- 相關(guān)推薦
幼兒園小班科學(xué)教案《小螞蟻過河沉與浮》
作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案《小螞蟻過河沉與浮》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1．初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2．體驗玩水的樂趣，對操作活動感興趣。
3．學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡單分類和記錄。
4．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．雪花片，石頭，積木，海綿，點心盤（幼兒操作材料）。
2．記錄紙人手一份，3、螞蟻過河圖片。
活動過程：
1、出示圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子的興趣。
師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧，這是誰呀？（小螞蟻）
師：小螞蟻爬著爬著餓了，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有棵蘋果樹，就爬過去，可是面前出現(xiàn)了一條小河，請小朋友幫螞蟻想想能用什么辦法可以過河？
�。�1）請幼兒自由發(fā)表自己的想法。
2、幼兒自由操作探索。
師：“瞧，這些材料誰能幫螞蟻過河嗎？我們來試試吧！”
3、認(rèn)識沉與浮現(xiàn)象。
（1）教師做沉浮實驗。
�。�2）鞏固幼兒對沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識
4、幼兒再次操作，并記錄操作結(jié)果。
師：這次請小朋友操作，把能浮起來的材料貼在記錄表上。
（1）幼兒自己操作，并記錄結(jié)果
（2）個別幼兒上臺操作 教師請一幼兒操作，同時將結(jié)果記錄下來。（規(guī)則：拿一操作材料放入水中，浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里，沉的則不需貼。）
幼兒集體糾正。
4、小結(jié)
師：小朋友們想的辦法真棒，可以幫助小螞蟻過河啦，我們再去找找還有什么材料也可以讓小螞蟻過河吧（幼兒離開活動室活動結(jié)束）
活動反思：
《綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與想象作為科學(xué)探索的對象。教師抓住幼兒園喜歡玩水的特性，創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒通過觀察、探索，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，幫助幼兒初步了解物體的沉浮現(xiàn)象。
【幼兒園小班科學(xué)教案《小螞蟻過河沉與浮》】相關(guān)文章：
小班上學(xué)期科學(xué)教案《小螞蟻過河沉與浮》10-24
幼兒園小班浮與沉科學(xué)教案04-29
小班科學(xué)教案:《沉與浮》02-20
小班科學(xué)教案：沉與浮04-23
小班科學(xué)教案浮與沉教案03-24
小班教案沉與浮08-18
沉與浮科學(xué)教案12-26
幼兒園小班沉與浮教案02-18
有趣的沉與浮的幼兒園科學(xué)教案05-02