猜動物科學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-02 15:36:37 其它教案我要投稿

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猜動物科學(xué)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的猜動物科學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜動物科學(xué)教案

猜動物科學(xué)教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.通過局部特征來推斷動物角色，發(fā)展邏輯推理能力。

　　2.進(jìn)一步加深對各種動物特征的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.各種動物卡片(老虎、長頸鹿、鱷魚、螃蟹、獅子、大象、蛇等)，將動物卡片切分成四等份。

　　2.烏龜飾一個，抽取卡片的箱子，動物應(yīng)聘板(白紙貼在墻上)。

　　3.將活動室簡單布置成動物現(xiàn)場招聘會。

　　4.請三個幼兒排練好表演：小動物來應(yīng)聘。

　　活動過程

　　1.動物來應(yīng)聘。

　　——烏龜兄妹的職業(yè)介紹所越開越大了，來找工作的動物也很多。于是，他們每周都要開一次動物招聘會。本周的動物招聘會又開始了。 ——請三個小朋友扮演小動物來應(yīng)聘，教師扮演烏龜。(小動物說：“烏龜，我想找份工作�！睘觚攩枺骸澳銈冇袥]有帶照片?應(yīng)聘是要照片的�！毙游飩兌寄贸隽俗约旱恼掌瑸觚斃细缫豢矗喊�?怎么每張照片都只有一小部分?烏龜老哥看了半天也猜不出照片上是誰)

　　2.猜猜是什么動物。

　　——教師出示這些只有局部特征的動物卡片，請幼兒猜猜這是什么動物的照片。

　　——幼兒猜出后，教師拿出其他三塊卡片將動物完整地拼擺出來。

　　——請幼兒到卡片箱內(nèi)抽取一張卡片，猜猜是什么動物來應(yīng)聘，并和同伴說說。

　　3.拼拼照片

　　——烏龜要求動物們來應(yīng)聘時(shí)要有完整的.照片，可現(xiàn)在這里的照片都只有一部分，小朋友能不能想辦法把照片拼成完整的?

　　——教師請幼兒與同伴合作，找到相配的那一部分拼成完整的照片。

　　——拼好照片的幼兒，將照片粘貼在動物應(yīng)聘板上，與同伴自由觀看、交流。

　　活動結(jié)束

　　本活動適合以游戲形式開展，活動時(shí)間可根據(jù)幼兒的興趣適當(dāng)加以延長。

猜動物科學(xué)教案2

　　【教案目標(biāo)】

　　1、嘗試用自己的方法表征動物的明顯特征，并能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。

　　2、體驗(yàn)猜想游戲的樂趣。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　1、各種常見動物的照片和卡片（盡可能是動物的照片，卡片上的動物形象不宜是卡通形象）。

　　2、展示板：前面貼有五張動物照片（兔子、斑馬、馬、熊貓、狗）；后面貼有與幼兒人數(shù)相等的動物卡片。

　　【教案過程】

　　一、第一輪游戲

　�。ㄒ唬┏鍪菊故景迩懊尜N的五張動物照片（兔子、斑馬、馬、熊貓、狗）。

　　【設(shè)計(jì)意圖：游戲剛開始，就讓幼兒能看到五個動物，幼兒猜動物時(shí)除了可以運(yùn)用自身的已有經(jīng)驗(yàn)，還可以用排除法、對應(yīng)法來猜動物，這樣的方法或許對幼兒來說更方便�！�

　�。ǘ┙榻B玩法：讓幼兒從五個動物中選定一個自己喜歡的動物，不能直接說出動物的名字，要想辦法讓同伴猜出是什么動物。

　　主要提問：

　　1、想一想，有什么辦法可以讓大家猜出你喜歡的動物呢？

　　2、你還有其他方法讓大家來猜嗎？

　　3、猜動物的小朋友，你們知道他（她）選的是什么動物嗎？

　　【設(shè)計(jì)意圖：選擇這五個動物是為了便于幼兒使用不同的方式來表征，幼兒園教案如幼兒會用“汪汪汪”的叫聲來表征狗；雙手在頭頂做成“耳朵”狀，用一蹦一跳的動作來表征兔子；用單腿在前的跑的動作表征馬。但是，如果選的是斑馬如何用動作表示呢？怎樣區(qū)分馬和斑馬呢？也許幼兒會用語言來描述斑馬的皮毛顏色——黑與白，這恰巧又和熊貓的皮毛顏色相一致，幼兒又會如何表達(dá)呢？教師有意識地選擇這五個動物就是想為幼兒設(shè)置障礙，提高游戲的可玩性和難度�！�

　　主要關(guān)注：

　　活動中幼兒是否理解并遵守游戲規(guī)則：幼兒是否能運(yùn)用不同的方法表征。

　　教學(xué)策略：

　　當(dāng)有的幼兒一下子想不出表征的方法時(shí)，教師可鼓勵其他幼兒幫助這名幼兒。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這樣的策略既緩解了幼兒表征不出時(shí)的'尷尬，又使游戲能繼續(xù)進(jìn)行，還能加強(qiáng)同伴間的互動�！�

　　二、第二輪游戲

　　利用展示板后面的動物卡片玩猜動物。

　　玩法：請幼兒到展示板后面，悄悄選定一個動物，然后再到前面來讓大家猜（不能直接說出動物的名字，要想辦法讓同伴猜出這是什么動物），大家猜對了，就把這個動物貼到展示板前面，幼兒集體驗(yàn)證。

　　【設(shè)計(jì)意圖：展示板后面的動物卡片和前面的五個動物形象不重復(fù)；當(dāng)幼兒看不到動物卡片時(shí)，他們只能運(yùn)用自身經(jīng)驗(yàn)來猜動物，這樣就增加了游戲的難度，而且更有神秘感和趣味性�！�

　　主要提問：

　　1、現(xiàn)在動物們都躲起來了，你能用什么辦法讓大家猜出這是什么動物呢？

　　2、如果他（她）做的動作（或說的話）還是沒能讓你們猜出這是什么動物的話，你們想不想問問他（她）呢？