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中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《7和6的關(guān)系》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《7和6的關(guān)系》，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目的：
1、讓幼兒在實(shí)際操作中復(fù)習(xí)7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)7，知道7的實(shí)際意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、貼絨教具，吹泡泡的熊貓1個(gè)，大泡泡7個(gè)(紅5個(gè)，綠2個(gè))，小泡泡6個(gè)(紅2個(gè)，綠4個(gè))不同動(dòng)作的小熊貓7個(gè)。
2、每人一份玩具小熊貓、小皮球(將畫(huà)好的熊貓頭和皮球貼在青霉素瓶蓋上)各7只，每人一袋拼圖材料(圓形、七巧板、小棍、積木)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
全體小朋友圍在黑板前，出示貼絨教具組成的熊貓吹泡泡圖。
教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)小朋友看是誰(shuí)?在干什么?(小熊貓?jiān)诖蹬菖?
教師：它吹的泡泡有大的，還有小的，都什么顏色啊?(紅的、綠的)它吹的泡泡真好看�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友坐下來(lái)聽(tīng)小熊貓要請(qǐng)你們做什么?
二、基本部分
1、點(diǎn)數(shù)小熊貓吹出的大小泡泡。(復(fù)習(xí)7的形成，并知道7比6多1，6比7少1)
教師：小熊貓請(qǐng)你們數(shù)數(shù)它吹了幾個(gè)大泡泡，幾個(gè)小泡泡?
大泡泡和小泡泡哪個(gè)多?哪個(gè)少?(大泡泡比小泡泡多1，小泡泡比大泡泡少1)想一想，用什么辦法讓大泡泡和小泡泡一樣多?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添上或去掉1個(gè))
2、請(qǐng)幼兒用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)感知物體的數(shù)量。再次學(xué)習(xí)7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。
教師：老師給小朋友也準(zhǔn)備了許多小熊貓圖片，請(qǐng)小朋友猜猜比6多1只是幾只?請(qǐng)把小盒里的小熊貓圖片取出來(lái)，數(shù)一數(shù)是不是7只。
小熊貓很喜歡玩皮球，老師敲幾下，請(qǐng)小朋友從自己的口袋里摸出幾個(gè)皮球。
教師：小熊貓多還是小皮球多?用什么辦法使每只小熊貓都能玩到一個(gè)皮球?(藏一只熊貓或再拿出一只皮球)請(qǐng)小朋友把小熊貓和小皮球全部放在盒里。
3、出示不同動(dòng)作的7只貼絨小熊貓。讓幼兒理解7里面有7個(gè)1。
教師：這里還有許多活潑可愛(ài)的小熊貓，請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)看是幾只(7只)，出示數(shù)字“7”。
教師：有幾只小熊貓拿著飛機(jī)玩?(1只)請(qǐng)它排在下面，老師同時(shí)出示數(shù)字“1”。有幾只小熊貓拿著手絹?(1只)依次類(lèi)推。
1只小熊貓?jiān)谂罈U，1只小熊貓?jiān)趯?xiě)大字，1只小熊貓?jiān)谔瑁?只小熊貓?jiān)谔嵝』@，一只小熊貓?jiān)谂e紅旗(將它們依次排列整齊并同時(shí)出示相應(yīng)的數(shù)字1。讓幼兒數(shù)數(shù)，7里面有幾個(gè)1)
4、用數(shù)字游戲發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性，敏捷性。幼兒可能集體或分組回答。
教師：比6多1的數(shù)是幾?比7少1的數(shù)是幾?6添上1是幾?7去掉1是幾?
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒打開(kāi)自己的小袋取出拼圖材料數(shù)一數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。要求幼兒用7個(gè)材料，拼出自己喜歡的東西并講給老師聽(tīng)。
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