- 相關(guān)推薦
五年級下冊《生物繁殖新技術(shù)》教案范文
一、教學目標
1．會通過多種渠道、手段搜集信息、交流信息和綜合處理加工信息。
2、愿意合作交流；認識到科學是不斷發(fā)展的；關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學有關(guān)的社會問題；意識到科學技術(shù)的兩面性。
3．了解生物繁殖新技術(shù)和我國在這一領(lǐng)域的科研信息狀況，關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)問題。
二、課前準備
對于生物繁殖新技術(shù)方面的資料準備有較大的難度，教師在課前要發(fā)動學生廣泛閱讀各種相關(guān)的課外書刊、報紙，積極利用音像資源、計算機軟件、網(wǎng)絡等現(xiàn)代媒體手段進行圖片、文字資料的搜集和整理，為課堂交流活動做好必要的準備。
三、教學過程
�。ㄒ唬胄抡n；
同學們，你們聽說過克隆技術(shù)嗎？你能說一說克隆技術(shù)是怎么回事嗎？
好，這節(jié)課我們就來學習第四課《生物繁殖新技術(shù)》。（板書課題）
�。ǘ�、學習新課：
活動一：
1、交流課前搜集的資料環(huán)節(jié)可分為兩個層次：
一是小組交流。小組長協(xié)調(diào)組織組內(nèi)每位同學都能交流展示自己搜集到的資料信息，在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上由刁、組記錄的同學適當進行綜合整理。
二是全班交流。各小組選派代表進行班上交流，此時教師應充分考慮學生搜集到的資料形式，為學生提供必備的多媒體傳播手段，使學生手中的資料得以盡情展示，提高交流效果。
2、讀教科書中的兩個資料卡，對于教科書涉及到我國也已掌握了的克隆技術(shù)，教學中要根據(jù)學生搜集交流的情況教師適當加以補充，以最新確鑿信息為佳，便于展示我國在克隆技術(shù)領(lǐng)域的研究成果及與世界先進國家的水平比較，切實增強學生的民族自豪感和責任感。
活動二：
1、組織學生討論克隆技術(shù)給人類帶來的是福音還是災難，緊密結(jié)合學生前面交流資料的活動，充分發(fā)揮學生手頭已掌握的資料信息作用，讓學生從正反兩方面把握克隆技術(shù)的利弊，使學生能夠全面客觀地認識這種技術(shù)，初步建立對科學技術(shù)研究的正確態(tài)度。
2、對于學生討論中舉到的例證和持有的觀點，教師要認真傾聽，及時加以合理引導。比如學生提到克隆人，教師可以讓學生七嘴八舌、各抒己見，但教師小結(jié)時一定要指出克隆人是違背人類倫理道德的，無論克隆技術(shù)多么發(fā)達，克隆出的人也只是同一形體的簡單復制，他永遠不可能具備克隆本體的道德認識和思想智慧，克隆人并無科學研究價值。
活動三：
1、教師放手讓學生自主安排活動形式，引導學生熱烈交流。
2、教師充實教科書中的兩個資料卡的資料后參與學生的交流展示，豐富學生的資料信息，盡量給學生提供植物繁殖新技術(shù)這個概念領(lǐng)域的全面闡釋。
3、為了突顯袁隆平院士的巨大貢獻，極有必要交代雜交這種技術(shù)以及水稻雜交難度，具體教學中要根據(jù)學生資料準備情況適時補充。
�。ㄈ�、自由活動：
1、讓學生根據(jù)課堂上掌握的信息選定自己喜歡的話題，充分展開想象的翅膀，自由暢想，大膽猜測預言。
2、組織討論，鼓勵大家暢所欲言。根據(jù)學生的表現(xiàn)給予適當肯定性的表揚，保護孩子們的新奇想法。
�。ㄋ模�、拓展活動：
根據(jù)前面交流——討論——暢想活動，用自己搜集的信息資料辦一份手抄報。
四、板書設計
15、生物繁殖新技術(shù)
克隆：復制、無性繁殖 好處
克隆技術(shù)給人類帶來的 災難
【五年級下冊《生物繁殖新技術(shù)》教案】相關(guān)文章：
《生物繁殖新技術(shù)》教案設計05-05
生物的繁殖類型05-03
生物直投法凈水新技術(shù)05-02
長江江豚繁殖生物學研究概述04-27
秦嶺金絲猴的繁殖生物學05-03
繁殖04-30
初一生物下冊教案02-06
黃鯛的生物學特性及人工繁殖技術(shù)04-26
科教版四年級下冊科學動物的繁殖活動教案04-28
火柴頭的繁殖對策和繁殖代價04-30