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積累運(yùn)用2教案設(shè)計(jì)參考
教學(xué)目標(biāo)
1、背誦“讀讀背背“中的格言。
2、閱讀短文，體會(huì)到蜜蜂是一種卓越的創(chuàng)造，從中受到啟發(fā)。
3、通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
4、練習(xí)寫一個(gè)你敬佩的人，把內(nèi)容寫具體。
教學(xué)準(zhǔn)備
“讀讀背背”中諺語(yǔ)的幻燈。
教學(xué)時(shí)間：
5課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)⒇
（讀讀背背）
一、“讀讀背背“。
1、談話激趣。閱讀格言可以使我們豐富知識(shí)，明白道理；寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂卯?dāng)?shù)厥褂玫母裱�，可以使文章更加鮮明生動(dòng)，有說(shuō)服力。下面我們來(lái)積累一些格言，好嗎？
2、自由試讀。
3、指明讀，全體齊讀。
4、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)對(duì)格言的理解。（指名說(shuō)，同學(xué)或老師補(bǔ)充。）
5、練習(xí)背誦。指名背誦。
二、完成“閱讀“
1、自瀆短文，思考：
�。�1）為什么說(shuō)蜜蜂釀蜜是一種卓越的創(chuàng)造？
�。�2）從蜜蜂的過(guò)程中，你受到什么啟發(fā)？
2、集體交流。
�。�1）蜜蜂釀蜜是卓越創(chuàng)造的原因有：博采，即廣泛地吸收，來(lái)源豐富；提煉，即接受每一朵花中最甜美的東西；加工，即把自己搜集來(lái)的東西重新釀造。
�。�2）受到的啟發(fā)。學(xué)生可結(jié)合讀書(shū)、習(xí)作、生活實(shí)際等情況來(lái)談。
3、你認(rèn)為短文中的哪個(gè)句子含義深刻，應(yīng)該怎么理解？
[意圖：放手讓學(xué)生自學(xué)、自悟、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。]
三、布置作業(yè)。
1、抄寫“讀讀背背“中的格言。
2、把讀《蜜蜂的贊美。后受到的啟發(fā)寫下來(lái)。
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