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小青蛙過河大班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小青蛙過河大班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，并能匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
2.學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。
3.積極參與排序操作，對(duì)數(shù)量的排序活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一片荷葉、兩朵荷葉、三只蝦、四只螃蟹、五條小青魚、六條小鯉魚、七個(gè)河蚌、八塊小石頭、九個(gè)田螺、十根水草的卡片各一;1—10的數(shù)字卡片;幼兒用筆;荷葉點(diǎn)數(shù)操作圖片
活動(dòng)過程：
一、引出內(nèi)容
教師策略：出示小青蛙
指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙住在一個(gè)美麗的池塘，它有許多的好朋友，它的好朋友都有誰(shuí)呢?
二、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量
教師策略：
1.逐一出示十張卡片，請(qǐng)幼兒以目測(cè)的方法數(shù)。
2.看卡片上物體的數(shù)量，集體進(jìn)行拍手?jǐn)?shù)數(shù)。
指導(dǎo)語(yǔ)：
1.它的數(shù)量是多少?
2.一片荷葉我拍一下、兩朵荷花我拍兩下……
三、學(xué)習(xí)按1—10的數(shù)量排序
教師策略：
1.幼兒按圖片的數(shù)量從少到多進(jìn)行排隊(duì)
2.給圖片下方貼上相應(yīng)的數(shù)字
3.教師給對(duì)的小朋友一個(gè)五角星
指導(dǎo)語(yǔ)：
1.小青蛙的朋友這么多，請(qǐng)小朋友幫助給它的朋友排排隊(duì)。
2.在小紅旗后，把數(shù)量最少的朋友排在最前面，數(shù)量最多的朋友排在最后面。
3.排好后在卡片下方貼上相應(yīng)的數(shù)字。
四、比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系
教師策略：1.把1—10的數(shù)字按從少到多排列一排在黑板上，教師手指一個(gè)數(shù)字，比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。
2.幼兒操作
指導(dǎo)語(yǔ)：3的后面是數(shù)字幾?4比3多多少?3比4少多少?
在荷葉空格處畫上圓點(diǎn)，使每排圖的順序按數(shù)量從小到大排列。
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