小班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-07-03 08:45:03 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【精品】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總十篇

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總十篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與觀察體驗和活動。

　　2、形成序列經(jīng)驗。

　　3、能按abab規(guī)律排列物品。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　對規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗。

　　活動難點：

　　能按abab的規(guī)律的排序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小紅花若干、動物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠。

　　活動過程：

　　一、游戲引入新課：排排站。

　　老師叫出一些小朋友在前面排隊，按著性別站好。

　　1、讓小朋友猜一猜，下一個會是男生還是女生。

　　2、你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、游戲：貓與花。

　　1、在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的'規(guī)律的四個圖片，讓小朋友貼第五個、第六個……

　　2、說說你為什么這么貼?

　　3、改變貓與花的位置順序，再讓他們貼一貼前面會是誰，后面會是誰?并說說你是怎么想的?

　　三、小兔小猴做游戲。

　　讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來。

　　四、操作活動。

　　1、翻看活動手冊，讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　2、老師講解要求和注意事項。

　　3、幼兒動手操作，教師巡視，檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況。

　　五、組長負(fù)責(zé)收拾課桌。

　　六、小結(jié)

　　1、本節(jié)課我們學(xué)到了什么?

　　2、如何按規(guī)律找到下一個?

　　3、請小朋友舉例說明一下。

　　活動延伸：

　　生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子、排排站的時候我們的做教育右腳。還有很多，我們要認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)。

　　活動反思：

　　整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握，但還是有兩個方面需要注意。一方面，少部分小朋友動手操作能力差，涂固體膠的速度慢。另一方面，今年新進的王鴻陽小朋友反應(yīng)速度慢，沒能掌握本課知識，整理評價時間得再給他機會彌補。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與分糖果的操作活動，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　2、觀察、發(fā)現(xiàn)糖果顏色的不同，學(xué)習(xí)按顏色的標(biāo)記進行分類。

　　3、能用簡單的語言回答老師提出的問題，并進行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶1—2種不同顏色（紅色、黃色、藍(lán)色等）的糖果。

　　2、盤子若干，透明塑料杯（3—4個），糖果（4—6顆）、分類杯（貼有顏色小熊標(biāo)記）人手一份。

　　活動過程：

　　1、糖果大聚會。

　�。�1）教師出示幼兒帶來的各種各樣的糖果，吸引幼兒興趣。

　　教師：這些糖果寶寶真可愛，又漂亮又好吃，它們一樣嗎？說一說哪里不一樣？

　�。�2）教師鼓勵鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：這些糖果有紅的、黃的'、藍(lán)的。

　�。�3）教師重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識糖果的顏色。

　　教師：請你取一顆自己最喜歡的糖果，然后告訴大家你拿的是什么顏色的。

　　2、認(rèn)識標(biāo)記，學(xué)習(xí)按糖果的顏色分類，送糖果回家。

　�。�1）教師出示有顏色小熊標(biāo)記的塑料透明杯，引導(dǎo)幼兒嘗試把這些糖果送給哪只小熊最合適。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并討論顏色標(biāo)記：紅顏色小熊的杯子就是紅顏色糖果的家……。

　�。�3）教師按顏色標(biāo)記給糖果分類，邊分類邊說：“××糖果送你回到××小熊家里”，鼓勵幼兒和老師一起說一說。

　　3、幼兒個別操作。

　　（1）教師介紹并引導(dǎo)幼兒觀察操作材料。

　�。�2）教師：每個小朋友都有一小碟糖果和一個分類杯，請幼兒按照分類杯上的標(biāo)記將小碟里的糖果寶寶送到杯子寶寶家里。

　�。�3）教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒操作，進行個別指導(dǎo)。

　　4、嘗一嘗糖果。

　　請幼兒品嘗糖果，感受糖果的味道，體驗活動的快樂。

　　活動延伸：

　　教師可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中物體的顏色與形狀，鼓勵幼兒按顏色或形狀的特征對事物進行分類，并學(xué)會講訴。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、按花燈的形狀、顏色進行分類，并手口一致進行點數(shù)。

　　2、體驗元宵節(jié)的民風(fēng)民俗，愿意與同伴交往活動。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力，以及思維能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集不同形狀、顏色的花燈。

　　2、各種不同特征的花燈標(biāo)記。

　　3、其他種類花燈的圖片。

　　三、活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

　　教師出示幼兒的花燈，讓幼兒自由觀賞，說說花燈的形狀及顏色。

　　2、布置花燈展

　　組織幼兒根據(jù)不同的標(biāo)記，進行分類活動，布置花燈展。

　　并組織幼兒討論“你的花燈是怎么掛的`？”

　　3、數(shù)數(shù)各種花燈有幾盞

　　提問：怎樣才能知道花燈有幾盞？（數(shù)一數(shù)）

　　讓幼兒自由點數(shù)，并請數(shù)對的幼兒帶其他幼兒點數(shù)，數(shù)錯的幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯誤。

　　4、拓展生活經(jīng)驗：利用圖片，讓幼兒了解其他種類的花燈。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動準(zhǔn)備

　　活動圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。

　　活動過程

　　一、引起興趣

　　師：我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節(jié)，因為在春天里我們可以看到五顏六色的花寶寶，對嗎？

　　幼：對。

　　師：小狗也喜歡美麗的春天，所以它打算開一家花店。我們一起去看看，好嗎？

　　幼：好。

　　師出示圖片1——

　　師：好漂亮的花呀！怎么沒有人去買呀？怎么辦？

　　幼：誰要買花呀？

　　師出示圖片2——

　　師：你們說的辦法真好，一下子來了那么多的顧客，這下可把小狗忙壞了，我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀？

　　二、裝花

　　1、引出操作要求：

　　（1）看看籃子上的數(shù)字是多少？

　�。�2）在花籃里放上一樣多的`小花。

　　2、師示范，請幼兒一起幫忙。

　　師：“才一個花籃，只能賣給一只小動物，可是還有那么多小動物怎么辦？引發(fā)幼兒去幫忙。

　　3、幼兒操作，師觀察指導(dǎo)。

　　4、檢驗操作情況。

　　（1）你的籃子要裝幾朵花？

　　（2）全體幼兒一起幫忙檢驗。

　�。�3）：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。

　　三、活動結(jié)束

　　師：小狗說謝謝我們寶寶，為了謝謝你們幫它裝花，他準(zhǔn)備給我們每個寶寶一朵漂亮的小花，你們喜歡嗎？想對小狗說什么？（謝謝小狗）

　　師：“我們下次再來找小狗玩，好嗎？”

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動設(shè)計

　　小班下學(xué)期有個別幼兒已經(jīng)能夠手口一致點數(shù)到5，并且了解數(shù)字5的含義在。在這樣的基礎(chǔ)上，我們選擇了繪本《1，2，3到動物園》，幫助幼兒感知數(shù)量的多少，并引導(dǎo)幼兒按照數(shù)量從少到多排列�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“要結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少”。因此我們根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點和實際情況，設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活動《1，2，3到動物園》。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試將動物按照數(shù)量(5以內(nèi))從少到多排列，并根據(jù)動物喜好和數(shù)量進行對應(yīng)匹配。

　　2、積極參與活動和操作，萌發(fā)對小動物的喜愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先對動物的習(xí)性有簡單了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)教師演示用白板課件;

　　(2)幼兒操作材料：操作卡：一面為五節(jié)火車廂，一面為動物表格;五種小動物圖片若干張;人手一份操作卡片。

　　活動過程

　　一、播放火車音效，導(dǎo)入活動。

　　播放火車汽笛聲

　　師：聽，這是什么聲音?嘟!嘟!咔擦咔擦，開往動物園的火車進站了。司機叔叔在和我們打招呼呢!

　　二、比較數(shù)量多少，動物上車。

　　1、觀察車廂。

　　師：這列火車可真長呀，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂。

　　2、數(shù)小動物。

　　師：小動物們都趕到火車站準(zhǔn)備上車?yán)?瞧瞧，來了哪些小動物呢?

　�。亨�，來了大象、獅子、長頸鹿、河馬、棕熊。一共有幾種小動物?

　　師：分別有幾只呢?誰來數(shù)一數(shù)?

　　：一共來了一頭大想、兩只河馬、三只長頸鹿、四只獅子、五只大象。

　　3、聽音效，幫小動物們找車廂。

　　師：小動物不知道自己應(yīng)該坐在哪節(jié)車廂，我們聽聽司機叔叔是怎么說的?

　　師：司機叔叔說了什么呢?怎么幫助小動物找座位呢?喔，幫助小動物找車廂的時候呀，要按照小動物的數(shù)量從少到多找。什么叫做“從少到多排”?喔，最少的排在第一個，那誰坐在第一節(jié)車廂呢?大象，因為只有一頭大象，數(shù)量最少。那坐在最后一節(jié)車廂的小動物數(shù)量最……?應(yīng)該是誰做最后一節(jié)車廂?棕熊數(shù)量最多，有幾頭?

　　師：還有三節(jié)車廂空著呢，可別忘了也是要按照從少到多的方法排喔!

　　4、幼兒操作，嘗試動物與車廂匹配。

　　師：孩子們，請你們幫助小動物找車廂吧!

　　5、檢驗并糾錯。

　　師：火車馬上就要出發(fā)了，你們幫助小動物們找到自己車廂了嗎?誰愿意到前面來試一試?

　　三、猜測動物喜好，動物喂食。

　　1、出發(fā)去動物園。

　　師：火車出發(fā)啦，咔擦咔擦，嘟嘟!火車到站啦!動物們高高興興的來到了動物園，小動物們非常感謝我們的幫忙，邀請大家去動物園玩呢!先來找找小動物們都在哪兒?(池塘邊有兩只河馬，樹林邊有三只長頸鹿……)

　　2、提出問題，幫助幼兒了解動物喜歡吃的'食物。

　　師：啊呀，中午吃飯時間到了。小動物肚子咕嚕咕嚕叫呢，怎么辦呢?你們愿意給小動物喂好吃的嗎?

　　師：那你們知道這些小動物喜歡吃什么嗎?喔，大象喜歡吃黃黃、彎彎的……?那長頸鹿最喜歡吃什么呀?……

　　3、個別示范，幼兒操作。

　　師：那我們來喂小動物吃東西吧，誰來試試看?別忘了，要給小動物吃他們喜歡吃的東西喔。請你告訴大家，為什么你要給河馬吃兩堆草?喔，因為有兩只河馬，所以要給他們吃兩堆草，不多也不少。

　　師：原來，我們在喂小動物吃東西的時候要先想想他喜歡吃什么，然后數(shù)一數(shù)有幾只小動物，有幾只小動物就送幾個食物。

　　師：小朋友們，把你們帶的好吃的也送給小動物們吧，記住有幾只小動物就給幾個愛吃的食物，不多也不少。

　　4、檢驗并糾錯。

　　師：你們都給小動物喂了好吃的了嗎?誰來說一說你給小動物都吃了幾個食物?

　　四、結(jié)束活動

　　師：今天呀我們幫助小動物搭了火車，還給小動物喂了好吃的東西，可真開心呀!火車要開車了，我們要回家了，跟小動物們說再見吧!再見!

　　教學(xué)反思

　　整個活動開展下來，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題：

　　一、幼兒的前期經(jīng)驗準(zhǔn)備不充分。整個活動是圍繞五種小動物開展的，幼兒不僅要知道五種小動物的名稱和特征，并且要了解五種小動物分別喜愛吃的食物。那么，這就需要教師在開展活動前做好經(jīng)驗的豐富，有了這些經(jīng)驗基礎(chǔ)才能保證活動的正常開展。

　　二、學(xué)具的制作。出于節(jié)約的目的，操作卡并沒有進行塑封，小的操作材料上貼上雙面膠以后，幼兒不太會撕，而且很容易就把紙撕壞。有些幼兒的不敢撕、不會撕，就使得活動時間加長。另外，我們在設(shè)計操作材料時，在喂食的環(huán)節(jié)中每個食物設(shè)置了三種數(shù)量，其中一種是正確的數(shù)量，其他兩種為干擾項。這里需要幼兒排除兩個干擾項選擇出正確數(shù)量進行匹配，對于小班下學(xué)期的幼兒來說有比較高的難度。可以將干擾項改成一個，既能對幼兒產(chǎn)生一定的干擾，但是在難度上又有了下降。

　　三、課件的制作。課件的背景圖顏色太為艷麗，與火車和動物的顏色融合在一起，不利于幼兒觀察�；疖嚦鰣龅囊粜Р毁N合現(xiàn)代化，顯得比較落后。另外，司機叔叔的錄音太快、太長，沒有突出操作中的要點和方法。導(dǎo)致播放一遍錄音后，只有個別幼兒聽出了“幫助小動物找車廂”、“多”、“少”等字詞。

小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　《比較物體的多少、一樣多》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對兩組物體能夠比較并能探索出兩組物體由不一樣多變成一樣多，一樣多變成不一樣多的方法，一般來說，3—4的幼兒對比較物體多少的概念有一定的認(rèn)識，讓幼兒學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少、一樣多，可以為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多種游戲活動，學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少、一樣多。

　　2、培養(yǎng)思維的靈活性和動手操作的能力。

　　3、探索出使兩組物體由不一樣多變成一樣多，一樣多變成不一樣多的方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　塑膠墊若干（比幼兒人數(shù)少一塊），碟、叉等食物若干份，記錄卡若干份。

　　活動過程：

　　一、集體活動“找坐墊”游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)比較物體多少的興趣。

　　1、師：“請小朋友們一起找一塊坐墊，來跟老師做游戲�！弊屝∨笥延弥丿B對應(yīng)的方法比較多少（小朋友多，坐墊少）。

　　2、集體討論“如何才能使小朋友人數(shù)和坐墊一樣多？”

　　二、分組活動，運用重疊、并置等一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，并進行簡單的記錄。

　　通過“娃娃吃飯”的游戲，比較餐具的多少。

　　三、小結(jié)

　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)如何令“不一樣多變成一樣多”的多種方法。

　　活動分析：

　　這一節(jié)課的數(shù)學(xué)是針對小班幼兒，他們的年齡小，愛動，愛玩兒，好奇心強，注意力容易分散，根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心；我采用了愉快的數(shù)學(xué)方法。以游戲的形式讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒對學(xué)習(xí)的積極性。為了更好地突出有幼兒的`主體地位，在整個數(shù)學(xué)過程中，通過“娃娃吃飯”的游戲貫穿活動的始末，幼兒在游戲中興高采烈地學(xué)習(xí)，在玩的過程中學(xué)會了一一對應(yīng)的方法比較物體的多、少及其變化，同時從不同學(xué)習(xí)層次的需要出發(fā)，用多種材料讓幼兒操作讓他們數(shù)一數(shù)，說一說，比一比多種形式，讓幼兒積極動眼，動腦，動手，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。

　　活動反思：

　　這節(jié)課，我通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)幼兒觀察游戲操作，獲取新知，在教學(xué)過程中讓幼兒動眼，動手，動腦為主的學(xué)習(xí)方法，是幼兒學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)有所獲。

小班數(shù)學(xué)教案篇7

　　活動目的：

　　1、通過“買禮物”、“送禮物”的游戲活動，學(xué)習(xí)將物品按吃的、穿的、玩的分類。

　　2、在游戲中，繼續(xù)鞏固“1和許多”的.概念。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、歸類的能力，萌發(fā)對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“商店”、“叮當(dāng)貓家”兩個場景，圣誕樹兩棵，貨架、道具（“玩具”、“服裝”、“食品”）若干。

　　活動過程：

　　一、出示“叮當(dāng)貓”的生日邀請卡，引發(fā)幼兒給“叮當(dāng)貓”送禮物，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。

　　師：“叮當(dāng)貓”過生日，我們一起去商店買些禮物送給他，你們想買什么呢？

　　幼兒自由回答，教師隨機滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。

　　二、游戲“買禮物”，初步理解按物品的用途分類。

　　1、教師帶幼兒來到“自選商店”，觀察“食品區(qū)”、“玩具區(qū)”、“服裝區(qū)”，初步理解物品的分類。

　　2、幼兒自由購物，并互相說說：“我買了什么，有什么用”

　　3、教師以“看看小動物們都買了哪些禮物”的形式，幫助幼兒再次區(qū)分物品的用途。

　　4、隨機復(fù)習(xí)“1和許多”概念：每個小動物都買了一個禮物，合在一起是多少禮物（許多）。

　　三、游戲“送禮物”，學(xué)習(xí)將物品按類擺放。

　　1、教師啟發(fā)幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹上，邊掛邊說：“叮當(dāng)貓，我送你XX,祝你生日快樂。

　　2、出示幾籃的禮物，進一步引導(dǎo)幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類擺放。

　　四、幼兒的操作，大家圍著“生日樹”唱生日歌。

小班數(shù)學(xué)教案篇8

　　活動目標(biāo)：認(rèn)識正方形與三角形。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兒歌《快樂小魚》；

　　2、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形；

　　3、待涂色圖形；

　　4、蠟筆；手帕；音樂磁帶。

　　5、場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。

　　活動過程：

　　一、教師拼小魚圖形，引起幼兒興趣。

　　老師變出了什么？它們是用什么形狀拼出來的？

　　二、出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。

　　幼兒人手一塊手帕，操作一下。

　　三、引導(dǎo)幼兒重點觀察三角形，說說它是什么樣的。

　　四、游戲《快樂小魚》。

　　1、幼兒念兒歌，做動作。

　　2、老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚的動作。

　　3、一名幼兒當(dāng)小老師，來發(fā)出指令，其他幼兒和老師一起游戲。

　　五、欣賞掛圖，你覺得好看嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下。

　　幼兒分組操作，給小圖中的`圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。（配樂）。

　　活動延伸：

　　幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看，并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。

　　附：兒歌《快樂小魚》

　　小魚小魚游呀游，游到小小池塘里。

　　捉小蟲，吐泡泡，真呀真快樂。

小班數(shù)學(xué)教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運用重疊或并放的方法，一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。

　　2、初步學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)3以內(nèi)實物，學(xué)會從左到右排列實物和用右手指點數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片兩張，(一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。

　　教學(xué)過程：

　　1、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了?”“干什么的?”

　　2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的?;本文(引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少)

　　3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

　　4、按物取數(shù)小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。

　　教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。

　　5、游戲“貓警士捉老鼠”

　　1)學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長，幼兒當(dāng)貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。

　　2)消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。

　　3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

　　貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)

　　活動反思

　　優(yōu)：

　　1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。

　　2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的`很好。

　　缺：

　　1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。

　　2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。

　　這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。

小班數(shù)學(xué)教案篇10

　　一、說教材

　　認(rèn)識三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育使幼兒數(shù)學(xué)教育的重點內(nèi)容。幼兒學(xué)習(xí)一些幾何形體的簡單知識能幫助他們對客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分。小班幼兒在他們充分獲得對圓形的感知和確認(rèn)后，再讓他們認(rèn)識三角形的特征，這對發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力和空間概念具有重要意義。根據(jù)本班幼兒的年齡特點，我制定了以下目標(biāo)一、

　　二、說目標(biāo)：

　　1、教幼兒知道三角形的名稱和主要特征，知道三角形由3條邊、3個角。

　　2、教幼兒把三角形和生活中常見的實物進行比較，能找出和三角形相似的物體。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力、空間想象力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　圍繞教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點，我認(rèn)為本節(jié)課的重點是認(rèn)識三角形的特征，難點是三角形的特征有三條邊、三個角。

　　三、說活動準(zhǔn)備。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：３以內(nèi)的點數(shù)

　　材料準(zhǔn)備：１、圓形、三角形娃娃各一個。２、圖形拼圖、３、彩筆（長的）

　　四、說教學(xué)方法。

　　為了讓幼兒更好的掌握知識，充分發(fā)揮教與學(xué)的互動作用，更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將采用游戲法和啟發(fā)探究法，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的師生雙邊活動。

　　五、說教學(xué)方法

　　為了學(xué)習(xí)過程中更好地突出重點，突破難點取得較好的教學(xué)效果，我準(zhǔn)備分以下幾個步驟完成教學(xué)任務(wù)：