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幼兒園小班科學(xué)教案《會(huì)唱歌的車(chē)》（通用6篇）
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案《會(huì)唱歌的車(chē)》，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班科學(xué)教案《會(huì)唱歌的車(chē)》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2．認(rèn)識(shí)消防車(chē)，救護(hù)車(chē)，警車(chē)等特種車(chē)，知道其用。
3．記住119 120 110三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件；救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的叫聲等；特種車(chē)的號(hào)碼牌胸飾每人一個(gè) ；三個(gè)特種車(chē)隊(duì)標(biāo)志（在椅子上貼好號(hào)碼）；電話(huà)一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《開(kāi)車(chē)歌》導(dǎo)入。
1．師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機(jī)準(zhǔn)備：開(kāi)車(chē)。（放音樂(lè)，老師帶小朋友隨音樂(lè)做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作上場(chǎng)）
2．師：好玩的地方到了，請(qǐng)寶寶們找一個(gè)小椅子坐好了。寶寶們，我聽(tīng)說(shuō)這里可神奇了，到了這里的人可以看很多的圖片呢，讓我們一起來(lái)看看吧
二、認(rèn)識(shí)特種車(chē)的基本特征、用途，鳴叫聲。
1．救護(hù)車(chē)
師：哇！寶寶們，看，這是什么車(chē)：（救護(hù)車(chē)），你怎么知道是救護(hù)車(chē)？
教師小結(jié)：原來(lái)，救護(hù)車(chē)和醫(yī)生一樣穿著白衣服，身上還有一個(gè)重要的紅十字標(biāo)志，車(chē)頂上還有警報(bào)器，有了這些重要標(biāo)志，就一定是救護(hù)車(chē)。
師：寶寶們救護(hù)車(chē)是用來(lái)干什么的？（救危急病人），它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)救護(hù)車(chē)是怎樣叫的，（點(diǎn)擊救護(hù)車(chē)的小喇叭播放錄音），它的叫聲好像在說(shuō)什么？（快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去救病人），讓我們來(lái)看一看救護(hù)車(chē)?yán)锩嬗惺裁�？（床）�?jiǎn)易床是用什么來(lái)做的呢？（用來(lái)躺病人的），寶寶們，你們知道醫(yī)生叔叔、阿姨是從護(hù)救護(hù)車(chē)的前面還是后面抬病人抬上車(chē)的？讓我們一起來(lái)看一看，原來(lái)他們是從護(hù)車(chē)后面抬病人上車(chē)的，這樣比較方便。如果我們遇到危急病人，應(yīng)該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼？（120）（點(diǎn)擊下一頁(yè)）讓我們一起看一看，120是什么車(chē)的急救號(hào)碼？。
2．警車(chē)
請(qǐng)寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車(chē)了？（警車(chē)）
看警車(chē)上面也有什么？（警報(bào)器）警車(chē)是什么顏色？（白色的）警車(chē)是用來(lái)干什么的？（抓壞蛋的'）它在抓壞蛋的時(shí)候是怎樣唱歌的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，再讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎樣唱歌的（點(diǎn)擊警車(chē)的小喇叭播放錄音）它喂喂的唱歌好像在說(shuō)什么？（快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去抓壞蛋），
瞧！警察叔叔抓壞蛋時(shí)那么神氣。寶寶們，你遇到壞蛋時(shí)，你知道撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼找警察叔叔嗎？（110）（點(diǎn)擊下一頁(yè)）讓我們一起看一看，110是什么車(chē)的報(bào)警號(hào)碼？
3．消防車(chē)
請(qǐng)寶寶們閉上小眼睛，來(lái)，我們一起變，變變變，看，變出什么車(chē)了？（消防車(chē)）
消防車(chē)是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報(bào)器）看，車(chē)上面有什么？
�。ǜ邏核畼�?zhuān)┫儡?chē)是用來(lái)干什么的？（救火的）它執(zhí)行任務(wù)是怎樣唱歌的？我們一起學(xué)一學(xué)，再讓我們聽(tīng)一聽(tīng)它是怎樣唱歌的（點(diǎn)擊消防車(chē)的小喇叭播放錄音）消防車(chē)發(fā)出的叫聲好像在說(shuō)什么？（快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去救火），寶寶如果發(fā)生了火災(zāi)，你知道撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼找消防車(chē)嗎？（119）（點(diǎn)擊下一頁(yè)）對(duì)，消防車(chē)的電話(huà)號(hào)碼是119.119是什么電話(huà)號(hào)碼？
教師小結(jié)：寶寶們救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)干什么的？警車(chē)呢？消防車(chē)呢？這些車(chē)都是專(zhuān)門(mén)做一件事情的，因而他們是特種車(chē)，這三種車(chē)執(zhí)行的任務(wù)都很緊急，聽(tīng)到這三種車(chē)在唱歌，所有車(chē)輛和行人都要給他們讓路，在執(zhí)行緊急任務(wù)時(shí)，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車(chē)輛都不行，他們還有專(zhuān)門(mén)的電話(huà)號(hào)碼？救護(hù)車(chē)的電話(huà)號(hào)碼是什么？（120）警車(chē)的呢？（110）消防車(chē)的呢？（119），寶寶們一定要注意，這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼不能隨便打著玩，只有在緊急時(shí)刻才能打。
三、仔細(xì)辨別，感知各種車(chē)不同的聲音（播放車(chē)的音樂(lè)，播一段停一下）
教師：剛才我們認(rèn)識(shí)了幾種會(huì)唱歌的車(chē)，那它們發(fā)出的聲音是一樣的嗎？老師現(xiàn)在要考考你們，是不是都記住了這些特殊的聲音？
教師再次播放各種車(chē)的聲音，讓幼兒進(jìn)行辨別，比較。
四、游戲鞏固，幼兒自選某種特種車(chē)的電話(huà)號(hào)碼胸飾，分成三組。
師：你們想不想扮演特種車(chē)去執(zhí)行任務(wù)？（想）看！這是一個(gè)胸飾，這是什么車(chē)的電話(huà)號(hào)碼？寶寶們喜歡什么車(chē)就選一個(gè)什么車(chē)的電話(huà)號(hào)碼掛在胸前，你就是什么特種車(chē)了。聽(tīng)明白了嗎？請(qǐng)寶寶們選擇自己喜歡的胸飾。緊急集合：119隊(duì) 120隊(duì) 110隊(duì)
提問(wèn)：你們是什么車(chē)？電話(huà)號(hào)碼多��？請(qǐng)待命
1．開(kāi)消防車(chē)。
師：（接電話(huà)）喜羊羊打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)羊村著火了，叫我們?nèi)ゾ然穑覀儜?yīng)該開(kāi)什么車(chē)去？
幼：消防車(chē)。
師：請(qǐng)消防車(chē)的司機(jī)朋友把車(chē)開(kāi)出來(lái)了，我們要出發(fā)啦！
2．開(kāi)救護(hù)車(chē)。
師：（接電話(huà)）喜羊羊打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)懶羊羊受傷了，要我們開(kāi)車(chē)去把懶羊羊送去醫(yī)院。我們?cè)撻_(kāi)什么車(chē)去？
師：救護(hù)車(chē)的司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？我們要開(kāi)車(chē)咯。救護(hù)車(chē)會(huì)唱歌，滴嘟滴嘟，我們要送病人去醫(yī)院。
3．開(kāi)警車(chē)。
師：原來(lái)是灰太狼干的壞事，把懶羊羊家的房子推倒了，們?nèi)グ阉テ饋?lái)好不好？這次該什么車(chē)去抓灰太狼？
幼：警車(chē)。
請(qǐng)開(kāi)警車(chē)的司機(jī)把車(chē)開(kāi)出來(lái)了，警察同志，我們要去干嗎呢？（抓壞人）警車(chē)會(huì)唱歌，嗚啊嗚啊，我們要去抓壞人，活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園小班科學(xué)教案《會(huì)唱歌的車(chē)》 2
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)車(chē)輛的聲音，能準(zhǔn)確分辨不同車(chē)輛的聲音特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)聲音的探索興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
常見(jiàn)車(chē)輛的圖片、視頻，如救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)等；音頻素材，包含各種車(chē)輛的'鳴笛聲。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：播放一段馬路上嘈雜的聲音，提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么聲音，引出主題 “會(huì)唱歌的車(chē)”。
觀察與傾聽(tīng)：展示車(chē)輛圖片，介紹車(chē)輛名稱(chēng)，同時(shí)播放對(duì)應(yīng)的音頻，讓幼兒仔細(xì)觀察車(chē)輛外觀并傾聽(tīng)聲音。如展示救護(hù)車(chē)圖片時(shí)，介紹救護(hù)車(chē)是救助病人的車(chē)，然后播放救護(hù)車(chē) “唔哇唔哇” 的聲音，引導(dǎo)幼兒模仿聲音并說(shuō)說(shuō)救護(hù)車(chē)聲音的特點(diǎn)。
游戲環(huán)節(jié)：“聽(tīng)聲辨車(chē)”，教師播放音頻，幼兒快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的車(chē)輛名稱(chēng)，答對(duì)給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)：回顧今天認(rèn)識(shí)的車(chē)輛和它們的聲音，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)留意生活中的車(chē)輛聲音。
幼兒園小班科學(xué)教案《會(huì)唱歌的車(chē)》 3
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)情景模擬，讓幼兒熟悉不同車(chē)輛的用途及聲音，增強(qiáng)幼兒的生活認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
車(chē)輛模型（救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、出租車(chē)等），相應(yīng)的場(chǎng)景道具，如醫(yī)院、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、警察局、街道等背景圖，角色頭飾（醫(yī)生、消防員、警察、乘客等）。
教學(xué)過(guò)程：
情景導(dǎo)入：布置街道場(chǎng)景，教師扮演交警，引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)景，提問(wèn)幼兒如果在街道上遇到不同情況會(huì)有什么車(chē)來(lái)。
情景模擬：
教師假裝接到電話(huà)，說(shuō)有人生病了，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出救護(hù)車(chē)會(huì)來(lái)，然后請(qǐng)幼兒扮演醫(yī)生和病人，用救護(hù)車(chē)模型演示救護(hù)車(chē) “唔哇唔哇” 開(kāi)向醫(yī)院的情景，讓幼兒模仿救護(hù)車(chē)聲音。
展示火災(zāi)場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出消防車(chē)會(huì)來(lái)，接著進(jìn)行消防車(chē)滅火的情景模擬，幼兒模仿消防車(chē) “嗚嘟嗚嘟” 的`聲音。
交流分享：模擬結(jié)束后，和幼兒交流不同車(chē)輛的用途和聲音特點(diǎn)。
總結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在生活中遇到這些車(chē)輛時(shí)能正確分辨。
幼兒園小班科學(xué)教案《會(huì)唱歌的車(chē)》 4
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒通過(guò)操作車(chē)輛玩具，自主探索車(chē)輛聲音的產(chǎn)生，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和探索精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種帶有發(fā)聲裝置的車(chē)輛玩具，如按壓發(fā)聲的警車(chē)、拉動(dòng)手柄發(fā)聲的消防車(chē)、遙控發(fā)聲的汽車(chē)等；記錄表，記錄幼兒探索結(jié)果。
教學(xué)過(guò)程：
引入：展示各種車(chē)輛玩具，激發(fā)幼兒興趣，提問(wèn)幼兒想不想知道這些車(chē)是怎么 “唱歌” 的。
操作探索：給每個(gè)幼兒發(fā)放一輛車(chē)輛玩具，讓幼兒自主探索如何讓車(chē)發(fā)出聲音，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的操作方法，如按壓、拉動(dòng)、推動(dòng)等。
記錄分享：幼兒探索后，教師引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)，如 “我按這個(gè)按鈕，警車(chē)就會(huì)發(fā)出‘滴嗚滴嗚’的聲音”，并幫助幼兒在記錄表上記錄探索結(jié)果。
總結(jié)：回顧幼兒的.探索發(fā)現(xiàn)，再次強(qiáng)調(diào)不同車(chē)輛聲音的特點(diǎn)。
幼兒園小班科學(xué)教案《會(huì)唱歌的車(chē)》 5
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)故事，讓幼兒了解不同車(chē)輛的聲音和作用，培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言理解能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
自制故事繪本《會(huì)唱歌的車(chē)朋友》，繪本內(nèi)容包含不同車(chē)輛在不同場(chǎng)景下出現(xiàn)并發(fā)出聲音的情節(jié)；故事相關(guān)的車(chē)輛圖片。
教學(xué)過(guò)程：
故事導(dǎo)入：教師生動(dòng)地講述《會(huì)唱歌的車(chē)朋友》的.故事，故事中設(shè)置情節(jié)，如小兔子生病了，救護(hù)車(chē) “唔哇唔哇” 趕來(lái)；森林著火了，消防車(chē) “嗚嘟嗚嘟” 來(lái)滅火。
提問(wèn)互動(dòng)：故事講完后，提問(wèn)幼兒故事里出現(xiàn)了哪些車(chē)，它們的聲音是怎樣的，為什么會(huì)出現(xiàn)。
圖片展示：展示故事中出現(xiàn)的車(chē)輛圖片，再次回顧車(chē)輛的聲音和作用，引導(dǎo)幼兒模仿車(chē)輛聲音。
總結(jié)：鼓勵(lì)幼兒回家后給爸爸媽媽講這個(gè)故事。
幼兒園小班科學(xué)教案《會(huì)唱歌的車(chē)》 6
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)音樂(lè)游戲，讓幼兒在歡快的氛圍中鞏固對(duì)不同車(chē)輛聲音的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
不同車(chē)輛聲音的音樂(lè)素材，如將救護(hù)車(chē)聲音改編成簡(jiǎn)單的節(jié)奏旋律，消防車(chē)聲音改編成另一種節(jié)奏；彩色卡片，上面寫(xiě)有不同車(chē)輛的名稱(chēng)。
教學(xué)過(guò)程：
音樂(lè)導(dǎo)入：播放一段歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏律動(dòng)，然后播放一段救護(hù)車(chē)聲音的音樂(lè)，提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么聲音，引出游戲。
游戲環(huán)節(jié)：“聽(tīng)聲找卡”，教師播放不同車(chē)輛聲音的音樂(lè)，幼兒根據(jù)聽(tīng)到的.聲音，快速找到對(duì)應(yīng)的車(chē)輛名稱(chēng)卡片，找到后模仿車(chē)輛聲音。如播放消防車(chē)聲音音樂(lè)，幼兒找到寫(xiě)有 “消防車(chē)” 的卡片并模仿 “嗚嘟嗚嘟” 的聲音。
節(jié)奏創(chuàng)編：引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作創(chuàng)編不同車(chē)輛聲音的節(jié)奏，如救護(hù)車(chē)聲音用拍手表示，消防車(chē)聲音用跺腳表示，然后跟著音樂(lè)一起表演。
總結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的聲音節(jié)奏。
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