幼兒園美術(shù)水粉畫教案

時間：2024-11-24 10:22:40 其它教案我要投稿

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幼兒園美術(shù)水粉畫教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)水粉畫教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)水粉畫教案

幼兒園美術(shù)水粉畫教案1

　　中班下學期美術(shù)水粉畫教案《小蜜蜂》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂，認識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班下學期美術(shù)水粉畫《小蜜蜂》含反思教案吧。

　　【教學目的】

　　認識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。

　　體驗想象創(chuàng)造各種圖像的'快樂。

　　作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

　　【教學要點】

　　藍紫色與黃色的對比練習感受色彩的和諧美。

　　【教學材料】

　　水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

　　【教學過程】

　　1、觀察與比較：

　　觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點（認識蜜蜂的外形、花紋、色彩、動態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點的認識，便于抓住重點，簡化事物，進行繪畫）

　　2、聯(lián)想與表達：

　�、僬f說你對蜜蜂的認識（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美）

　�、谛∶鄯渖钤谑裁喘h(huán)境中，它周圍有什么特別的事物呢？（背景用花朵裝飾）

　　3、作畫提示：

　�、傧缺憩F(xiàn)主題“蜜蜂”，并強調(diào)主題應畫大一些，擺放在畫面顯眼的地方

　�、谫N畫背景時，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫面更美觀

　�、郾尘斑x用冷色調(diào)進行適當涂色，和主體顏色形成對比

　　4、作業(yè)評賞：

　　本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過色彩的強烈對比使畫面鮮明，具有吸引力。

　　教學反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園美術(shù)水粉畫教案2

　　【活動目標】

　　1、嘗試用拍打的技能進行顏料撒畫。

　　2、體驗玩色活動的樂趣，感受撒畫的美感。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　【活動準備】

　　作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。

　　【活動過程】

　　1、欣賞手帕和范畫。

　�。�1）教師以丟手絹歌來引題。

　　師：我們玩的這個游戲叫什么名字？（丟手絹）那我們要用什么來玩？（手帕）

　�。�2）教師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的美感，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

　　提問：這些手帕一樣么？上面都有怎么樣的圖案？

　　（3）教師出示范畫，請幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。

　　如果是你，你會怎么樣去裝飾你的手帕。（請個別幼兒來說）

　　2、教師作畫，幼兒觀看。

　　教師示范作畫，并講解作畫的'要領(lǐng)。

　　師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜歡的積木去蘸一下自己喜歡的顏色，然后把它重重得按在紙頭上

　　師：在印積木的時候為了讓我們的手帕更漂亮，我們不能東印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊，讓他們遵守秩序，要有規(guī)律的橫得一排或者豎的一排，每一塊格子里印一種積木的形狀。

　　3、幼兒感知作畫。

　�。�1）正確使用積木作畫，引導幼兒布局有條理性。

　�。�2）教師再幼兒作畫時，給與適當?shù)膸椭?/p>

　　4、欣賞完成的作品。

　�。�1）請幼兒自評自己的畫，哪里拓印的好，哪里還可以改進。

　　（2）同伴評價。

　　（3）教師評價進行總結(jié)，鼓勵幼兒下次畫得更好。

　　教學反思：

　　這是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的美術(shù)活動。

幼兒園美術(shù)水粉畫教案3

　　活動目標：

　　1、能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。

　　2、學習正確的運用毛筆進行彩繪寫生。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　活動準備：

　　1、請幼兒互相觀察好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。

　　2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。

　　活動過程：

　　1、談話導入。

　　今天活動之前我們先唱首歌吧！（師生共同唱《拉拉勾》）

　　“你的好朋友是誰？他長什么樣子？”

　　“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過引導幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。

　　老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。

　　3、師生互動學習，畫好朋友。

　�。�1）先畫一個大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對好朋友說：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？（引導幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學習用不同的'顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導幼兒添畫五官）

　　（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。

　�。�3）整個主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時候要注意簡練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對比，使畫面更加的美麗。

　　4、幼兒繪畫,教師巡回指導。

　　（1）運用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。

　　（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點。

　　5、結(jié)束活動。

　�。�1）幼兒作品展示，互相交流。

　�。�2）將幼兒作品布置在主題墻上。

　　延伸活動：

　　可設計作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學習。

　　小百科：水粉畫是使用水調(diào)和粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

幼兒園美術(shù)水粉畫教案4

　　【活動目標】

　　1、感受和學習用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

　　2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

　　3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　【活動準備】

　　1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

　　2、實物棒棒糖（最大號的）。

　　3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料（紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘）。

　　【活動過程】

　　1、教師創(chuàng)設“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。

　　師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。

　　2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點。

　　師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？

　　3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

　　（1）教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　（2）師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的？

　　要點提示

　　教師邊說邊示范，示范的'動作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程．有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫中。

　　4、教師請個別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

　�。�1）師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看？

　�。�2）幼兒空手練習畫螺旋線，表現(xiàn)棒棒糖。

　　5、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

　　6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。

　　師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖？它是什么味道的？

　　【活動建議】

　　☆活動延伸：引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色游戲中開展“糖果屋”的游戲。

　　☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：提供油泥，練習用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒作品中的棒棒糖剪下來，貼在有糖果罐的底圖上，布置成糖果屋的背景。

　　☆家園共育：節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么，并進行想象添畫的親子繪畫活動。

　　教學反思：

　　在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題，在以后的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越扎實。