北師大版一年級數(shù)學上冊《乘車》教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的北師大版一年級數(shù)學上冊《乘車》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、在具體的乘車情境中，進一步體會連加、連減、加減混合運算的意義。

　　2、能掌握連加、連減、加減混合運算的順序，并能進行正確計算。

　　3、通過自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識和解決問題的能力。

　　教學重點：

　　理解、掌握連加、連減、加減混合的計算順序。

　　教學難點：

　　理解連加、連減、加減混合的含義。

　　教學資源：

　　課件

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

　　1、課件出示情境圖（課本第47頁“練一練”第4題）

　�。�1）引導學生讀懂圖意，先試著讓學生說一說。

　　（2）小組交流，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息。試著提出問題。

　�。�3）獨立解決問題。

　　2、讓學生說一說自己生活中遇到的連加、連減的實際問題。

　　課件出示“乘車”情境圖三

　　1、模擬演示情境圖，理解漸漸混合的實際意義。

　�。�1）學生說說圖意，請學生模擬演示上車，下車的情境。（課件動態(tài)演示）

　�。�2）學生試著用學具擺一擺，結(jié)合情境邊擺邊說。

　　2、列式解決問題

　　學生獨立完成，并結(jié)合情境說一說先算什么，再算什么，及每一步的意思。

　　3、聯(lián)系拓展

　　讓學生說一說自己生活中遇到的加減混合的實際問題。

　　1、比一比（課本第47頁“練一練”第5題）

　　學生獨立完成。

　　2、計算大比拼（課本第47頁“練一練”第6題）

　　學生獨立完成，集體訂正。

　　3、5+4+1=4+3+（）=2+3+（）10-3-（）=3+2+1=9-8+（）

　　小朋友們，通過這節(jié)課我們學習了連加，連減及加減混合的運算，能夠用所學知識解決簡單的實際問題。老師相信，你們的收獲一定也很多，請把你的收獲告訴給你的小伙伴們。

　　學生觀察圖，說說數(shù)學信息。

　　列式計算。

　　教學小結(jié)：

　　說說自己本節(jié)課的收獲。

　　鞏固復習學過的知識。

　　學生按順序觀察，用一句話說清圖意，表達要完整、清楚，聲音要適中。

【一年級數(shù)學上冊《乘車》教案】相關(guān)文章：

一年級數(shù)學上冊乘車教案05-02

一年級數(shù)學《乘車》教案04-25

小班數(shù)學教案：乘車11-08

小學一年級數(shù)學教案：《乘車》05-06

幼兒園數(shù)學活動《乘車》教案05-06

乘車 - 北師大版小學數(shù)學教案05-02

《乘車》數(shù)學教學反思范文04-29

《乘車》說課教案04-25

乘車教案（精選11篇）11-15