大班數(shù)學教案5篇[通用]

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標：

　　幼兒主動發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行排序，數(shù)學教案－站隊游戲。

　　活動準備：

　　多媒體課件——小動物去郊游。內容：1、獅子大王組織小動物去郊游，小動物們按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的'、走的、蹦的，）已經排好兩隊，小兔子、小松鼠、狗、貓、刺猬、小豬、大象、熊遲到了，它們該怎么樣站隊呢？2、隊伍走著走著，中間的幾只小動物因為去追路邊的蝴蝶掉隊了，它們很著急，請大家?guī)兔φ艺宜鼈儜撜驹谀模吭趺磁牛?/p>

　　活動過程：

　　一、幫助小動物排隊

　　1、 幼兒觀看多媒體課件內容1，尋找規(guī)律接下去向后排。

　　2、 觀看多媒體課件內容2，找出哪個地方缺了，缺了什么。

　　二、站隊游戲

　　1、幼兒站成四豎排，進行游戲。

　　游戲方法：教師悄聲告訴每組前幾名幼兒做出兩組規(guī)律，請后面的幼兒接著把規(guī)律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立）

　　2、 教師請中間幾名幼兒停止動作，集體尋找中間缺了那些動作？

　�。ㄓ變菏煜し椒ê�，可請幼兒代替老師接下去游戲。）

　　延伸活動：

　　組織幼兒看規(guī)律符號進行站隊游戲。

大班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1．復習7的組成，理解7的第二、三組加減含義，會根據(jù)算式算出得數(shù)。

　　2．對加減運算感興趣，在游戲情境中體驗快樂。

　　3．書寫和表達、動手操作相結合，積極參加數(shù)學加減活動。

　　活動準備：

　　背景小雞的家、7的二三組加減（活動的、書寫的、游戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-7。

　　活動過程：

　　一、復習7的組成。

　　（情境--慶祝小雞搬家）游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，7可以分成1和幾，1和幾組成7……）

　　二、集體學習7的第二組加減。

　�。ㄇ榫承路孔永锏男‰u的顏色不一樣、小雞去玩）

　　1．根據(jù)顏色不同，幼兒理解2只紅小雞和5只黃小雞合起來是7只，引導列式計算 2+5=7。

　　2．把小雞位置進行交換，幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理（鞏固理解加法交換律），引導列式5+2=7。

　　3．分別以2只小雞去玩和5只小雞去玩，引導孩子列式7-2=5和7-5=2，理解減法含義。

　　4．共同整理朗誦。

　　三、探索學習7的'第三組加減。

　�。ㄇ榫常嚎椿�，為小雞家門前的花娃娃打扮：用夾子扎辮子）

　　1．為花娃娃打扮；根據(jù)上面的算式，請你用夾子幫忙算出得數(shù)，既扎好了辮子又算出了得數(shù)。請大家試一試。

　　2．把花娃娃送到相應的花園里。（如3+4= 送到7號花園）

　　3．孩子的經驗作一整理。引發(fā)：你為花娃娃扎了幾個辮子？為什么？

　　得出：3+4=7、4+3=7、7-3=4、7-4=3。

　　4．看看花娃娃有沒有哭。（評價對錯）

　　5．小結：7的第三組加減。

　　四、操作活動。

　　練習編應用題，學做小博士。（幼兒學數(shù)學p9）

大班數(shù)學教案 篇3

　　設計意圖

　　本學期，大班的孩子已經開始學習數(shù)的分合和10以內數(shù)的加減了，針對孩子們形象思維占主導地位，邏輯思維幾乎沒有的情況，我將數(shù)學的學習融入故事、圖片、游戲等活動中，收到了比較好的效果。孩子們在這種學習氛圍中學得輕松自如，教學目標在不知不覺中完成。由此設計了這堂數(shù)學活動。

　　活動目標

　　1、復習5的分合，在掌握5的分合的基礎上，學習5的加減、

　　2、進一步理解加減的實際意義，會解決生活中的簡單的`加減問題、能根據(jù)分合式說出加減法算式、

　　3、在活動過程中體驗算式的樂趣

　　推薦課件：大班數(shù)學課件《5的加減法》PPT課件

　　活動準備

　　物質準備：背景圖一幅，活動動物卡片（小兔子5只），5的加減算式2+3=53+2=55—2=35—3=2，5的分合式、幼兒書寫用具

　　物質準備：幼兒已有5的分合知識、

　　活動過程

　　一、復習5的分合。

　　1、出示5的分合式，請幼兒認讀。

　　2、游戲：碰球（復習5的分合）

　　師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？

　　幼兒：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合起來是5。（依次說完5的分合）

　　二、新授5的加減。

　　A、

　　1、出示背景圖，老師邊操作邊講解：草地上先跳來了2只小兔子，又跳來了3只小兔子，現(xiàn)在，草地上一共有幾只小兔子？

　　2、指定幼兒回答。

　　3、啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的？

　　4、請幼兒口頭說出算式。

　　5、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（2+3=5）

　　6、提問：如果草地上先跳來3只兔子，后跳來2只兔子，應該怎樣說出算式？

　　7、請一名幼兒說出相關的算式（3+2=5）

　　8、比較兩道加法算式的異同。

　　9、拓展練習：8+9=17

　　B、

　　1、老師再次出示背景圖，操作并講解：草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，現(xiàn)在草地上有幾只兔子？

　　2、指定幼兒回答并說出用什么方法算出來的？

　　3、請幼兒口頭說出算式。

　　4、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（5—2=3）

　　5、提問：如果先跳走了3只兔子，還剩下幾只兔子？

　　6、請幼兒交流、討論并回答。（5—3=2）

　　7、比較兩道減法算式的異同。

　　C游戲：你問我答

　　師：小朋友，我問你，23=？

　　生：老師，告訴你2+3=5依次說完所有的算式。游戲熟悉后，可以讓孩子們互相提問回答，鞏固加減法計算、

　　D搶答：看誰最快？

　　老師準備一些口頭的加減法應用題，師讀生搶答，比一比，誰最快？例如：河里游來了3只鴨子，又游來了2只鴨子，一共有幾只鴨子？（答得多又對的為勝，可以得到老師的獎勵

　　教師總結：表揚積極回答問題的小朋友，鼓勵相對不積極的幼兒，再次帶領幼兒鞏固知識。

　　活動延伸：

　　請小朋友把今天學到的加減法與自己爸爸媽媽或者好朋友一起分享。

大班數(shù)學教案 篇4

　　活動目標

　　1.借助四季花圃設計活動，引導幼兒學習將物體分成兩份和四份。

　　2.探索各種圖形四等分的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。

　　3.通過種花的活動體驗園丁的辛勤勞動，培養(yǎng)幼兒綠化意識。

　　4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　5.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　活動準備

　　正方形花壇圖片一張，長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干；剪刀；膠水

　　活動過程

　�。ㄒ唬﹫D片導入，引出話題

　　1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。

　　師：這里有一些是特定季節(jié)的花朵，你能說說它們是在哪個季節(jié)開花的嗎？

　　2.在教師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。

　　（二）實例操作，理解知識

　　1.出示正方形的花壇。

　　師：裴老師家的小院子里要建造一座小花壇，準備種上剛才的那四種花，小朋友請你們幫我想一個辦法，在這個花壇里種上四種花卉，并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　2.教師小結：要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。

　　3.師：觀察一下這個正方形的花壇，怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢？你是怎么分的？還有沒有其他小朋友有不一樣的分法？

　　4.教師小結：用對折的方法，先把正方形二等分，然后再對折一下，就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。

　　5.師：小朋友，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對折的方法？（整理跳繩、折疊小手帕等）

　　（三）問題拓展，升華課堂

　　1.出示各種形狀的紙（長方形、圓、橢圓）。帶著幼兒再次認識一些這些圖形。

　　2.師：花園里還有許多各種各樣形狀的花壇，都要種上四季花卉，請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。

　　3.布置任務，幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進行等分活動。

　　4.完成任務，交流挑戰(zhàn)成果：

　�。�1）誰分的是長方形花壇？你是怎么分的？還有其他方法嗎？

　�。�2）圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢？你是用什么辦法分的？

　�。�3）橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的？

　　5.幼兒將課堂開始時畫的花粘貼在花壇上。

　　（四）延伸活動

　　想一想，三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎？怎么分呢？

　　活動反思：

　　今天的數(shù)學教學中，我準備了一些圖形（正方形、三角形、圓形、長方形等）。我邀請幼兒自己來動腦筋先將圓形分成兩份，并且分出兩份的`要一樣大。調動了幼兒的興趣，興趣是幼兒學習的最好老師，正式這樣，在教學中才能有效的和幼兒互動起來。幼兒都非常愿意的嘗試，讓幼兒自己動手操作，更能讓幼兒去集中精神思考如何能將物體進行二等分，也能大膽的嘗試各種方法。但是幼兒對“二等分”這個詞是很陌生的，這是需要老師幫助更好的理解。經過這一環(huán)節(jié)，提高了孩子的學習興趣，使孩子的數(shù)學學習成為他們自愿進行的、快樂的事情。也使幼兒思想集中，開始研究怎么樣進行二等分。通過學習二等分之后，已經初步形成了分的概念。接下來的四等分，幼兒們就更容易掌握。

　　接下來的環(huán)節(jié)“分蛋糕”，是要求孩子進行四等分。這個提材非常好，使幼兒認識到生活中的許多場景充滿著數(shù)學知識，使孩子能主動地進行自主學習，并且能從中體會到學習的樂趣。

　　整個活動下來，幼兒逐漸認識到運用數(shù)學知識來解決現(xiàn)實問題是一個比較有效的方法。久而久之，孩子會自愿從數(shù)學的角度來思考現(xiàn)實生活中的問題，進而去解決問題，即運用數(shù)學知識解決實際生活中的問題。通過這次活動收獲頗多，做為一個教師應該更注重數(shù)學在教學中的重要性。

　　小百科：在初等幾何中，二等分是指對幾何圖形進行對稱等價的分割，這里既有線，也有面。為了實現(xiàn)二等分，進行面積分割多對應的圖形，以軸對稱圖形為主。

大班數(shù)學教案 篇5

　　目標：

　　1.復習鞏固10以內數(shù)的組成和并練習10以內數(shù)的加減運算。

　　2.發(fā)展幼兒的邏輯能力，提高思維的敏銳性。

　　準備：

　　數(shù)字組成卡片，標有0-10的卡片多套(幼兒人數(shù)的1.5倍）

　　過程：

　　1.數(shù)字游戲《找朋友》----每個幼兒都分得一張0-10的數(shù)字卡片，貼于胸前。教師出示數(shù)字卡片如7,請幼兒找胸前數(shù)字相加或者相減得數(shù)是7的另一幼兒做朋友。

　　(1)首先兩兩找朋友，即兩個幼兒的數(shù)字之和為7.

　　(2)再讓找兩個幼兒的數(shù)字之差為7的`做朋友.

　　(3)請找對朋友的幼兒手拉手站著，并能說出如4+3=7的等式。適時提醒：如果教師手中的數(shù)字為8，而有些幼兒胸前的數(shù)字為2，那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友，也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個做好朋友哦。

　　2.游戲《翻得數(shù)》

　　(1)兩位教師示范游戲規(guī)則：把30張卡片打亂，游戲者輪流摸10張，剩余10張反扣在桌子中間。

　　其中一游戲者先翻開桌面的任意一張卡片，此卡片上的數(shù)即表示得數(shù)。再從自己的手中找兩個數(shù)字，這兩個數(shù)字相加或者相減其得數(shù)與翻的牌一致，確認找對后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片，依次類推。如果翻的卡片是5，而自己手中沒有相加或者相減其得數(shù)等于5的，那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后，手中牌少著為勝。

　　(2)小組內幼兒兩兩輪流繼續(xù)游戲。

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