小椅子），幼兒需手持呼啦圈，繞過(guò)障礙物前進(jìn)。
鼓勵(lì)幼兒思考如何不觸碰障礙物，順利穿越。
將幼兒分為若干小組，每組站在起點(diǎn)線(xiàn)后。
每名幼兒手持呼啦圈，從起點(diǎn)出發(fā)，用腰部轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后交給下一位隊(duì)友，最先完成的小組獲勝。
游戲一：呼啦圈接力
游戲二：呼啦圈穿越
游戲三：創(chuàng)意呼啦圈
放松環(huán)節(jié)（5分鐘）
播放輕柔的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸、緩慢的身體拉伸，幫助肌肉放松。
邀請(qǐng)幼兒分享游戲體驗(yàn)，教師總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和創(chuàng)新。
四、活動(dòng)延伸
將呼啦圈投放在戶(hù)外游戲區(qū)，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索和創(chuàng)造新的玩法。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，共同體驗(yàn)呼啦圈的樂(lè)趣，增進(jìn)親子關(guān)系。
五、注意事項(xiàng)
確保活動(dòng)場(chǎng)地安全，避免幼兒在活動(dòng)中受傷。
觀察幼兒的活動(dòng)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整游戲難度，確保每位幼兒都能參與并享受游戲。
鼓勵(lì)幼兒之間的合作與分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 13
活動(dòng)目標(biāo)：
身體發(fā)展：通過(guò)呼啦圈的多種玩法，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和靈活性。
認(rèn)知發(fā)展：激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
情感與社交：在游戲中增進(jìn)幼兒之間的友誼，學(xué)會(huì)相互配合與分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈若干（根據(jù)班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備）
音樂(lè)播放器及歡快的背景音樂(lè)
安全的活動(dòng)場(chǎng)地，確保無(wú)尖銳物品或障礙物
教師事先設(shè)計(jì)好的游戲環(huán)節(jié)說(shuō)明
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師引導(dǎo)：播放輕快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的`全身熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部、肩膀、手腕、膝蓋等關(guān)節(jié)的活動(dòng)，以及簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作。
目的：預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
二、呼啦圈基本玩法介紹（5分鐘）
教師示范：展示幾種基礎(chǔ)的呼啦圈玩法，如腰部轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂拋接、腿部穿過(guò)等。
幼兒嘗試：鼓勵(lì)幼兒逐一嘗試，教師在一旁給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感。
三、創(chuàng)意游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）
呼啦圈接力
玩法：將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持呼啦圈站立成一列。游戲開(kāi)始后，第一名幼兒通過(guò)腰部轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈前進(jìn)一段距離后，將呼啦圈傳遞給下一位幼兒，依次進(jìn)行，最先完成的小組獲勝。
目的：鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。
呼啦圈跳躍障礙
玩法：在地上放置多個(gè)呼啦圈作為跳躍的障礙物，幼兒需依次跳過(guò)每個(gè)呼啦圈，可以設(shè)計(jì)成不同的跳躍方式，如單腳跳、雙腳跳等。
目的：增強(qiáng)幼兒的跳躍能力和身體控制能力。
呼啦圈火車(chē)
玩法：幼兒手拉手站成一排，每人將一個(gè)呼啦圈套在身體上，通過(guò)身體的前后移動(dòng)，使呼啦圈像火車(chē)一樣前進(jìn)。
目的：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)調(diào)能力。
四、放松與分享環(huán)節(jié)（10分鐘）
輕柔音樂(lè)：播放輕柔的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸、緩慢拉伸等放松動(dòng)作。
分享感受：邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己在游戲中的感受和學(xué)到的技巧，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。
教師總結(jié)：肯定幼兒在游戲中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和勇于嘗試的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也保持積極向上的態(tài)度。
注意事項(xiàng)：
確保活動(dòng)場(chǎng)地安全，避免幼兒受傷。
在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)糾正不當(dāng)行為。
鼓勵(lì)每個(gè)幼兒參與，對(duì)于能力較弱的幼兒，可以適當(dāng)降低難度或給予更多幫助。
活動(dòng)延伸：
可以將呼啦圈帶回家，與家人一起探索更多玩法，增進(jìn)親子關(guān)系。
在后續(xù)的體育活動(dòng)中，繼續(xù)引入不同材質(zhì)的環(huán)狀物品，如跳繩、圓環(huán)等，豐富幼兒的體育活動(dòng)體驗(yàn)。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 14
活動(dòng)目標(biāo)：
身體協(xié)調(diào)性：通過(guò)玩呼啦圈游戲，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在集體游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
創(chuàng)新思維：激發(fā)幼兒探索呼啦圈的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
情緒管理：在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)在游戲中調(diào)節(jié)自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小適中的呼啦圈若干
安全的活動(dòng)場(chǎng)地
音樂(lè)播放器及歡快的背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)（5分鐘）
活動(dòng)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體拉伸和舞蹈，如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、膝蓋抬高走等，為接下來(lái)的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。
教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒積極參與，注意動(dòng)作幅度適中，避免受傷。
二、認(rèn)識(shí)呼啦圈（5分鐘）
活動(dòng)內(nèi)容：教師展示呼啦圈，介紹其名稱(chēng)和基本玩法，讓幼兒嘗試自己拿起呼啦圈并簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)動(dòng)。
教師指導(dǎo)：觀察幼兒對(duì)呼啦圈的反應(yīng)，對(duì)初次嘗試有困難的幼兒給予個(gè)別指導(dǎo)。
三、個(gè)人挑戰(zhàn)（10分鐘）
游戲一：呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)
玩法：幼兒手持呼啦圈，嘗試在腰部、手臂、腿部等不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，看誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的轉(zhuǎn)動(dòng)方式，注意安全，避免呼啦圈打到自己或他人。
游戲二：跳躍呼啦圈
玩法：將呼啦圈平放在地上，幼兒排隊(duì)跳躍通過(guò)，可以逐漸增加難度，如設(shè)置多個(gè)呼啦圈連續(xù)跳躍。
教師指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)跳躍時(shí)的.正確姿勢(shì)，保護(hù)膝蓋，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作（15分鐘）
游戲三：呼啦圈傳遞
玩法：幼兒分成若干小組，每組站成一排，用身體（不能用手）傳遞呼啦圈，看哪一組最快完成。
教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒探索多種傳遞方法，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鼓勵(lì)幼兒相互支持。
游戲四：呼啦圈火車(chē)
玩法：所有幼兒手拉手圍成一個(gè)大圈，將一個(gè)或幾個(gè)呼啦圈套在隊(duì)伍中，幼兒需協(xié)同移動(dòng)，保持呼啦圈不掉落，模仿火車(chē)前進(jìn)。
教師指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)步伐一致，鼓勵(lì)幼兒間的溝通與配合。
五、放松與總結(jié)（5分鐘）
活動(dòng)內(nèi)容：播放輕柔音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸、輕柔拉伸，放松身體。
總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒分享自己最喜歡的游戲和原因，教師總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒的努力和團(tuán)隊(duì)合作。
安全提示：
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地?zé)o尖銳物品，地面平整，避免幼兒跌倒受傷。
監(jiān)督幼兒在游戲中的行為，防止因過(guò)度興奮而發(fā)生的碰撞。
提醒幼兒在游戲時(shí)注意個(gè)人和他人的安全。
活動(dòng)延伸：
可以將呼啦圈帶回家，與家人一起探索更多玩法，增進(jìn)親子關(guān)系。
在后續(xù)活動(dòng)中，可以引入更多體育器材，豐富幼兒的體育活動(dòng)體驗(yàn)。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 15
活動(dòng)目標(biāo)：
身體發(fā)展：通過(guò)呼啦圈游戲，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡感。
認(rèn)知發(fā)展：激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
情感與社交：增進(jìn)幼兒間的友誼，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小適宜的呼啦圈若干
平坦開(kāi)闊的活動(dòng)場(chǎng)地
音樂(lè)播放器及活潑歡快的背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)：以輕松愉快的語(yǔ)氣介紹今天的游戲——“好玩的呼啦圈”，激發(fā)幼兒的興趣。
熱身運(yùn)動(dòng)：播放背景音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的全身熱身，如頭部、肩部、手臂、腰部、腿部的旋轉(zhuǎn)和拉伸，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、基礎(chǔ)玩法探索（10分鐘）
個(gè)人挑戰(zhàn)：
讓每個(gè)幼兒手持一個(gè)呼啦圈，嘗試不同的玩法，如轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈、將呼啦圈套在身體上移動(dòng)等。
教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒展示并分享自己的玩法。
小組接力：
將幼兒分成若干小組，每組站成一列。
每名幼兒需手持呼啦圈，從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)（或指定位置），然后將呼啦圈傳遞給下一位隊(duì)友，依次進(jìn)行，最先完成的.小組獲勝。
三、創(chuàng)意游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
呼啦圈跳躍：
將呼啦圈平放在地面上，間隔一定距離排列。
幼兒依次跳躍過(guò)呼啦圈，可以單腳跳或雙腳跳，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的跳躍方式。
呼啦圈隧道：
幼兒手持呼啦圈，站成一排或圍成一個(gè)大圈，將呼啦圈上下傳遞，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的“隧道”。
其他幼兒嘗試在不碰到呼啦圈的情況下，快速穿過(guò)“隧道”。
四、團(tuán)隊(duì)競(jìng)技游戲（10分鐘）
呼啦圈接力賽：升級(jí)版的接力游戲，要求幼兒在傳遞呼啦圈的同時(shí)，還需完成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作（如單腳站立、拍手三次等），增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
五、放松與總結(jié)（5分鐘）
放松運(yùn)動(dòng)：播放輕柔音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸、緩慢拉伸，幫助身體放松。
分享感受：邀請(qǐng)幼兒分享今天游戲的快樂(lè)時(shí)刻，以及學(xué)習(xí)到的新技能或體驗(yàn)到的團(tuán)隊(duì)精神。
教師總結(jié)：肯定幼兒在游戲中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要勇于嘗試新事物，保持積極向上的態(tài)度。
注意事項(xiàng)：
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地安全，無(wú)尖銳物品或障礙物。
監(jiān)督幼兒在游戲中的安全，避免碰撞或摔倒。
根據(jù)幼兒的實(shí)際體能調(diào)整游戲難度，確保每位幼兒都能參與并享受游戲。
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