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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《按顏色分類》

時(shí)間:2025-01-22 07:39:49 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《按顏色分類》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《按顏色分類》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《按顏色分類》

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒對(duì)于生活中鮮艷的顏色非常感興趣,但由于年齡小,受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,他們往往會(huì)把各種顏色張冠李戴,因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識(shí),使幼兒能正確認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色說(shuō)出其名稱并進(jìn)行分類。本活動(dòng)運(yùn)以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),采用啟發(fā)談話、觀察交流、實(shí)踐體驗(yàn)的方法讓幼兒在游戲活動(dòng)中邊學(xué)邊實(shí)踐操作,在情境中認(rèn)識(shí)顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類,在輕輕松松的過(guò)程中愉快地參與學(xué)習(xí),在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,成為活動(dòng)真正的主人。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂(lè)意并愉快地參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)

  2.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,并能正確的說(shuō)出名稱

  3.按物體的顏色進(jìn)行分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件。紅、黃、藍(lán)三種顏色的貓各一只,房子各一座。

  2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小圖片若干。

  重點(diǎn)難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):手指游戲

  2.鞏固復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,并學(xué)習(xí)分類。

  今天,老師帶來(lái)了三位朋友,猜猜它們是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下

 。1)出示圖片,紅、黃、藍(lán)三只小豬,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小豬的顏色并為三只小豬取名:小紅豬、小黃豬、小藍(lán)豬。

  (2)依次出示紅、黃、藍(lán)三座房子,請(qǐng)幼兒說(shuō)出房子的顏色,送小豬回家三只小豬各蓋了一座新房子,現(xiàn)在三只小豬要回家了。請(qǐng)小朋友幫它們找到自己的家。

 。3)總結(jié):小朋友們真棒,小豬們都回到自己的家,將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。

  3.游戲“送禮物給小豬”。

  今天小豬們搬新房子,我們一起送東西給他們吧,(1)幼兒自由進(jìn)行操作將顏色相同的物品放在一起。

 。2)送禮物。幼兒根據(jù)教師的指令將禮物送到小豬這里來(lái)。

  4.延伸活動(dòng)請(qǐng)小朋友看一看教室里還有那些玩具和物品是和小豬一樣的顏色呢?

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)我以情景貫穿,這符合了孩子的年齡特點(diǎn),也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣!導(dǎo)入部分我出示黃、藍(lán)、紅三只小豬,然后讓孩子們說(shuō)說(shuō)小豬搬新房,送禮物的形式順利地過(guò)度到給小豬按顏色分類送禮物給小豬,這大大吸引了孩子們的注意力。

  活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)情景引入復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)三種顏色,第二環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)按顏色分類、第三環(huán)節(jié)游戲“送禮物給小豬”。環(huán)節(jié)清晰,層層遞進(jìn)。孩子們?cè)诓僮髦姓莆樟朔诸惖姆椒。單從目?biāo)的達(dá)成度、老師和孩子的互動(dòng)性上看,這節(jié)活動(dòng)是成功的。但在這節(jié)活動(dòng)中也有這樣那樣的問(wèn)題存在,需要自己好好的反思。

 一、設(shè)計(jì)的房子,藍(lán)色與小豬的顏色不接近,容易產(chǎn)生混淆。

  二、在操作環(huán)節(jié)中,教師的操作要求說(shuō)的不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在操作時(shí)比較沒(méi)有目的性。操作材料的選擇上,原本選擇了三只顏色的圖片,讓幼兒可以根據(jù)三種相同顏色不同的物品進(jìn)行粘貼,如,黃色的花、黃色的汽車、黃色的氣球等。

  三、最后延伸活動(dòng)新增游戲環(huán)節(jié),鞏固顏色的分類。

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