小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《太陽(yáng)家族》教案及教學(xué)反思

時(shí)間：2024-12-07 04:25:54 其它教案我要投稿

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　　一、教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《太陽(yáng)家族》教案及教學(xué)反思

　　1、能運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作假設(shè)性解釋?zhuān)苤谱魈?yáng)家族模型。

　　2、愿意合作交流了與探索和發(fā)現(xiàn)事物奧秘的欲望。

　　3、知道太陽(yáng)系的組成，認(rèn)識(shí)八大行星。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、知道太陽(yáng)系的組成，認(rèn)識(shí)八大行星。

　　2、能運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作假設(shè)性解釋?zhuān)苤谱魈?yáng)家族模型。

　　三、教學(xué)方法：

　　講授法、討論法

　　四、教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：觀察教科書(shū)中的圖片，引入對(duì)太陽(yáng)系的研究。

　�。ㄒ唬┨岢鰡�(wèn)題：你知道的太陽(yáng)家族有哪些？

　　（二）猜想假設(shè)：小組內(nèi)進(jìn)行。

　　（三）制定方案：

　　1、交流有準(zhǔn)備——說(shuō)說(shuō)我們知道的太陽(yáng)家族。

　　2、初步構(gòu)建新知

　�。�1）師生交流收集資料

　�。�2）通過(guò)學(xué)生收集的資料交流新知

　　3、明確恒星、太陽(yáng)系組成的概念

　　恒星是自己能發(fā)光、發(fā)熱的星體。太陽(yáng)是一顆恒星。太陽(yáng)系由太陽(yáng)、圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的行星、彗星、流星體、星際物質(zhì)及圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成。

　　4、實(shí)施探究：

　�。�1）太陽(yáng)系到底有什么呢？學(xué)生提出探究問(wèn)題。

　�。�2）選擇一、兩個(gè)或幾個(gè)自己感興趣的問(wèn)題，作為研究主題。

　�。�3）深入研究，進(jìn)行信息收集和整理。知道八大行星的名字及排列順序。

　　（4）交流整理后的資料。

　�。�5）進(jìn)行研究小結(jié)，提點(diǎn)課本上的資料卡。

　　5、實(shí)踐操作（制作太陽(yáng)系模型）

　�。�1）請(qǐng)你根據(jù)太陽(yáng)與各個(gè)行星的大小，按比例縮小捏成橡皮泥模型，然后在小組內(nèi)舉起模型，按照太陽(yáng)與八大行星的距離按比例縮小。最后演示八大行星是怎樣圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的。

　�。�2）生動(dòng)手操作，通過(guò)建立模型的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有關(guān)宇宙的感知和理解力。使學(xué)生體會(huì)到宇宙中的天體是相互聯(lián)系的、運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。

　　6、展示各小組作品并給予評(píng)價(jià)。

　　7、拓展創(chuàng)新：

　　查閱資料了解彗星的彗尾是怎樣形成的？

　　8、問(wèn)題解答

　　問(wèn)題一：什么是恒星？

　　答：恒星是自己能發(fā)光、發(fā)熱的星體。

　　問(wèn)題二：太陽(yáng)系的組成？

　　答：太陽(yáng)系由太陽(yáng)、圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的行星、彗星、流星體、星際物質(zhì)及圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成。

　　問(wèn)題三：行星是如何判斷的？

　　答：在太陽(yáng)系中，凡滿(mǎn)足下列三個(gè)判斷的定義為“行星”：1、繞日運(yùn)行；2、近似球狀；

　　問(wèn)題四：為什么冥王星不屬于行星？

　　答：冥王星由于其軌道與海王星的軌道相交，不符合新的行星定義，因此被自動(dòng)降級(jí)為“矮行星”。

　　問(wèn)題五：彗星的彗尾是怎樣形成的？

　　答：彗星是在扁長(zhǎng)軌道上繞太陽(yáng)運(yùn)行一種質(zhì)量很小的天體，呈云霧狀的獨(dú)特外貌。彗星的主要部分是彗核，它由冰物質(zhì)及有機(jī)化合物和灰塵組成。當(dāng)彗星接近太陽(yáng)時(shí)，彗核中的冰物質(zhì)升華成氣體形成霧狀的彗發(fā)；彗發(fā)中的氣體和微塵被太陽(yáng)風(fēng)推斥，在背向太陽(yáng)的那邊形成數(shù)億公里的彗尾。彗星遠(yuǎn)離太陽(yáng)時(shí)，彗尾就逐漸縮短直至消失。

　　六、教學(xué)板書(shū)：

　　20、太陽(yáng)家族

　　水星木星

　　金星土星

　　地球天王星

　　火星海王星

　　教學(xué)反思：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了太陽(yáng)系的組成及八大行星的排列順序，初步認(rèn)識(shí)了八大行星的特點(diǎn)。

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