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大班語(yǔ)言：雪地里的小畫家
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解內(nèi)容，感悟冬天秘密多，萌發(fā)向往冬天的情感。
2、大膽想象，豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、識(shí)別各種動(dòng)物腳印，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備電腦課件：《雪地里的小畫家》
3、音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)
教學(xué)過(guò)程：
一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)
1、猜一猜
師：小朋友們，昨天的圣誕節(jié)過(guò)得快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）動(dòng)物王國(guó)也舉行了盛大的狂歡舞會(huì)。舞會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們?cè)谘┑乩锪粝铝嗽S多可愛的腳印，請(qǐng)小朋友一起來(lái)猜一猜，是哪些小動(dòng)物在雪地上留下的腳印。小朋友真的好棒哦！猜出了這么多的小動(dòng)物，看！老師這還有幾個(gè)小動(dòng)物在雪地上留下的腳印圖片呢？看這是哪個(gè)小動(dòng)物的腳印。它們的腳印分別像什么？
2、小結(jié)：“小朋友們真棒，很快猜出了雪地里留下了哪些小動(dòng)物的腳印，并知道了小雞的腳印像（竹葉），小狗的腳印像（梅花），小鴨的腳印像（楓葉），小馬的腳印像（月牙）……
3、小結(jié)：它們可不是普通的小動(dòng)物，不但會(huì)跳舞，而且是雪地里的小畫家呢！冬爺爺看了小動(dòng)物在雪地里畫的畫可高興了，編了一首好聽的，你們想不想學(xué)啊�。ㄏ耄┖�！我們一起聽一聽吧！
二、聽聽說(shuō)說(shuō)
1、欣賞：好！請(qǐng)小朋友們一邊聽一邊想：冬爺爺?shù)脑?shī)歌里都說(shuō)了哪些小畫家？它們各畫出了什么？
2、議一議：
3、練、說(shuō)
①教師范誦：冬爺爺?shù)脑?shī)歌真好聽，小朋友們還想聽嗎？那你們可要聽仔細(xì)呦，待會(huì)兒請(qǐng)你們把詩(shī)歌里最好聽說(shuō)給大家聽聽，好嗎？
�、诳磮D說(shuō)說(shuō)：請(qǐng)小朋友把自己最喜歡的說(shuō)給大家聽聽，好嗎？
�、刍�(dòng)：請(qǐng)小朋友們把這首好聽的詩(shī)歌說(shuō)給你的好朋友聽聽。
�、苤该暾收b：小朋友們多聰明呀！我聽到好多小朋友都會(huì)說(shuō)詩(shī)歌了，現(xiàn)在請(qǐng)××小朋友朗誦給大家聽。
�、菁w朗誦：請(qǐng)小朋友們用好聽的聲音把這首優(yōu)美的詩(shī)歌誦讀給客人老師們聽聽。
三、想想說(shuō)說(shuō)（或活動(dòng)延伸活動(dòng)）：
小朋友們真的好棒噢！很快就學(xué)會(huì)了這首詩(shī)歌。小朋友們想一想美麗的雪地里除了小雞、小貓、小鴨、小馬四種小動(dòng)物是小畫家還有哪些小動(dòng)物會(huì)在這潔白的雪地上畫畫呢，它們會(huì)畫出什么漂亮的畫呢？你們能像冬爺爺這樣用好聽的詩(shī)句把它說(shuō)出來(lái)嗎？（互動(dòng)，指名說(shuō)）回去以后請(qǐng)小朋友把自己編的詩(shī)歌說(shuō)給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽，并請(qǐng)他們幫助記錄下來(lái)好嗎？（好）
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起跟著老師到操場(chǎng)上做滑雪的游戲，走咯�。ㄒ魳�(lè)響）
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